中國歷來是一個統(tǒng)一的多民族的國家,在漫長的歷史演進(jìn)過程中,各族人民密切交往,取長補(bǔ)短,求同存異,在沖突中交融,在互補(bǔ)中共進(jìn),形成了具有強(qiáng)大內(nèi)聚力的中華民族。閱讀下列材料,回答問題。
材料一:“華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形后世所謂諸夏是也。”
——梁啟超《太古及三代載記》材料二:“(魏主)今欲斷(禁止)諸北語(鮮卑語等),一從正音(漢語)?!韵拢娫诔⒅?,語音不聽仍舊,若有故為,當(dāng)加降黜(降職和罷官)。”
——引自《資治通鑒》
材料三:三國兩晉南北朝時期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷,大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處,彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面,相互滲透,取長補(bǔ)短。
圖一穿漢人服裝的少數(shù)民族貴族 |
圖二北朝漢人胡食畫 |
材料四:2000多年前,我們的先輩穿越草原沙漠,開辟出聯(lián)通亞歐非的絲綢之路;古絲綢之路綿亙?nèi)f里,延續(xù)千年,積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。這是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。歷史告訴我們:文明在開放中發(fā)展,民族在融合中共存。歷史是最好的老師。
——摘自習(xí)近平《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》主旨演講
(1)從材料一中可以看出華夏族的形成有什么特點(diǎn)?中華民族的主干是什么?
(2)材料反應(yīng)的是“魏主”的哪一項(xiàng)漢化措施?他的諸多改革措施起到了怎樣的作用?
(3)請列舉出兩個三國兩晉南北朝時期內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。圖一和圖二中“胡人胡服”、“漢人胡食”反映了什么歷史現(xiàn)象?
(4)材料四中2000多年前對“古絲綢之路”貢獻(xiàn)最大的人物是誰?為加強(qiáng)對西域的管理,西漢采取了哪一措施?該措施有何標(biāo)志性的意義?
(5)結(jié)合材料四,談?wù)勀銓Α敖z路精神”內(nèi)涵的理解。