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2022-2023學(xué)年廣東省佛山市三水中學(xué)高二(上)月考歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/8/8 8:0:9

一、單選題(共16小題,每題3分,共48分)

  • 1.周王將子弟、功臣和臣服的先代貴族分封于各地,“制其畿疆而溝封之”,封國成為王朝的屏障。對此制度解讀正確的是( ?。?/h2>

    組卷:409引用:56難度:0.6
  • 2.《史記?夏本紀》寫道:“益(禹晚年培養(yǎng)的接班人)讓帝(位)禹之子啟。”《戰(zhàn)國策?燕策一》記載:“啟與支黨攻益,而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實令啟自取之?!蓖患掠袃煞N不同記述說明(  )

    組卷:11引用:7難度:0.6
  • 3.《宋書?百官志》記載:郡守,秦官。秦滅諸侯,隨以其地為郡,置守、丞、尉各一人……漢景帝中二年,更名守曰太守,尉為都尉……漢末及三國,多以諸部都尉為郡……晉成帝成康七年,又省諸郡丞……宋太祖元嘉四年,復(fù)置。據(jù)此可知(  )

    組卷:63引用:13難度:0.6
  • 4.有學(xué)者認為,在中國古代社會,官府對縣以下的鄉(xiāng)村管轄,基本限于征徭課稅和維護治安,對鄉(xiāng)村的其他事務(wù)并不過多干涉,鄉(xiāng)村基本實行自治,這種自治社會也是一種自律社會??梢宰鳛檫@一觀點依據(jù)的是( ?。?/h2>

    組卷:297引用:76難度:0.6
  • 5.雅典城邦通過抽簽產(chǎn)生的公民陪審團規(guī)模很大,代表不同的公民階層,負責(zé)解釋法律、認定事實、審理案件等。而在羅馬,通常由專業(yè)法官和法學(xué)家進行司法解釋。由此可見,在雅典城邦的司法實踐中( ?。?/h2>

    組卷:372引用:74難度:0.6
  • 6.如表所示為1913年4~12月北京政府眾議院議員集體署名正式質(zhì)問的提案(部分)。這從實質(zhì)上反映了(  )
    提案人 提案內(nèi)容
    蔣鳳梧等 針對《善后借款合同》提出質(zhì)問;大借款的用途及財政善后計劃書
    羅永詔等 針對“尊崇孔圣”和“舉行祭孔典禮”的通令提出質(zhì)問:祭孔典禮之命令違背信教自由之保證書

    組卷:32引用:15難度:0.6

二.解答題17-20題(第17題12分,18題14分,19題12分,,20題14分)

  • 19.圖1、圖2、圖3是中國共產(chǎn)黨在近代三個歷史時期(土地革命前期、抗日戰(zhàn)爭大反攻前夕、解放戰(zhàn)爭爆發(fā)時)的根據(jù)地和解放區(qū)分布圖。閱讀材料,回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    --據(jù)部編版歷史教材分別提取圖1、圖2、圖3的根據(jù)地和解放區(qū)分布信息,并據(jù)此說明與其相對應(yīng)的歷史時期,同時列出相對應(yīng)歷史時期中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地和解放區(qū)的制度探索。

    組卷:7引用:7難度:0.6
  • 20.閱讀材料,回答問題。
    科舉制該被廢除嗎?
    1905年,科舉制被廢除。但此后有關(guān)科舉制是否應(yīng)該廢除的討論,曾一度眾說紛紜,莫衷一是。某歷史研究小組為研究這一問題,搜集了以下資料。
    材料一 九月十七日(1905年10月15日)
    下詔停止科考,士心散渙,有子弟者皆不作讀書想,別圖他業(yè),以使子弟為之,世變至此,殊可畏懼。
    九月二十五日(1905年10月23日)
    昨日在縣,同人皆言科考一廢,吾輩生路已絕,欲圖他業(yè)以謀生,則又無業(yè)可托,將如之何?吾邑學(xué)堂業(yè)立三年,而諸生月課尚未曾廢,乃于本月停止,而寒畯無生路矣。事已至此,無可挽回。
    ——劉大鵬《退想齋日記》
    (注:劉大鵬,山西太原鄉(xiāng)紳,生于1857年,1884年中舉)
    材料二 吾今為一言以蔽之曰:變法之本,在育人才,人才之興,在開學(xué)校,學(xué)校之立,在變科舉,而一切要其大成,在變官制。
    ——梁啟超《變法通議》材料三 夫科舉非惡制也。所惡夫疇昔之科舉者,徒以其所試之科不足致用耳。昔美國用選舉官吏之制,不勝其弊,及一八九三年,始改用此種試驗,美人頌為政治上一新紀元。而德國、日本行之大效,抑更章章也。世界萬國中行此法最早者莫如我,此法實我先民千年前之一大發(fā)明也。自此法行而我國貴族寒門之階級永消滅,自此法行,我國民不待勸而競于學(xué),此法之造于我國也大矣。人方拾吾之唾余以自夸耀,我乃懲末流之弊,因噎以廢食,其不智抑甚矣。吾故悍然曰:復(fù)科舉,便!
    ——梁啟超《宮制與官規(guī)》(1910年)(1)材料一、二對廢除科舉制的看法為何大相徑庭?
    (2)把材料一、二作為研究問題的證據(jù),使用時需要注意什么?
    (3)材料二、三對該問題的研究是否矛盾?請加以說明。

    組卷:11引用:5難度:0.6
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