2021-2022學(xué)年浙江省衢州市柯城區(qū)三年級(jí)（下）期末科學(xué)試卷

一、選擇題（每空1分，共30分）

• 1．你和同學(xué)用一樣的速度并排行走，與這名同學(xué)相比，你是（　?。?/h2>

  A．運(yùn)動(dòng)的

  B．靜止的

  C．無(wú)法判斷
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 2．一群大雁排成“人”字往前飛，領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比，它是（　?。┑?。

  A．運(yùn)動(dòng)

  B．靜止

  C．無(wú)法判斷
  組卷：18引用：6難度：0.7

  解析

• 3．在比較運(yùn)動(dòng)物體快慢的實(shí)驗(yàn)中，（　?。┳钸m合用來(lái)計(jì)時(shí)。

  A．秒表

  B．時(shí)鐘

  C．機(jī)械手表
  組卷：3引用：4難度：0.8

  解析

• 4．小華同學(xué)為提高身體抵抗力，和爸爸到公園鍛煉。這是他在運(yùn)動(dòng)軟件上留下的運(yùn)動(dòng)記錄（如圖）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，完成以下問(wèn)題：
  （1）從小華的運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)看，他的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)是

   

  。
  A.直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
  B.曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
  C.既有直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)又有曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
  （2）小華爸爸跑完相同路程，所需時(shí)間約為5分鐘。誰(shuí)的跑步速度快？

   

  。
  A.小華爸爸
  B.小華
  C.沒(méi)法判斷
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 5．坐在行進(jìn)中的公共汽車(chē)上的乘客，相對(duì)于馬路旁的樹(shù)木來(lái)說(shuō)是

   

  的，相對(duì)于座位來(lái)說(shuō)又是

   

  的。
  A.運(yùn)動(dòng)
  B.靜止
  C.沒(méi)法判斷
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 6．小紅、小明和小強(qiáng)在不同學(xué)校上學(xué)。想知道誰(shuí)跑得快，就在各自學(xué)校的操場(chǎng)上跑了10秒，結(jié)果如下。
  

  姓名	距離（米）	排序
  小紅	51
  小明	56
  小強(qiáng)	54

  （1）在這個(gè)比較快慢的活動(dòng)中，可以用哪些合適的測(cè)量工具？

   

  。
  A.100米的軟尺
  B.100米的軟尺和秒表
  C.1米的直尺和秒表
  （2）跑得最快的是

   

  。
  A.小紅
  B.小明
  C.小強(qiáng)
  （3）跑得最慢的是

   

  。
  A.小紅
  B.小明
  C.小強(qiáng)
  （4）你比較他們?nèi)诉\(yùn)動(dòng)快慢的方法是

   

  。
  A.相同時(shí)間比距離，距離越遠(yuǎn)速度越快
  B.相同距離比時(shí)間，時(shí)間越短速度越快
  C.相同時(shí)間比距離，距離越近速度越快
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 7．蠶寶寶生長(zhǎng)中蛻皮是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．身體長(zhǎng)大了，皮不夠大了

  B．皮臟了，又洗不干凈

  C．皮老化了，沒(méi)有用處
  組卷：14引用：4難度：0.4

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• 8．要讓小蠶吃飽吃好，以下處理食物的方法不合理的是（　?。?/h2>

  A．保持新鮮

  B．保持干燥

  C．保持濕潤(rùn)
  組卷：5引用：3難度：0.4

  解析

• 9．蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．足

  B．排泄孔

  C．呼吸氣孔
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 10．下列動(dòng)物不屬于卵生的是（　?。?/h2>

  A．鴨子

  B．猴子

  C．青蛙
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 11．人們常說(shuō)蜻蜓點(diǎn)水，有些蜻蜓在池塘上空飛行時(shí)，常把身體向水里點(diǎn)一下，這時(shí)蜻蜓在（　　）

  A．喝水

  B．產(chǎn)卵

  C．洗澡
  組卷：7引用：2難度：0.7

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四、太陽(yáng)、地球和月球（共18分）

• 33．這是一張外太空拍攝的照片，它就是我們美麗的星球—地球。
  （1）我們現(xiàn)在知道，地球是一個(gè)

   

  體。但很久很久以前，絕大多數(shù)的人認(rèn)為天是

   

  的，地是

   

  的。
  （2）人們用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察遠(yuǎn)方來(lái)的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到

   

  ，然后看到

   

  ，根據(jù)這種現(xiàn)象推測(cè)地球可能的形狀。
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 34．關(guān)于環(huán)形山的形成，比較公認(rèn)的解釋為“隕石撞擊說(shuō)”。為了模擬制造環(huán)形山，周周和俊俊兩人一起利用托盤(pán)、細(xì)沙和大小不同的球進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
  ①把細(xì)沙平鋪在托盤(pán)里；
  ②用大小不同的球撞擊沙盤(pán)；
  ③試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。
  （1）為了研究留在細(xì)沙中沙坑的大小與球的質(zhì)量是否有關(guān)，他們應(yīng)該

   

  。
  A.選擇大小相同、質(zhì)量不同的小球從同一個(gè)高度丟下
  B.選擇大小不同、質(zhì)量相同的小球從同一個(gè)高度丟下
  C.選擇大小相同、質(zhì)量相同的小球從不同的高度丟下
  （2）判斷下列操作的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
  ①在模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，要控制小球撞擊的“環(huán)形山”不重疊。

   

  。
  ②在模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，撞擊出一個(gè)沙坑后，要立馬填平。

   

  。
  ③在模擬實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該將撞擊出的沙坑與月球上的環(huán)形山進(jìn)行對(duì)比，看看有無(wú)相同之處，猜測(cè)環(huán)形山形成的原因。

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析