2022-2023學(xué)年湖南省懷化市溆浦一中八年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、選擇題（24分）

• 1．下列詞語的字音字形完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．歸省（shěng）   戛然而止（jiá）   思慕     ?？菔癁E

  B．緘默（jiān）    風(fēng)雪載途（z?i）    枯燥     人情事故

  C．行輩（xíng）   草長鶯飛（zh?ng）  烏篷     消聲匿跡

  D．冗雜（rǒng）  大徹大悟（chè）     腐蝕     堅定不移
  組卷：14引用：1難度：0.9

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• 2．下列表述中有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．《社戲》的結(jié)尾寫道“一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戲了?！笔且驗槟且沟膽虺煌疝D(zhuǎn)悠揚，表演精彩紛呈，是“我”一生中看過的最好看的戲，表現(xiàn)了“我”對童年生活的美好回憶和留戀之情。

  B．《回延安》具有鮮明的陜北民俗內(nèi)涵，主要表現(xiàn)在以下幾個方面；自然景觀和人文景觀具有陜北特色，如“杜甫川唱來柳林鋪笑”；人物形象、人物語言和人物行為具有陜北特色，如“白羊肚手巾紅腰帶”；還有一些打上了革命記號的新民俗，比如“紅旗飄飄把手招”等。

  C．《大自然的語言》堪稱是事理說明文的典范。文章中既有生動典雅的文學(xué)語言，如文章第一自然段對大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，風(fēng)景如畫；又有準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明性語言，如“早10天左右”的“左右”等，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。

  D．邏輯順序一般包括從現(xiàn)象到本質(zhì)，從整體到局部，從概括到具體，從主要到次要，從簡單到復(fù)雜，從原因到結(jié)果，從性質(zhì)到作用等等。一篇文章無論采取什么說明順序，都要符合人們認(rèn)識事物和事理的規(guī)律，以便于讀者理解接受。
  組卷：20引用：5難度：0.9

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• 3．小南在做詞語辨析，依次填入下面橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />      喜歡在文字里①___的人，總能捕捉到心情的四季。行走在文字里，能看到所有歲月的痕跡，有些人，有些事，也許時間能夠淡忘，但文字不會。②___。行走在文字里，注定是從容、優(yōu)雅、淡定。雖不能說有萬卷詩書的熏陶，至少有簡單歲月的③___；雖沒有達(dá)到歷練滄桑后的成熟，但有的是④___的坦然。

  A．①游覽   ②腹有詩書氣自華   ③樸素   ④鎮(zhèn)定自若

  B．①游弋   ②書中自有黃金屋   ③簡樸   ④寵辱不驚

  C．①游覽   ②書中自有黃金屋   ③簡樸   ④鎮(zhèn)定自若

  D．①游弋   ②腹有詩書氣自華   ③樸素   ④寵辱不驚
  組卷：75引用：2難度：0.8

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• 4．下面句子運用的修辭手法與其他句子不同的一項是（　?。?/h2>

  A．等到白頭翁花盛開的時候，我們的大雁集會也就逐漸少下來。

  B．如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤。

  C．一個深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗?/label>

  D．六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。
  組卷：462引用：7難度：0.9

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• 5．下列病句修改不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．由《長津湖》和《長津湖之水門橋》組成的系列電影總票房已超97億元，累計觀影超2億左右人次，刷新了中國影史多項紀(jì)錄。（刪除“左右”）

  B．國家網(wǎng)信辦部署開展“清朗”行動，規(guī)定粉絲群體網(wǎng)絡(luò)行為，引導(dǎo)青少年理性追星。（把“規(guī)定”改為“規(guī)范”）

  C．故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因為其挖掘了文創(chuàng)的日常實用價值的緣故。（刪去“的緣故”）

  D．新一代運載火箭不僅運載能力成倍增長，令我國進(jìn)入空間能力大幅提高，而且采用無毒、無污染的推進(jìn)劑。（把“提高”改為“提升”）
  組卷：21引用：2難度：0.7

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五、閱讀部分（45分）

• 16．游記散文閱讀，完成問題。
  大禹那個渡      ①我無數(shù)次過黃河，有平靜，有感動，不管是無數(shù)次經(jīng)過的風(fēng)陵渡還是禹門關(guān)，抑或是新鄉(xiāng)、東營等地的黃河時，都沒有我站在這個叫做大禹渡的地方感受來得猛烈和震撼。
        ②每于此時，我便想起詩人那首一泡尿的工夫，黃河流遠(yuǎn)了的詩句。黃河之水似乎從天上而來，經(jīng)過九曲十八彎，從青海的卡日曲出來一路蜿蜒向東，再向北，又向東，再向南，在風(fēng)陵渡折了一個彎。在地圖上，這個彎看著很生硬很不情愿，爾后再次向東，一路浩浩湯湯，不復(fù)回頭，奔向大海。
        ③詩人的那句詩惹得我對黃河相思了許多年，雖然屢次相見，都只是暗戀。只有今天，站在風(fēng)陵渡大橋上，望著寬闊而滾滾的河水，我被這翻騰洶涌的黃色夾雜泥土的水淹沒了。
        ④我?guī)缀趺看芜^黃河都是行色匆匆，無數(shù)次我從列車或汽車的窗口偷窺黃河，渴望零距離接觸黃河。即使在夜里，我都要緊緊趴在窗子隔著玻璃朝外面望。漆黑的夜，我看不見她，但我憑兩岸的星星燈火想象著她。
        ⑤據(jù)說黃河有200多個渡口，而此處是唯一以大禹命名的渡口。我此刻站在黃河這個大彎處，站在大禹渡，站在大禹渡大禹的塑像前，我跺了跺腳下的土地，確信這次是真的站在黃河邊上，凝望著巨人大禹。想象著這位先人“鑿龍門，辟三門，舟于此，出水得”的豐功偉績，那之后，“茫茫禹跡，劃為九州”。
        ⑥我作為九州的子民，站在腳下咫尺峭壁的岸邊眺望黃河，感到真是渺渺如蟻。人一輩子忙忙碌碌也許只是在做微不足道的事情，而無數(shù)個微不足道，才能鑿山辟門，撼動山河。因為堅持，茫茫九州終歸被禹制服，開始了朝代的紀(jì)元。
        ⑦大禹渡在山西芮城南十公里的黃河岸邊，在這片不大的土地上流傳著許多傳說故事。然而傳說時常就是未經(jīng)證實的歷史，但是大禹渡的歷史就是經(jīng)過證實了的傳說。
        ⑧在清涼寺新石器時代遺址旁邊有一處摩崖石刻，“舟于此，出水得”六個字依稀可見，乃北魏所刻。出山谷南行數(shù)里有一村子叫禹門口，村后遺址出土了許多陶片、蚌殼，還有很多陶缽，三角紋弧線紋的陶片，有高領(lǐng)罐，鬲等，俱為龍山文化和仰韶文化的代表物?？梢哉J(rèn)為，禹曾率眾在此山伐木作舟，漂流而下。虬龍般的手植柏，據(jù)說是大禹為了確定高山大川和觀察水勢的標(biāo)記，順著神奇的滴水臺階而上便是禹王廟。當(dāng)年大禹三過家門而不入，后人感念修建了禹廟，此處的渡口也就被稱為大禹渡。據(jù)說是大禹活了一百零六歲，所以臺階也是106階，這臺階發(fā)出的滴水聲難道真是大禹的腳步聲？
        ⑨此處可以設(shè)想也正是大禹當(dāng)年治水的基地之一，幾千年淹沒了許多歷史，而人們對大禹的紀(jì)念卻從來沒有休止。從大禹渡再往下就是當(dāng)年擋住洪水去路的地方，大禹手持劈山神斧連揮三下，洪水分流而去，而這三處就是后來的人門、鬼門、神門，統(tǒng)稱三門，即現(xiàn)在的三門峽市。
        ⑩冬天，萬木蕭蕭，黃河水有些嗚咽，卻是另一番雄壯，和夏秋里的滔滔渾然不同。
  ?從古到今的詩人，他們看見黃河無不是心潮起伏，感慨萬千。
  ?王之渙說，黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。李白喊道，君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。喊完又說，黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間。王維講，大漠孤煙直，長河落日圓。
  ?而這條大河，不管你來不來，不管名人還是百姓，不管狂風(fēng)還是暴雨，一路而來，經(jīng)過曲曲折折，闖過鬼門關(guān)，回頭望，望著給了她無數(shù)次歡與愁，喜與悲，愛與恨的山川大地，一切都成為過去，毅然轉(zhuǎn)過身，一路狂奔，奔向了大海，奔向更遠(yuǎn)更遼闊的四方。把此間的養(yǎng)分，分享給了那些遙遠(yuǎn)不相識的人和物。
  ?而此刻，你還有什么放不下來的呢。
  ?人一輩子的修行，即是做舟，做諾亞方舟，禹鑿得三門后，從此渡舟而下，置九州而天下安。若把修行比作做舟，黃河一路蜿蜿蜒蜒就是做舟，做諾亞方舟，歸于大海，歸于慈航之海。
  ?在冬雨中我是那么地深情望著大禹渡，我不忍離她而去，而大禹渡任自逍遙，不因陽光，不因雨露，依然靜靜地在黃河拐彎處，安靜自然，不增不減。
  ?大禹渡，不是傳說。大禹渡，是修行的驛站，是造舟的地方。
  ?我會一如既往地虔誠，再來朝拜她。
  【材料鏈接】：“諾亞方舟”又譯為“挪亞方舟”，根據(jù)《圣經(jīng)》記載，此船是諾亞依據(jù)神的囑托而建造的一艘巨大船只，建造的目的是為了讓諾亞與他的家人，以及世界上的各種陸上生物能夠躲避一場因神懲而造的洪災(zāi)，最后方舟實現(xiàn)了目的，這個故事被代代相傳保留并紀(jì)錄在《圣經(jīng)》里。
  （1）本文行文思路有跳躍感，請結(jié)合文章內(nèi)容簡單梳理，把下面空缺處補充完整。
  首段總領(lǐng)全文→先寫

   

  →次寫

   

  →再寫

   

  →結(jié)尾又寫

   

  
  （2）作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)感受。找出兩處作者表達(dá)感受的文字，說說你的理解。
  （3）反復(fù)閱讀文中第③、④段，任選句子和角度品味其語言的妙處。
  （4）通讀全文后，結(jié)合文后的鏈接材料，歸納本文主旨。
  組卷：21引用：3難度：0.3

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六．閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

• 17．堅強的心能高過大山，包容的心能寬過海洋，感恩之心可以獲取真情，謙虛之心可以贏得尊重，奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。
        一顆心，是一束光；萬眾一心能把世界照亮……
        上面材料引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗與感悟，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。
  要求：（1）語言流暢，抒發(fā)真情實感，嚴(yán)禁抄襲、套作。
  （2）除詩歌外，文體不限，書寫工整，不少于600字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

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