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2020-2021學(xué)年安徽省合肥工大附中八年級(jí)(上)第一次段考道德與法治試卷

發(fā)布:2024/10/27 0:30:2

一、選擇題(共50分,25小題,每小題2分。下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。)

  • 1.個(gè)人是社會(huì)的一員,社會(huì)是個(gè)人成長的沃土。同學(xué)們聊天時(shí),談到了“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”,以下同學(xué)的表述你認(rèn)可的一組是( ?。?br />①小李:我的生活是我爸媽提供的,和社會(huì)有什么關(guān)系?
    ②小王:從太原南站坐高鐵去北京才3個(gè)多小時(shí),我們享受著現(xiàn)代化帶來的便利和舒適,真好!
    ③小賈:一檔節(jié)目抽中我為幸運(yùn)嘉賓,稱只要匯去200元,就能領(lǐng)到一部蘋果手機(jī),我不猶豫地把錢打了過去,天上掉餡餅了!
    ④小趙:我奶奶在北京做手術(shù),回了老家醫(yī)療費(fèi)還給報(bào)銷了不少呢!
    ⑤小劉:假期里,我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)視頻講解溫習(xí)功課

    組卷:14引用:2難度:0.7
  • 2.下列觀點(diǎn)不正確的有( ?。?br />①小峰通過網(wǎng)絡(luò)了解到很多事情,他認(rèn)為“秀才不出門,便知天下事,所以,人是可以脫離社會(huì)的”
    ②孩子年齡越小,參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力越強(qiáng)。所以,低齡化出國留學(xué)對(duì)孩子的成長一定會(huì)產(chǎn)生積極影響
    ③個(gè)人是大海中的一滴水,個(gè)人是社會(huì)中的人,而進(jìn)入高度信息化的社會(huì),人與人之間的聯(lián)系也越來越少了
    ④青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們要積極養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣

    組卷:18引用:5難度:0.7
  • 3.人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。從建立的基礎(chǔ)社會(huì)關(guān)系可以分為( ?。?br />①婚姻關(guān)系
    ②血緣關(guān)系
    ③業(yè)緣關(guān)系
    ④地緣關(guān)系

    組卷:8引用:10難度:0.6
  • 4.下列選項(xiàng)中,沒有體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:12難度:0.7
  • 5.據(jù)英國每日郵報(bào)報(bào)道:俄羅斯發(fā)現(xiàn)一位7歲“鳥孩”。他住家中被母親當(dāng)鳥兒一樣飼養(yǎng),母親從不與他說話,使得這位男孩和小鳥一樣只會(huì)唧唧喳喳地說話。這一事例告訴我們(  )
    ①只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人
    ②只有在與其他人的交往中,人才能真正成長和發(fā)展起來
    ③我們每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì),都有一個(gè)社會(huì)化的過程
    ④“鳥孩”雖然只會(huì)說鳥語,但他仍然是一個(gè)社會(huì)人

    組卷:18引用:15難度:0.8
  • 6.某中學(xué)的兩位同學(xué)在放學(xué)途中不顧路人的阻攔,毅然攙扶起倒地的老人,并護(hù)送他回家,得到社會(huì)輿論的大力表揚(yáng),這給我們的啟示是,在社會(huì)生活中我們應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:14引用:4難度:0.7
  • 7.新冠肺炎疫情發(fā)生后,類似“口罩越厚防病毒效果越好”“吸煙可以抗擊病毒”“吃辣椒能降低死亡風(fēng)險(xiǎn)”的傳言滋生蔓延。當(dāng)在網(wǎng)上看到敏感、不知道真假的疫情信息時(shí),青少年應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:431引用:39難度:0.7
  • 8.中國網(wǎng)民已達(dá)7.31億,網(wǎng)上可上傳信息,查詢資料,學(xué)習(xí)求教;可淘寶購物,工作娛樂,結(jié)交新友;也可以了解政府的施政綱要,利民措施。如今已進(jìn)入“人人都是通訊社,個(gè)個(gè)都有麥克風(fēng)”的時(shí)代。這一情況反映了( ?。?br />①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富,網(wǎng)絡(luò)交往很誘人,它是一把鋒利的雙刃劍
    ②網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象,改變了以前的交往方式
    ③網(wǎng)絡(luò)世界有自身獨(dú)特優(yōu)勢,我們可享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 9.先秦時(shí)期,儒家學(xué)者們就提出了“仁義禮智信”來規(guī)范和約束人們的社會(huì)行為。如“愛人者,仁恒愛之;敬人者,人恒敬之?!毕铝心荏w現(xiàn)“仁”的有(  )
    ①為了幫助小軍,王強(qiáng)拿作業(yè)給他抄
    ②婷婷幫助生病的李麗打掃教室衛(wèi)生
    ③袁隆平為我國糧食安全做出重大貢獻(xiàn)
    ④藥學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素,標(biāo)志著人類抗瘧疾藥物發(fā)展的新方向。

    組卷:197引用:7難度:0.7

二、非選擇題(共50分,4小題)

  • 28.《道德與法治》八年級(jí)上冊以社會(huì)生活為場域,以社會(huì)責(zé)任感和國家意識(shí)培養(yǎng)為主線,將我們的視野從家庭和學(xué)校引向廣闊的社會(huì)生活。某班同學(xué)對(duì)自己社會(huì)生活中的行為進(jìn)行了總結(jié)與反思。以下是部分同學(xué)總結(jié)與反思的內(nèi)容:
    明明:周末,與幾個(gè)同學(xué)去郊游,感受溧水新農(nóng)村建設(shè)真美好--整齊漂亮的民居、寬敞的道路停車場、清潔的公共則所、秀麗的風(fēng)景及配套設(shè)施,太愉快了!我們也把看到的垃圾帶出了這些風(fēng)景區(qū)。
    強(qiáng)強(qiáng):現(xiàn)在真好,不出門,我就可以在線與朋友聊天、購物、叫外賣,還可以玩游戲,在線學(xué)習(xí)、查作業(yè)答案。
    紅紅:出入小區(qū)與長輩都主動(dòng)打招呼,他們都夸我,對(duì)我也好。
    涵涵:上周二,我騎共享單車去上學(xué),但發(fā)現(xiàn)有很多車亂停放,還有損壞的,于是晚上回家我要求爸爸幫忙打電話反映這事。
    請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合材料,談?wù)勆鲜鐾瑢W(xué)們的總結(jié)反思對(duì)個(gè)人成長的影響。

    組卷:2引用:2難度:0.3
  • 29.在學(xué)習(xí)了《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》后,某校八年級(jí)(3)班現(xiàn)在正開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,完成相關(guān)任務(wù)。
    任務(wù)一:2017年1月22日下午,中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京發(fā)布第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡稱為《報(bào)告》)。《報(bào)告》顯示,截至2016年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億,相當(dāng)于歐洲人口總量,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%.中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體向規(guī)范化、價(jià)值化發(fā)展,同時(shí),移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)消費(fèi)模式共享化、設(shè)備智能化和場景多元化。
    (1)材料反映的數(shù)據(jù)說明了什么?
    任務(wù)二:想享用美食卻不擅烹飪?出門就想坐上便捷舒適的接送車?在家就能預(yù)定域外旅行,遍看無限風(fēng)光?只要拿起手機(jī),上網(wǎng)找個(gè)應(yīng)用程序(App),就會(huì)有人送服務(wù)上門。
    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)豐富我們?nèi)粘I钣心男┍憩F(xiàn)?
    任務(wù)三:近年來,越來越多的中學(xué)生開始帶手機(jī)上學(xué),有些學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、聊微信、玩游戲、寫作業(yè),更有甚者利用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽不良信息。
    (3)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,請(qǐng)你說出中學(xué)生沉迷手機(jī)上網(wǎng)的危害。
    (4)網(wǎng)絡(luò)溝通無極限,青少年應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?

    組卷:6引用:3難度:0.4
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