2021-2022學(xué)年河南省信陽第二高級中學(xué)高二（下）月考?xì)v史試卷（4月份）

一、單選題

• 1．古代中國受自然資源及生產(chǎn)能力孱弱之限制及早期國家管理與結(jié)構(gòu)功能簡單之限，部落族邦共同體的接納容量有限，往往在達到一定的規(guī)模之后，就會出現(xiàn)部落族邦的分化增殖現(xiàn)象。這一現(xiàn)象（　?。?/h2>

  A．阻礙了統(tǒng)一多民族國家形成

  B．構(gòu)成小農(nóng)經(jīng)濟的形成條件

  C．推動了封建王朝疆域的擴張

  D．為分封制的推行奠定基礎(chǔ)
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 2．北宋時，南方人在全國統(tǒng)一的科舉考試中優(yōu)勢明顯，朝廷被迫采取南北分卷制度，各自分配名額，分別錄取。對這項制度認(rèn)識不正確的有（　?。?/h2>

  A．是科舉制發(fā)展過程中的改革

  B．激化了南北地區(qū)之間的矛盾

  C．被后世借鑒并不斷發(fā)展完善

  D．體現(xiàn)了地區(qū)發(fā)展水平的差異
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 3．從秦始皇六年至三十七年，秦王朝共進行了44次大規(guī)模移民活動，大量軍民、罪犯被遷移到南海、桂林、象郡等南方新設(shè)郡縣，西北如北河、榆中等也有大量移民遷入。秦王朝的這一舉措（　?。?/h2>

  A．緩解了邊疆各民族的矛盾

  B．激化了社會矛盾直接導(dǎo)致秦朝滅亡

  C．推動了國家疆域不斷擴大

  D．有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家政權(quán)
  組卷：9引用：5難度：0.6

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• 4．在唐代，諫官制度日趨完善，士人進諫意識很強，諫官扮演的是一種具有強烈的政治使命感，依靠輿論來實現(xiàn)監(jiān)督君主言行與國家決策的重要角色。諫官制度的設(shè)置意在（　　）

  A．使諫官履行監(jiān)督中央決策的職能

  B．在專制制度下能夠強力制衡皇權(quán)

  C．有效避免決策失誤維護國家穩(wěn)定

  D．積極弘揚儒家士大夫責(zé)任和精神
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 5．唐玄宗時，因中書省文書常常積壓，于是選文學(xué)之士與集賢院學(xué)士分掌制詔、書敕。后來別置（翰林）學(xué)士院，專掌內(nèi)命，凡拜、免將相，號令、征伐等皆由學(xué)士草擬詔書，其后翰林學(xué)士選用益重，而禮遇益親，至號為內(nèi)相。這反映了（　?。?/h2>

  A．朝廷權(quán)力有所調(diào)整	B．中書機構(gòu)不斷擴大
  C．國家政務(wù)逐漸繁多	D．科舉地位日漸崇高
  組卷：60引用：5難度：0.5

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• 6．人物品題，也稱之為臧否人物，是漢魏六朝士族社會最重要的文化風(fēng)尚之一。有曰，漢末清議尚“德行”，曹魏初霸辨“形名”；兩晉玄風(fēng)重“神韻”，南朝衰落好“文采”。其實質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．強化對官員的監(jiān)察	B．控制選舉的話語權(quán)
  C．提升社會理學(xué)水平	D．抨擊專制強調(diào)自由
  組卷：10引用：5難度：0.6

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• 7．明初閣臣們多次舉賢任能，協(xié)助皇帝考核官吏人選。明成祖朱棣認(rèn)為閣臣們“裨益不在尚書下”將內(nèi)閣設(shè)置成為常制，并諭吏部“閣臣勿改它任”。據(jù)此可知，明初（　?。?/h2>

  A．六部成為內(nèi)閣的下屬機構(gòu)

  B．內(nèi)閣成為法定的決策機構(gòu)

  C．閣臣的職權(quán)得到制度保障

  D．內(nèi)閣發(fā)揮積極的輔政作用
  組卷：18引用：6難度：0.5

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• 8．史載明太祖“革中書省，歸其政于六部”，又“仿宋制置殿閣大學(xué)士”，成祖“簡翰林官直文淵閣，參與機務(wù)”，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣（　?。?/h2>

  A．明太祖時因政務(wù)繁忙開始設(shè)立

  B．明成祖時開始取得法定的地位

  C．入閣官員的權(quán)勢地位逐漸提高

  D．地居近密，職權(quán)范圍始終明確
  組卷：23引用：7難度：0.6

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• 9．西漢政府規(guī)定，上自中央的三公九卿，下至地方官員可以自己辟用士人作為僚屬，但長官辟舉百石小吏以上者，要呈報中央任免；東漢時期，地方各級行政長官都可以直接辟用下屬，毋須再報請中央；《隋書?劉炫傳》載：“大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功。”材料中官員選拔和任用的變化反映了（　?。?/h2>

  A．古代官員考核對德能的要求日漸淡化

  B．漢朝的察舉制直接造成軍閥割據(jù)局面

  C．古代的科舉制提高了官員的文化素質(zhì)

  D．西漢至隋朝中央集權(quán)制的衰落與重建
  組卷：33引用：8難度：0.5

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• 10．有人認(rèn)為克里斯提尼改革用“可改變的平等”取代了雅典社會傳統(tǒng)的“不可改變的平等”，與之相關(guān)的內(nèi)容是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)立十個地區(qū)部落	B．設(shè)立四百人議事會
  C．實行財產(chǎn)等級制度	D．頒布了陶片放逐法
  組卷：22引用：3難度：0.5

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• 11．馬其頓把擴張矛頭指向希臘時，各城邦都存有親馬其頓派和反馬其頓派。在雅典，親馬派要求把雅典交給馬其頓統(tǒng)治，以便鎮(zhèn)壓奴隸和平民反抗，并對外擴張。反馬派害怕民主傳統(tǒng)被破壞，要求各邦團結(jié)一致抵抗馬其頓。雙方不同主張表明（　?。?/h2>

  A．馬其頓的崛起是歷史的必然

  B．言論自由有民主制度的保障

  C．社會分化加速雅典城邦衰落

  D．城邦至上成為社會各界共識
  組卷：18引用：5難度：0.5

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[歷史選修1：歷史上重大改革回眸]

• 33．材料：在“興文教，抑武事”這一基本國策的指導(dǎo)下，北宋取消了應(yīng)舉者的門第限制，使平民子弟參加科舉考試的人數(shù)大為增加，并吸取了唐代不第進士黃巢反叛唐政府的歷史教訓(xùn)，于是在科舉考試中錄取特奏名的情況越來越多，到真宗朝中后期，逐漸形成制度……據(jù)有關(guān)學(xué)者的初步統(tǒng)計，兩宋科舉共錄取了十一萬人左右的合格者，其中正奏，名進士和諸科約為六萬人，特奏名進士和諸科約為五萬人，特奏名占了全部登第人數(shù)的約百分之四十五。
  “熙寧變法”后，特奏名殿試亦與正委名進士一樣，改試策一道，策題也較正奏名容易得多。神宗元豐年間（1078年-1085年），一次特奏名殿試，一位七十余歲的老儒，在試卷里只寫了“臣考矣，不能為文也，伏愿陛下萬歲、萬歲、萬萬歲”幾個字，就獲得“特給初品官，食體終身”的優(yōu)待，說明特奏名考試基本上徒具形式而已。特奏名錄取的人數(shù)雖很多，但對他們的授官卻很低，部分特奏名甚至只有虛銜，不予實職。
  ——據(jù)裴淑姬《論宋代的特奏名制度》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析特奏名制度產(chǎn)生的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析特奏名制度對宋代政治產(chǎn)生的影響。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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[歷史-選修4：中外歷史人物評說]

• 34．材料：何叔衡，1876年5月27日出生于湖南省寧鄉(xiāng)縣一個農(nóng)民家庭。1920年，與毛澤東等發(fā)起組織俄羅斯研究會，并共同發(fā)起成立長沙的共產(chǎn)黨早期組織。1921年7月，出席中共第一次全國代表大會，會后任中共湘區(qū)委員會委員。1927年長沙“馬日事變”后，到上海為黨創(chuàng)辦地下印刷廠等。1928年9月進入莫斯科中山大學(xué)。徐特立曾說，在莫斯科，我們幾個年老同志，政治上是跟叔衡同志走的。1930年7月回國后，在上海負(fù)責(zé)全國互濟會工作，組織營救被捕同志，將暴露身份的同志轉(zhuǎn)往蘇區(qū)。1932年2月，毛澤東又推薦他兼任臨時最高法庭主席。此時的何叔衡身兼監(jiān)察、民政、司法等數(shù)職，他嚴(yán)肅認(rèn)真，堅決進行反貪整頓工作，探索出一條檢察和輿論監(jiān)督相結(jié)合的反腐道路。1934年10月，中央紅軍主力長征后，他留在中央革命根據(jù)地堅持游擊戰(zhàn)爭。1935年2月24日，在長汀突圍戰(zhàn)斗時壯烈犧牲，時年59歲。董必武對他評價道：“叔衡同志的肉體被消滅了，他的精神不死，現(xiàn)在有幾十萬、幾百萬的人踏著他的血跡前進紀(jì)念著他?！?br />——摘編自羅付金孫敏堅《湖湘英烈——何叔衡：蘇維埃的“一頭牛”》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括何叔衡對中國革命的貢獻。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出何叔衡身上所體現(xiàn)的革命精神。
  組卷：1引用：3難度：0.5

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