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2023-2024學(xué)年陜西省榆林市定邊七中七年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/29 2:0:2

一、選擇題(共12小題,每小題2分,計(jì)24分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.某同學(xué)在歷史課上學(xué)習(xí)“山頂洞人”時(shí),做了如下筆記:“山頂洞人生活在距今約170萬(wàn)年,已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)使用天然火,并掌握了鉆孔技術(shù),還會(huì)種植粟等農(nóng)作物?!痹撏瑢W(xué)筆記中的錯(cuò)誤有( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.6
  • 2.下列是涿鹿之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方陣營(yíng)劃分示意圖,其中正確的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.在夏商周歷史進(jìn)程中,下列史實(shí)按照其發(fā)生的時(shí)間先后順序排列,正確的是( ?。?br />①盤庚遷殷
    ②西周建立
    ③啟成為夏王
    ④“國(guó)人暴動(dòng)”

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 4.西周政局穩(wěn)定,擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍,疆域已發(fā)展到南達(dá)長(zhǎng)江以南,北至今遼寧境內(nèi),比兩個(gè)商朝的疆域面積還要大。材料描述的是分封制的( ?。?/h2>

    組卷:12引用:3難度:0.8
  • 5.商周青銅器制作采用陶范鑄造技術(shù),陶范的選料、制模、翻范、花紋都很考究;當(dāng)時(shí)工匠熟練掌握了渾鑄、分鑄、鑄接、疊鑄、錫焊、銅焊等技術(shù)。這說(shuō)明商周青銅器( ?。?/h2>

    組卷:12引用:9難度:0.6

二、非選擇題(共3小題,計(jì)36分)

  • 14.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:公元前770年,周平王遷都洛邑,從此,我國(guó)進(jìn)入春秋時(shí)期,王權(quán)衰落,周王統(tǒng)治出現(xiàn)了危機(jī),一些諸侯國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。為了爭(zhēng)奪更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口,各大諸侯國(guó)之間展開(kāi)長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。
    材料二:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,新舊時(shí)代交替,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中生存下去,各國(guó)都在一定的程度上實(shí)行變法。商鞅變法重視“耕戰(zhàn)”……使原來(lái)比較落后的秦國(guó)一躍成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最先進(jìn)的強(qiáng)國(guó),為日后統(tǒng)一六國(guó)打下了基礎(chǔ)。
    ——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》材料三:
    秦王掃六合,
    虎視何雄哉!
    揮劍決浮云,
    諸侯盡西來(lái)。
    ——摘自李白《古風(fēng)》組詩(shī)
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)依據(jù)材料一,指出春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這一時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的利弊。
    (2)依據(jù)材料二,概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)實(shí)行變法的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出商鞅變法中關(guān)于軍事方面的內(nèi)容。并簡(jiǎn)述商鞅變法對(duì)秦的歷史作用。
    (3)依據(jù)材料三中文字材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述“秦王掃六合”的歷史意義。并指出示意圖中①指代的官職以及丞相的職責(zé)。示意圖反映了秦始皇首創(chuàng)了哪一政治制度?

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 15.習(xí)近平總書記指出:“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)?!遍喿x材料,回答問(wèn)題。
    【收藏在博物館里的文物】
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)? 甲骨文是研究漢字原初構(gòu)形與漢語(yǔ)言語(yǔ)法最早形態(tài)的重要素材……甲骨文記下了真實(shí)存在的商王室譜系……揭示出社會(huì)生活中權(quán)貴與平民、奴仆的階級(jí)結(jié)構(gòu),經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的管理者與手工業(yè)勞動(dòng)者的等級(jí)關(guān)系等,使商代成為有出土古文字記載的信史時(shí)代,填補(bǔ)了史書的缺載……甲骨文書體造型與行文走筆具有的高起點(diǎn)、合規(guī)度、具變宜的書法要素……直接或間接影響著晚后書學(xué)的流變,成為中國(guó)書法藝術(shù)的濫觴,體現(xiàn)出中華民族的美學(xué)原則和共同心理。
    ——摘編自宋鎮(zhèn)豪《世界記憶名錄中的甲骨文遺產(chǎn)》
    ?(1)依據(jù)材料一,指出甲骨文能夠入選《世界記憶名錄》的原因。
    【陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)】
    材料二:在西北面,擊退了游牧部落,為了防止他們卷土重來(lái),還修筑了世界聞名的長(zhǎng)城。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(2)依據(jù)材料二,概括秦朝修筑長(zhǎng)城的目的。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)。
    【書寫在古籍里的文字】
    材料三:為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之?!乐哉R之以刑,民免而無(wú)恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格。
    ——摘編自《論語(yǔ)?為政》(3)《論語(yǔ)》反映了孔子的思想。依據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出孔子是哪一學(xué)派的代表人物。他提倡“為政以德”“道之以德”有什么積極意義?
    (4)結(jié)合上述材料,你認(rèn)為“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來(lái)”有什么意義?

    組卷:0引用:1難度:0.5
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