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2022-2023學(xué)年貴州省黔西南州金成實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/6/23 8:0:10

一、選擇題:本小題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。

  • 1.炎帝是我國傳說時(shí)代的英雄,又稱神農(nóng)氏,據(jù)傳說他使用焚燒林地的方法開墾土地,還發(fā)明了耒耜等生產(chǎn)工具。這些傳說( ?。?/h2>

    組卷:16引用:18難度:0.7
  • 2.考古專家對(duì)某新石器晚期文化遺存研究后,認(rèn)為當(dāng)時(shí)階級(jí)分化明顯。下列考古發(fā)現(xiàn)中能支持此結(jié)論的是(  )

    組卷:5引用:8難度:0.6
  • 3.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,一些新興城市不僅突破了西周禮制規(guī)定的“王城方九里”的限制,成了“千丈之城,萬家之邑”,而且還“諸侯四通,貨物所交易”“致天下之民,聚天下之貨”。該現(xiàn)象表明春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:32引用:6難度:0.5
  • 4.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,孔子推崇“樂而不淫,衰而不傷”的雅樂;老子主張“五音令人耳聾”“大音希聲”;墨子提出“樂愈繁,治愈寡”“圣王不為樂”。這反映出( ?。?/h2>

    組卷:14引用:11難度:0.6
  • 5.孔子建立了以仁為核心、以禮為規(guī)范的思想體系,認(rèn)為禮是自我完善的外在規(guī)范。荀子提倡“隆禮”,同時(shí)強(qiáng)調(diào)禮的作用是“別”,是“明分使群”,使社會(huì)成為有組織的群體;為了達(dá)到此目的,他主張以法入禮,嚴(yán)格上下倫理等級(jí)秩序。儒家這一思想的發(fā)展( ?。?/h2>

    組卷:16引用:8難度:0.6
  • 6.著名史學(xué)家錢穆認(rèn)為:“秦之富強(qiáng),得東方游仕之力為多,如商鞅、張儀、公孫衍、甘茂、范雎、蔡澤、呂不韋,皆東方人也,彼輩皆不抱狹義的國家觀念?!卞X穆意在說明(  )

    組卷:30引用:3難度:0.6

二、非選擇題:共四題合計(jì)52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一《宋書》是記載南朝第一個(gè)王朝劉宋歷史的史書。其中有一段描述:至于元嘉末……兵車勿用,民不外勞,役寬務(wù)簡(jiǎn),氓庶紫忽,至余糧棲畝,戶不夜扁(jiōng),蓋東西之極盛也……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔(rěn),則數(shù)郡忘饑。會(huì)土帶海傍湖,良疇亦數(shù)十萬頃,膏腴上地,畝直一金,部(hù)、杜之間,不能比也。荊城跨南楚之富,揚(yáng)部有全吳之沃,魚鹽杞梓之利,充仞八方,絲緯布帛之饒,覆衣天下。
    ——摘自《中外歷史綱要(上)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說當(dāng)時(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就。
    (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析東晉南朝時(shí)期江南得到開發(fā)的原因有哪些?

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 20.材料一:孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯,一匡天下”??鬃悠笸苤畯?fù)興,“如有用我者,吾其為東周乎”。孟子提出“定于一”,尊新王。“當(dāng)今之時(shí),萬乘之國行仁政,民之悅之,猶解倒懸也”,他希望改朝易姓之后,重現(xiàn)孔子所說“禮樂征伐自天子出”的盛世。
    ——據(jù)《論語》《孟子》材料二:“萬乘之主,有能服術(shù)行法……其兼天下不難矣?!薄肮手蚊駸o常……法與時(shí)轉(zhuǎn)則治,治與世宜則有功?!薄笆枪手T侯之博大,天子之害也……萬物莫如身之至貴也,位之至尊也,主威之重,主勢(shì)之隆也?!?br />——《韓非子》材料三:董仲舒說:“今漢繼秦之后,如朽木糞墻矣,雖欲善治之,亡可奈何……為政而不行,甚者必變而更化之,乃可理也……當(dāng)更化而不更化,雖有大賢不能善治也。故漢得天下以來,常欲善治而至今不可善治者,失之于當(dāng)更化而不更化也?!薄啊洞呵铩反笠唤y(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也”。
    ——《漢書》(1)根據(jù)材料一,指出孔子與孟子主張的異同。
    (2)根據(jù)材料二,概括韓非子“兼天下”思想的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述秦在實(shí)踐法家思想上的成敗。
    (3)材料三中,董仲舒看到“至今不可善治”的一些問題,提出了“春秋大一統(tǒng)”。根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述董仲舒“大一統(tǒng)”理論的歷史意義。

    組卷:17引用:8難度:0.5
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