2023-2024學(xué)年浙江省溫州市第二外國語學(xué)校八年級（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。不選、多選、錯選，均不給分。）

• 1．如圖所示為1795-1839年英國平均每年輸入中國的鴉片數(shù)量表，英國這樣做的目的（　?。?br />?
  ①扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差
  ②扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易順差
  ③打開中國市場大門
  ④借機(jī)發(fā)動對華戰(zhàn)爭

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：15引用：1難度：0.8

  解析

• 2．英國人將《南京條約》的中文本交給太平天國，目的是要太平天國承認(rèn)這一不平等條約，這一舉動遭到太平天國的嚴(yán)厲拒絕。太平軍和英法兩國的軍隊(duì)，以及由外國軍官組織、指揮的“常勝軍”“常捷軍”等進(jìn)行了英勇的戰(zhàn)斗。以上史實(shí)表明太平天國運(yùn)動（　?。?/h2>

  A．具有盲目排斥西方的落后性

  B．改變了近代中國落后的面貌

  C．沉重地打擊了清朝封建統(tǒng)治

  D．有力地打擊了外國侵略勢力
  組卷：48引用：5難度：0.8

  解析

• 3．洋務(wù)派辦的軍事工業(yè)，全是官辦性質(zhì)，不但不能自主經(jīng)營，而且在管理方式上還存在官僚衙門的惡習(xí)。以福州船政局為例，局內(nèi)人員“薪水工食”，竟占了全部經(jīng)費(fèi)的80%……在官督商辦的民用企業(yè)中，這類問題也同樣存在。根據(jù)材料判斷（　?。?/h2>

  A．洋務(wù)運(yùn)動推動了近代化發(fā)展

  B．洋務(wù)運(yùn)動極大提高了人民的生活水平

  C．洋務(wù)運(yùn)動推動了中國近代教育發(fā)展

  D．洋務(wù)運(yùn)動存在嚴(yán)重局限性
  組卷：17引用：3難度：0.8

  解析

• 4．八年級（1）班開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，如下表是同學(xué)們收集到的資料包。由此可判斷他們研究的主題是（　?。?

  資料①：江南機(jī)器制造總局炮廠照片

  資料②：《公車上書記》書影

  資料③：《中華民國臨時約法》復(fù)印件

  資料④：宣傳白話文的報紙

  A．早期資產(chǎn)階級革命	B．地主階級的自救運(yùn)動
  C．近代化的探索歷程	D．新民主主義革命開始
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

二、非選擇題（本題有3小題，共30分）

• 12．晚清以來，以電報學(xué)為代表的西方近代自然科學(xué)大量傳入，深刻影響了中國的發(fā)展。
  材料一：電線深入地底，使地脈既絕，風(fēng)侵水灌，勢所必至，為子孫者心何以安？假使中國之民肯不顧祖宗丘墓，聽其設(shè)立電線，安望其尊君親上乎？
  一一摘編自1875年工科給事中陳彝奏折（1）根據(jù)材料一，指出阻礙中國發(fā)展電報事業(yè)的原因。
  材料二：李鴻章從軍事需要出發(fā)力排眾議，得到清廷批準(zhǔn)在天津創(chuàng)辦電報企業(yè)和學(xué)堂。架設(shè)電線的費(fèi)用最初由淮軍（李鴻章領(lǐng)導(dǎo)）軍餉墊付。至20世紀(jì)初，天津電報學(xué)堂共培養(yǎng)出300余名畢業(yè)生，被廣泛聘用于電報相關(guān)的工作中。
  ——摘編自馬翠蘭《試論李鴻章在中國電報業(yè)發(fā)展中的作用》（2）根據(jù)材料二，歸納李鴻章對中國電報事業(yè)的貢獻(xiàn)。
  材料三：朝廷用兵賴電線以通軍情，有者多勝，是強(qiáng)國之道也；商賈貿(mào)易賴電線以通市價，有者常贏，是致富之道也。
  ——摘編自鄭觀應(yīng)《論電報》材料四：電報引入后，因其傳音快捷而被廣泛應(yīng)用，文本體裁出現(xiàn)眾多新變化。例如“詔命”中衍生電旨電逾，“通訊”中衍生電訊等新文體。
  ——摘編自夏維奇《電報的引入與近代中國文化變遷》（3）綜合上述材料，以“電報促進(jìn)近代中國的轉(zhuǎn)型”為觀點(diǎn)，加以論述。（要求：邏輯嚴(yán)密，表述簡潔）
  組卷：16引用：1難度：0.3

  解析

• 13．中國近代史，也是一部近代青年的人生探索史。某校八年級（2）班開展了以“近代青年蝶變”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與完成。
  【青年群體的萌芽】
  19世紀(jì)末，近代青年在民族危亡、“謀變革”、“開民智”的近代啟蒙運(yùn)動中逐漸萌芽。
  ——摘編自吳端《青年與少年：從古代的文獻(xiàn)分析到當(dāng)代研究的展望》（1）聯(lián)系所學(xué)，“近代啟蒙運(yùn)動”指的是哪一歷史事件？
  【青年群體的發(fā)展】

  ?中國共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖	十幾個學(xué)校的學(xué)生近3000人齊集天安門，高舉寫著“還我青島”、“廢除二十一條”的白旗。 ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》
  	蔡元培等人贊同大學(xué)開放女禁，很多女性也爭取接受高等教育的權(quán)利。1920年春，北大首次招收9名女生入學(xué)旁聽，開創(chuàng)了中國國立大學(xué)男女同校的先例。 ——摘編自部編版八年級上冊《中國歷史》
  	這次運(yùn)動中，工人階級以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺。自6月5日起的幾天內(nèi)，上海就有六七萬工人舉行聲援學(xué)生的罷工。工人階級表現(xiàn)出的偉大力量，使一些革命知識分子開始同工人建立聯(lián)系。 ——摘編自《中國共產(chǎn)黨簡史》
  	會議出席者中，最為年長的45歲，最為年輕的19歲。30歲以下的9位，占五分之三。15位出席者的平均年齡是28歲。 ——摘編自《日出東方——中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會》

  ?（2）上海、北京與近代青年的成長息息相關(guān)。如果假期要對這兩個地點(diǎn)進(jìn)行游學(xué)考察，請你選擇一個并說明推薦理由（至少兩個理由）。
  【青年群體的未來】
  （3）近代青年群體中有許多英雄人物值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們準(zhǔn)備選用這些人物事跡，策劃英雄專欄。（要求：推介符合主題的英雄人物一位，并圍繞主題說明理由。）

  英雄專欄 英雄人物：孫中山、康有為、梁啟超、胡適、譚嗣同、李大釗、魯迅 主題：時代造就英雄，英雄影響時代。 推介英雄：   推介理由：

  ?
  組卷：11引用：1難度：0.3

  解析