人教部編版選擇性必修下冊《第7課 秦腔》2022年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)知識

• 1．下列加橫線的字的讀音有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．偌（ruò）大      疙（gē）瘩      涇（jīng）陽       賈平凹（w?。?/label>

  B．冗（rǒng）長    滌（dí）蕩       攢（cuán）擁      碾（niǎn）過

  C．煨（wēi）熟      岐（qí）山       旋（xuàn）渦    田埂（gěng）

  D．熨（yùn）平      裴（péi）生     嘁（qī）嘁        喳（ch?。┰?/label>
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析

• 2．下列詞語書寫有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．枝杈　岔路口　反復(fù)無常   天翻地覆

  B．嬉鬧  笑嘻嘻　出人頭地   走投無路

  C．震憾  留遺憾  噴薄而出   對簿公堂

  D．磕頭  打瞌睡  煞有介事   兇神惡煞
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．《秦腔》的作者賈平凹是當(dāng)代作家，著有長篇小說《商州》《廢都》《白夜》、中篇小說《臘月?正月》、短篇小說《滿月兒》等。

  B．賈平凹長篇小說《秦腔》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎，我們所學(xué)的課文《秦腔》節(jié)選自其中。

  C．賈平凹是我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，他的小說和散文都有獨特的風(fēng)格，被譽為“鬼才”。

  D．秦腔是我國戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系，又稱“亂彈”，又名“梆子腔”。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、閱讀下面賈平凹的散文《秦腔》的前兩段，完成各題。

• 9．山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別，風(fēng)俗區(qū)別，便戲劇存異；普天之下人不同貌，劇不同腔；京，豫，晉，越，黃梅，二簧，四川高腔，幾十種品類；或問：歷史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長處和短處一樣突出便見其風(fēng)格，對待秦腔，愛者便愛得要死，惡者便惡得要命。外地人——尤其是自夸于長江流域的纖秀之士——最害怕秦腔的震撼；評論說得婉轉(zhuǎn)的是：唱得有勁；說得直率的是：大喊大叫。于是，便有柔弱女子，常在戲臺下以絨堵耳，又或在平日教訓(xùn)某人：你要不怎么怎么樣，今晚讓你去看秦腔！秦腔成了懲罰的代名詞。所以，別的劇種可以各省走動，唯秦腔則如秦人一樣，死不離窩；嚴(yán)重的鄉(xiāng)土觀念，也使其離不了窩；可能還在西北幾個地方變腔走調(diào)的有些市場，卻絕對沖不出往東南而去的潼關(guān)呢。
        但是，幾百年來，秦腔卻沒有被淘汰，被沉淪，這使多少人大惑而不得其解。其解是有的，就在陜西這塊土地上。如果是一個南方人，坐車轟轟隆隆往北走，渡過黃河，進(jìn)入西岸，八百里秦川大地，原來竟是：一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖的一統(tǒng)！再去接觸一下秦人吧，活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實在的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴??！于此，你不漸漸感覺到了南方戲劇的秀而無骨嗎？不深深地懂得秦腔為什么形成和存在而占據(jù)時間、空間的位置嗎？
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．第一段揭示出秦腔的缺點——“死不離窩”，表達(dá)了作者對秦腔的發(fā)展的深切擔(dān)憂，也表現(xiàn)了秦川人的狹隘。
  B．第二段作者假設(shè)一個南方人的視角觀察八百里秦川大地，讓讀者感受到了不一樣的風(fēng)土人情。
  C．八百里秦川的厚重遼闊孕育了高亢嘹亮的秦腔，而秦腔又展現(xiàn)了秦川的厚重悠長，二者巧妙地融合為一，相互關(guān)聯(lián)。
  D．第二段結(jié)尾處，作者以“南方戲劇的秀而無骨”襯托秦腔的高亢粗獷，以兩個問句增加了語言的力度。
  （2）秦腔“絕對沖不出往東南而去的潼關(guān)”，下列對這一現(xiàn)象的解釋正確的一項是

   

  
  A.普天之下人不同貌，劇不同腔；潼關(guān)之外的人只喜歡自己的地方戲。
  B.秦腔的突出特點是高亢震撼，潼關(guān)之外的人覺得是大喊大叫，沒有美感。
  C.秦地人鄉(xiāng)土觀念重，死不離窩，因此沒有人把秦腔傳播到潼關(guān)之外。
  D.秦腔在西北其他地方變腔走調(diào)，失去原汁原味，因此不能流傳更遠(yuǎn)。
  （3）秦地、秦人、秦腔有怎樣的特點？
  （4）為什么秦腔“死不離窩”卻“沒有被淘汰，被沉淪”？結(jié)合選文和所學(xué)課文概括原因。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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三、閱讀下面文章，完成各題。

• 10．秦腔吼起來
  張格娟      在秦水嶺村，方圓幾百個村落，沒有人不認(rèn)識秦天奇的。
        秦天奇，說白了也就是一個民間的戲子，一個走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼秦腔的藝人。
        說著說著，秦天奇也老了，還是先說秦天奇的女兒香伶吧。
        那個嚴(yán)寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。練到火侯時，西屋里傳來了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步，急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。
        秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問道：“香伶啊，你……你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”
        香伶躲閃著父親的目光說：“爹，我在侍弄花草呢?！崩系鶒蹜z地拉過香伶的手說：“閨女啊，怨老爹沒本事，當(dāng)了一輩子秦腔人，演了一輩子戲，到頭來仍然是一個高級叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬別學(xué)你爹去演戲??！”香伶流著眼淚沒有言語。
        說句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮影，日子卻過得相當(dāng)犧惶。直落到如今病入膏肓了，也沒錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹的皮影自樂班，吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北，曾經(jīng)名躁一時，威震八方啊。
        可是，香伶兩歲時，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后，慢慢長大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時，爹都不肯。爹說了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這份罪了，干點別的吧。
        香伶沒有聽爹的話，爹在演戲時，香伶就趴在后臺看，她好像從小有演戲的天分和靈氣。一樣的臺詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的，可香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時學(xué)習(xí)，一招一式蠻有大將風(fēng)味。
  爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)--皮影人。爹說了，將它捐贈給縣文化館吧。爹一輩子生活民間，捐了，爹也心安了。
        爹走后，香伶趕著驢，將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐惜地說：“閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時，還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你?！?br />      香伶說：“我只有一個愿望，我想進(jìn)縣劇團吼秦腔?！?br />      老師面露難色地說：“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊?！?br />      香伶斬釘截鐵地回答：“再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神?！?br />      老師說：“那明天來團里考核吧?！?br />      考核中，在場的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個小巧玲瓏的姑娘，那準(zhǔn)是“閨閣旦“的好角兒。誰知，靈秀的香伶一聲大吼：“王朝馬漢喊一聲，包相爺手下不留情……”高亢激越的唱腔，吼得地動山搖。激揚的旋律在臺上響起時，臺下的評委們個個驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣，香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。
        生活中的香伶，總是生活在戲中，有時候她自己也搞不明白，是自己在臺上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？
        女兒剛生下來第三天，本來正是靜養(yǎng)的時候，香伶卻開始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉嚨發(fā)癢。
        孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺。穿起了黑蟒袍，戴起了長須，將一個黑臉包公演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在臺上激情洋溢的香伶，做夢也沒有想到，回到家時，老公卻和人在家談一場交易。
        香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公非但沒有聽他的，還痛罵她窮戲子。香伶沒有言語，她清楚，生活中的她只有走進(jìn)里，才能忘卻諸多不快樂。
        如今，這種不快樂已經(jīng)像毒蛇一樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛盾中徘徊著。
        一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出了嗚嗚的聲音。一上臺，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款裝進(jìn)自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺下一片喝倒彩的聲音。從此，香伶拒絕飾演包公，她覺得自己不配。
        香伶做了生活中的包拯。她一紙訴狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何嘗不知道，將老公送進(jìn)監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的?？伤荒苓@樣做，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她無悔自己的選擇。
        重新上臺后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形象生動。
        夜深人靜時，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說，女兒啊，長大了當(dāng)一個好妻子吧，別再像娘一樣吼秦腔了，娘已經(jīng)離不開秦腔了。
        可她又怎么能知道，女兒會不會又是另外一個自己??？
  （選文有刪改）（1）下面文章理解不正確的一項是

   

  
  A．參加劇團考核時，香伶“一聲大吼”使評委驚呆了，是因為一個小姑娘卻扮演了包公的角色，也因為小姑娘的唱腔高亢激越，非同尋常。
  B．香伶想進(jìn)縣劇團吼秦腔，只是為了繼承爹的衣缽，完成爹生前的夙愿，做一個孝順的女兒。
  C．“生活中的香伶，總是生活在戲中”，可見香伶不僅是在用心演戲，更用包公這個形象的內(nèi)涵要求生活中的自己。
  D．“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊?！边@句話既是對香伶爹一生艱辛的總結(jié)，又為下文寫香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏筆，起到了承上啟下的作用。
  （2）小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻含義？請結(jié)合全文簡要分析。
  （3）香伶爹去世前，眼睛仍盯著頭的兩只大箱子。這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物怎樣的心理？
  （4）閱讀小說的結(jié)尾，回答后面的問題。
  ①“另外一個自己”是什么樣的？請簡要概括。
  ②你認(rèn)為香伶的女兒會不會成為“另外一個自己”？請結(jié)合小說內(nèi)容，說說你的觀點和理由。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析