2022-2023學(xué)年湖南省長沙市明德集團(tuán)九年級（下）期中道德與法治試卷

一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意。本大題共12小題，每小題4分，共48分）

• 1．陳清泉，中國香港第一位中國工程院院士。1982年，他預(yù)判出電動汽車的發(fā)展前景，以此為研究方向，創(chuàng)造性地把汽車、電機、控制等技術(shù)融合到一起，形成一門全新學(xué)科。幼時經(jīng)歷動蕩的他，渴望抓住機遇為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量。陳院士的故事啟迪我們（　?。?/h2>

  A．有夢想就能成真

  B．樹立夢想需要考慮國家需要

  C．少年夢就是中國夢

  D．鉆研學(xué)習(xí)，不與他人交流溝通
  組卷：17引用：3難度：0.7

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• 2．江蘇小伙子陸鴻小時候因病腦癱，他抱怨過，抑郁過，但不想成為家庭負(fù)擔(dān)。他開始擺攤，開店，學(xué)影視后期，培養(yǎng)獨特的技能。2017年，他帶領(lǐng)殘疾人做自媒體，開網(wǎng)店。如今，他的工廠已經(jīng)成為著名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，陸鴻被評為2022年度感動中國十大人物的原因是（　?。?br />①身處逆境，依然笑對生活
  ②自強不息，綻放生命光芒
  ③樂于助人，追求自我名利
  ④加強學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)困難

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 3．近日，湖南長沙理工大學(xué)大一學(xué)生張婷，大雨天主動送沒有帶傘的85歲老人回家，獲得人民日報的贊揚和轉(zhuǎn)發(fā)，張婷身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)（　?。?br />①尊老愛幼，傳承中華美德
  ②自信樂觀，熱情大方
  ③誠實守信，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)
  ④心懷善意，關(guān)愛他人

  A．①②

  B．②③

  C．①③

  D．①④
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 4．對如圖漫畫《情緒傳遞》理解正確的是（　　）
  ①情緒影響我們的觀念和行動
  ②要學(xué)會隨時隨地發(fā)泄情緒
  ③人與人之間的情緒會相互感染
  ④人的情緒是復(fù)雜多樣的

  A．①③

  B．①④

  C．②④

  D．①②
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 5．“氫彈之父”于敏在研究原子核理論即將取得重大突破時，組織根據(jù)需要給他安排氫彈探索的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他毫不猶豫地接受。他的抉擇說明（　?。?/h2>

  A．和諧的旋律需要調(diào)整個人的節(jié)奏

  B．研究原子核理論是不合理的需求

  C．我們無法排解角色沖突帶來的煩惱

  D．個人利益與集體利益本質(zhì)上是沖突的
  組卷：34引用：5難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共5小題，其中13、14、15每題8分，16、17每題14分，共52分）

• 16．【抵制網(wǎng)暴 文明上網(wǎng)】
  材料一：
  
  注：小學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)權(quán)益維護(hù)的認(rèn)知比例為72.5%，較2020年提升了7.4個百分點；初中生、高中生對于網(wǎng)絡(luò)權(quán)益維護(hù)的認(rèn)知比例也分別較2020年提升了5.7和4.4個百分點。
  （1）從材料一的圖表中，你能得出哪些信息？
  材料二：去年7月，杭州女孩鄭靈華拿著華東師范大學(xué)的研究生錄取通知書，希望給病床上的84歲爺爺一個驚喜。照片發(fā)到社交平臺上后，部分網(wǎng)友針對鄭靈華的粉色頭發(fā)對她進(jìn)行惡意攻擊，甚至編造謠言對她進(jìn)行羞辱。遭到網(wǎng)暴后，鄭靈華曾選擇用法律保護(hù)自己，她第一時間報警，并找社交平臺維權(quán)，但仍不堪網(wǎng)暴的巨大壓力，患上了嚴(yán)重抑郁癥。
  （2）中學(xué)生小芳認(rèn)為：我們在遭遇網(wǎng)暴時，只要增強自我保護(hù)意識，學(xué)會依法維權(quán)，就可以免受網(wǎng)絡(luò)暴力的傷害。請結(jié)合材料二談?wù)勀銓π》加^點的看法。
  組卷：8引用：1難度：0.3

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• 17．【兩岸一家 共話未來】
  材料一：“慎終追遠(yuǎn)、民德歸厚，這是我們中國人道德教育很重要的一部分?！痹谧娓格R立安墓碑前，終圓返鄉(xiāng)祭祖夙愿的馬英九引述祖父遺訓(xùn)時數(shù)度哽咽。他說，自己心心念念希望返鄉(xiāng)祭祖，今天終得償所愿，可以當(dāng)面告訴祖父，后人都在遵循他的遺訓(xùn)做人、做事，以告慰他在天之靈。馬英九的這段祭祖之路，一走就是73年。據(jù)新華社報道，在回鄉(xiāng)途中，遇到當(dāng)?shù)厝罕妴柡颉皻g迎回家”，馬英九用湖南方言回應(yīng)：“湘潭伢子回來了！”
  （1）結(jié)合材料一，運用所學(xué)知識，分析馬英九回鄉(xiāng)祭祖的社會效應(yīng)。
  材料二：4月2日，返鄉(xiāng)祭祖的馬英九率28位臺灣學(xué)子到湖南大學(xué)交流座談。座談開始之前，湖南大學(xué)2022級碩士生李子怡和臺灣師生們一同參觀了岳麓書院。她接受記者采訪時表示，在與臺灣同學(xué)的探討中，她真切感受到兩岸的文化相通、血脈相連?！拔蚁嘈牛裉斓慕涣魇且蛔Ｍ臉蛄?，一顆未來的種子。期待兩岸學(xué)子能并肩同行，用青年力量共創(chuàng)未來?！?br />（2）結(jié)合材料二，請你談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生，怎樣才能“用青年力量共創(chuàng)未來”？（至少回答三點）
  組卷：35引用：1難度：0.1

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