4．文言文閱讀
【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選）【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無(wú)幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省⑦．故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬(wàn)?！毙纳破湔f(shuō)，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。
（秦觀《＜精騎集＞序》有刪改）【注釋】①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個(gè)月。③比：近來(lái)。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河?。⑧孫搴，人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。
（1）選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)
| A．主人日再食 |
子墨子起，再拜 |
| B．燁然若神人 |
吳廣以為然 |
| C．久而乃和 |
而聰明衰耗 |
| D．然負(fù)此自放 |
負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 |
（2）為文中畫波浪線的語(yǔ)句，選出斷句正確的一項(xiàng)
A．每閱一/事必尋繹/數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)不省
B．每閱一事必/尋繹數(shù)終掩卷/茫然輒復(fù)/不省
C．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省
D．每閱/一事必尋繹/數(shù)終掩卷茫然/輒復(fù)不省
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
②長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。
（4）選出下列對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)
A．“序”是一種文體，親友離別，贈(zèng)言規(guī)勸，屬贈(zèng)序，如甲文；陳述創(chuàng)作主旨、經(jīng)過(guò)等，屬書序，如乙文。
B．甲文意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)；乙文意在交代《精騎集》一書編輯及命名的由來(lái)。
C．甲文從衣食住行四個(gè)方面表現(xiàn)讀書之“苦”，與“同舍生”生活的富足作對(duì)比，表現(xiàn)自己從讀書中感受到的樂(lè)趣。
D．乙文寫自己少時(shí)讀書不勤奮，后來(lái)治學(xué)時(shí)用勤奮來(lái)懲戒自己，但是不能堅(jiān)持太久，容易忘記自己的目標(biāo)。
（5）宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？
