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2021-2022學(xué)年安徽省銅陵市銅官區(qū)七年級(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題

  • 1.下列各項(xiàng)不符合北京人生活、生產(chǎn)特征的是(  )

    組卷:45引用:2難度:0.8
  • 2.文物可以承載歷史。如圖的文物反映了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:2難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.后人根據(jù)神話傳說繪制了大禹治水像(如圖),此圖能得到印證的歷史信息是( ?。?/h2>

    組卷:127引用:29難度:0.9
  • 4.下列事件中,導(dǎo)致王朝更替的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:33難度:0.9
  • 5.近日,神秘的三星堆(古蜀國)遺址發(fā)布了最新考古挖掘成果,再次備受世人矚目。三星堆出土的龍虎尊、四牛尊、三羊尊和四羊罍這幾件青銅器上的饕餮紋,就和同時(shí)代(商)中原所出土的青銅禮器上饕餮紋具有共同特征。據(jù)此推測合理的是( ?。?/h2>

    組卷:137引用:7難度:0.5
  • 6.“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(方伯:一方諸侯之長)?!币韵抡f法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 7.中國幾千年歷史文化凝結(jié)了許多成語故事,其中不少成語故事閃爍著智慧的光芒,成為傳統(tǒng)文化瑰寶。以下發(fā)生在春秋時(shí)期的成語故事有(  )
    ①尊王攘夷
    ②臥薪嘗膽
    ③紙上談兵
    ④因材施教
    ⑤百家爭鳴

    組卷:18引用:1難度:0.6
  • 8.“夫仁義禮制者,治之本也;法令刑罰者,治之末也。無本者不立,無末者不成?!边@一言論反映出作者對儒、法思想的基本態(tài)度是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:4難度:0.5
  • 9.秦始皇下令全國“車同軌”并修建由咸陽向北延伸的直道,全長約700千米,僅用兩年半時(shí)間即修通。這主要得益于( ?。?/h2>

    組卷:219引用:47難度:0.7
  • 10.秦始皇被譽(yù)為“千古一帝”,下列有關(guān)他的說法正確的有(  )
    ①他統(tǒng)一文字,統(tǒng)一車輛形制,統(tǒng)一度量衡等
    ②他采用皇帝稱號,確立君主至高無上的地位
    ③他建立了我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家
    ④他的統(tǒng)治最終被陳勝吳廣起義推翻

    組卷:24引用:2難度:0.8
  • 11.西漢初年,漢高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力而采取的措施是(  )
    ①士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)
    ②實(shí)行輕徭薄賦的政策
    ③釋放奴婢為平民
    ④推行斷肢殘?bào)w的酷刑

    組卷:5引用:2難度:0.7

三、材料解析

  • 32.中國歷來是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家,在漫長的歷史演進(jìn)過程中,各族人民密切交往,取長補(bǔ)短,求同存異,在沖突中交融,在互補(bǔ)中共進(jìn),形成了具有強(qiáng)大內(nèi)聚力的中華民族。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯(cuò)居接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形后世所謂諸夏是也?!?br />——梁啟超《太古及三代載記》材料二:“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等),一從正音(漢語)?!韵拢娫诔⒅?,語音不聽仍舊,若有故為,當(dāng)加降黜(降職和罷官)?!?br />——引自《資治通鑒》
    材料三:三國兩晉南北朝時(shí)期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷,大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處,彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面,相互滲透,取長補(bǔ)短。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖一穿漢人服裝的少數(shù)民族貴族
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖二北朝漢人胡食畫
    材料四:2000多年前,我們的先輩穿越草原沙漠,開辟出聯(lián)通亞歐非的絲綢之路;古絲綢之路綿亙?nèi)f里,延續(xù)千年,積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。歷史告訴我們:文明在開放中發(fā)展,民族在融合中共存。歷史是最好的老師。
    ——摘自習(xí)近平《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》主旨演講
    (1)從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點(diǎn)?中華民族的主干是什么?
    (2)材料反應(yīng)的是“魏主”的哪一項(xiàng)漢化措施?他的諸多改革措施起到了怎樣的作用?
    (3)請列舉出兩個(gè)三國兩晉南北朝時(shí)期內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。圖一和圖二中“胡人胡服”、“漢人胡食”反映了什么歷史現(xiàn)象?
    (4)材料四中2000多年前對“古絲綢之路”貢獻(xiàn)最大的人物是誰?為加強(qiáng)對西域的管理,西漢采取了哪一措施?該措施有何標(biāo)志性的意義?
    (5)結(jié)合材料四,談?wù)勀銓Α敖z路精神”內(nèi)涵的理解。

    組卷:27引用:1難度:0.5

四、活動(dòng)與探究

  • 33.掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,有利于學(xué)習(xí)能力的提升。請運(yùn)用所掌握的歷史知識(shí)與技能,完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    【任務(wù)一】成語分類——感受傳統(tǒng)文化
    (1)成語典故是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一。請將下面的成語典故填入表中相應(yīng)位置。(只填序號)
    ①三顧茅廬②草木皆兵③風(fēng)聲鶴唳④草船借箭⑤諸葛亮借東風(fēng)⑥投鞭斷流
    出處 相關(guān)成語典故
    《三國演義》
     
    淝水之戰(zhàn)
     
    【任務(wù)二】運(yùn)用年代尺——形成時(shí)空觀念
    (2)根據(jù)下面年代尺上西漢建立到滅亡的時(shí)間,計(jì)算西漢存在了
     
    年。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)公元紀(jì)年法規(guī)定:每100年是一個(gè)“世紀(jì)”,每10年叫做一個(gè)“年代”。比如:西晉的建立可以表述為:西晉建立于3世紀(jì)60年代,那么北魏統(tǒng)一北方是在
     
    世紀(jì)
     
    年代。
    (4)在年代尺上統(tǒng)一過北方的政權(quán)有五個(gè),請列舉其中兩個(gè)。
    【任務(wù)三】總結(jié)歷史規(guī)律——提升學(xué)習(xí)能力
    (5)從時(shí)間軸中我們可以總結(jié)出怎樣的歷史發(fā)展潮流?

    組卷:18引用:1難度:0.3
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