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部編版六年級上冊《第13課 橋》2023年同步練習(xí)卷(10).

發(fā)布:2024/10/17 1:0:1

一、選擇題

  • 1.下列選項中與其他句子運用的修辭手法不同的一項是(  )。

    組卷:504引用:4難度:0.7

二、填空題

  • 2.選擇正確的讀音,填在橫線上。
    (lí ní)
     
    (níng nìng)
     
    (zhē zhé)
     
    回來
    (cuān cuàn)
     
    上來
    (sì shì)
     
    (méi mò)
     

    組卷:62引用:3難度:0.7
  • 3.提出自己不明白的問題。(《橋》)
    老支書在洪水中有什么樣的表現(xiàn)?他給你留下了怎樣的印象?讀了這篇課文,你還有哪些疑問?寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧!
     

    組卷:69引用:4難度:0.7
  • 4.品析描寫洪水的語句,體會洪水肆虐的危急情況。
    (1)像潑。像倒。
          兩個簡單的詞語獨立成句,筆調(diào)凝重。雖然每句話只有兩個字,卻字字千鈞,讓人在腦海里形成了具體形象的畫面,突出了
     
    ,致使洪水泛濫成災(zāi)。
    (2)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
          這是一個
     
    句。作者用了“跳舞”這個詞語,多么巧妙?。’偪竦暮樗喼毕褚蝗耗Ч?,這讓我不由得想到了“群魔亂舞”這個詞,這與下文的“
     
    ”相呼應(yīng),形象地表現(xiàn)出洪水的
     

    (3)語言實踐:我能展開想象,運用擬人的手法描述地震時的情景。
     

    組卷:61引用:4難度:0.7

四、現(xiàn)代文閱讀

  • 12.課內(nèi)閱讀。
          ①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
          ②人們停住腳,望著老漢。
          ③老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”
          ④有人喊了一聲:“黨員也是人?!?br />      ⑤老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名?!?br />      ⑥竟沒人再喊。一百多人很快排成隊,依次從老漢身邊奔上木橋。
          ⑦水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。
    (1)畫“           ”的句子中描寫老漢外貌的詞語是
     
    ,后面卻說“他像一座山”,這是采用
     
    的手法,更加突出老漢的
     
    。
    (2)對“他不說話,盯著亂哄哄的人們”這句話理解不正確的一項是
     

    A.他擔(dān)心兒子的安全,要從亂哄哄的人群中找到他。
    B.老漢的目光是犀利、鎮(zhèn)定的。
    (3)選文中畫橫線的句子運用了
     
    的修辭方法,寫出了
     

    (4)從哪些話可以看出老漢很有威信?
     

    組卷:45引用:2難度:0.5

五、解答題

  • 13.搜集資料 搜集有關(guān)洪水的文字、圖片、視頻資料,以及抗洪救災(zāi)中的感人事跡,體會人物的品質(zhì)。感受課文中的人物形象,為合作探究做準(zhǔn)備。

    組卷:9引用:2難度:0.9
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