2021-2022學年內蒙古赤峰市高三（上）期末生物試卷

一、選擇題（每題2分）

• 1．下列關于原核生物的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．擬核中含有環(huán)狀的DNA分子

  B．遺傳物質是DNA和RNA

  C．無線粒體，不能進行有氧呼吸

  D．細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和染色質
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 2．下列有關組成生物體的元素和化合物的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．大腸桿菌中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸有7種

  B．蛋白質與核酸的合成過程均需要對方的參與

  C．蛋白質多樣性的根本原因是基因具有多樣性

  D．細胞中的無機鹽都是以離子形式存在，如K+、Na+等
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 3．下列有關“骨架（或支架）”的敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．原核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質運輸、信息傳遞有關

  B．多聚體的每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

  C．磷脂雙分子層構成了原核細胞細胞膜的基本支架，這個支架不是靜止的

  D．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側構成基本骨架
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 4．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．蛙的紅細胞無絲分裂過程中無DNA分子的復制

  B．活細胞能合成呼吸酶不能作為判斷其是否發(fā)生細胞分化的依據

  C．頭發(fā)基部黑色素細胞衰老時，細胞中的酪氨酸酶活性升高

  D．細胞的凋亡離不開細胞內高爾基體中水解酶的分解作用
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 5．如圖為初級精母細胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．1與5或6為同一條染色體上非等位基因

  B．同一個體的精原細胞有絲分裂中期也應含有基因1～8

  C．1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

  D．1分別與7或8組合能形成重組型的配子
  組卷：41引用：2難度：0.7

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• 6．血管緊張素轉化酶2（ACE2）是人體內一種參與血壓調節(jié)的蛋白質，在肺、心臟、腎臟和腸道細胞中廣泛存在。新型冠狀病毒是一種RNA病毒，其囊膜的刺突糖蛋白可與人體細胞膜表面的ACE2蛋白結合，然后入侵人體細胞。以下關于新冠病毒引起人體免疫的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．新型冠狀病毒能激發(fā)人體的細胞免疫，而不能激發(fā)人體的體液免疫

  B．雖然在進口冷凍食品外包裝上檢出新冠病毒，但病毒不能在外包裝上增殖

  C．新冠病毒的遺傳物質徹底水解是脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基

  D．接種新冠病毒疫苗后，人體通過記憶細胞可直接消滅入侵的新冠病毒
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 7．下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．“螟蛉有子，蜾蠃負之”體現(xiàn)了生物之間存在的捕食關系

  B．定期焚燒落葉，有利于促進物質循環(huán)，加快土壤中微生物的繁殖

  C．研究種群數(shù)量增長變化的模型Nt=N0λt屬于概念模型

  D．山清水秀、鳥語花香的美景常會令人賞心悅目體現(xiàn)了生物的多樣性具有間接價值
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 8．假說-演繹法包括“觀察實驗現(xiàn)象、提出問題、作出假設、演繹推理、驗證假設、得出結論”六個環(huán)節(jié)。利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎上

  B．孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數(shù)量相等的雌雄配子”

  C．測交實驗的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理

  D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關性狀的遺傳現(xiàn)象
  組卷：69引用：19難度：0.9

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• 9．下列有關內環(huán)境和生命活動調節(jié)的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．葡萄糖、氨基酸、甲狀腺激素、呼吸酶、胃蛋白酶均屬于人體內環(huán)境的成分

  B．縮手反射至少需要兩個神經元才能完成，膝跳反射則需要三個

  C．血漿滲透壓升高時，滲透壓感受器興奮，垂體釋放抗利尿激素增多

  D．血糖降低時，骨骼肌細胞中肌糖原會分解為葡萄糖進入到血漿中升高血糖
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 10．我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（　　）

  A．“摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失”（宋?蘇軾《格物粗讀》）

  B．“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”（據《廣志》）

  C．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”（宋?葉紹翁《游園不值》）

  D．“肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之”（北魏?《齊明要術》）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 11．如圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是（　　）
  

  A．從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替

  B．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結構

  C．階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類不完全相同

  D．該處沙丘演替至階段Ⅲ時，群落中的草本植物會消失
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 12．無論原核生物還是真核生物，細胞有氧呼吸產生的NADH都通過氧化還原連鎖反應逐步傳遞，最終與氧結合生成水，該過程逐步釋放的能量可驅動ATP生成。上述包含多種氧化還原組分的傳遞鏈稱為氧化呼吸鏈（如圖）。下列有關該氧化呼吸鏈的分析，不正確的是（　?。?br />

  A．NADH部分來自丙酮酸和水的分解

  B．膜蛋白F0-F1既有運輸功能，又有催化功能

  C．眾多的膜蛋白使該膜功能具有復雜性

  D．H+從M側到N側的跨膜運輸方式為主動運輸
  組卷：1引用：2難度：0.7

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三、選做題（考生從下列35題、36題兩題中任選其一作答）

• 35．乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖在工業(yè)生產中具有重要價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如圖。回答下列問題：
  
  （1）篩選產乳糖酶的微生物L時，培養(yǎng)基中的唯一碳源應該是

   

  ，在實驗室培養(yǎng)微生物L時，一方面需要為L提供合適的營養(yǎng)和環(huán)境條件，另一方面需要

   

  ，以獲得純凈的培養(yǎng)物。
  （2）將微生物L研磨破碎得到提取液后，可采用凝膠色譜法分離純化其中的乳糖酶分離過程中，比乳糖酶相對分子質量小的蛋白質，在凝膠中的移動速度比乳糖酶

   

  （填“快”或“慢”），原因是

   

  。
  （3）工業(yè)生產中，若要將乳糖酶固定化，一般

   

  （填“適宜”或“不適宜”）采用包埋法原因是

   

  ，與使用游離酶相比，工業(yè)生產中使用固定化酶的優(yōu)點是

   

  。
  組卷：69引用：10難度：0.6

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• 36．科研所將菊花的花色基因C導入牡丹葉肉細胞來培育具有新型花色的牡丹，流程如圖所示。回答下列問題：
  
  （1）圖中切割花色基因C和質粒的限制酶應該選擇

   

  。獲得花色基因C后，可用PCR技術在體外將其擴增、擴增時需

   

  種引物，若擴增20次共需加

   

  個引物分子，
  （2）途中①過程用農桿菌轉化時，應選用牡丹

   

  （填“受損傷的”或“完好的”）葉片與含重組質粒的農桿菌共同培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是

   

  。吸引農桿菌移向這些細胞。
  （3）②過程的目的是讓已經分化的細胞失去其特有的

   

  而轉變成未分化細胞，③過程主要是將②過程得到的愈傷組織轉接到含有

   

  （激素名稱）的分化培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)、誘導出甲。
  （4）假設某種轉基因作物因為受到病毒感染而減產，若要以該轉基因作物為材料獲得脫毒苗，一般選用莖尖作為外植體進行組織培養(yǎng)的原因是

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析