2023-2024學(xué)年江蘇省常州市新北外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/21 2:0:8
一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。)
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1.中國(guó)自主研制的環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)在“神舟十二號(hào)”任務(wù)中為航天員提供生活保障,科學(xué)家們研制了“人造空氣”來(lái)供航天員呼吸。這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占70%,氧氣占20%以上,此外還有二氧化碳等氣體,非常接近空氣的比例。下列科學(xué)家在空氣的組成研究中做出重要貢獻(xiàn)的( ?。?/h2>
組卷:46引用:4難度:0.7 -
2.為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播,公眾改變了許多生活習(xí)慣。主要涉及化學(xué)反應(yīng)的做法是( )
組卷:207引用:9難度:0.5 -
3.倡導(dǎo)“低碳生活”,減少溫室氣體排放已成為環(huán)保時(shí)尚。下列氣體中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( ?。?/h2>
組卷:52引用:3難度:0.5 -
4.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( ?。?/h2>
組卷:161引用:5難度:0.5 -
5.“綠色化學(xué)”的核心是在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程或化工生產(chǎn)中,盡量減少使用或徹底消除有害物質(zhì)。下列做法中,不符合綠色化學(xué)的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:3難度:0.8 -
6.下列物質(zhì)的用途中既利用物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是( )
組卷:15引用:2難度:0.7 -
7.下列用量不正確的是( ?。?/h2>
組卷:17引用:3難度:0.5 -
8.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,會(huì)生成白色固體的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:3難度:0.7 -
9.如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
組卷:60引用:2難度:0.7
第Ⅱ卷(非選擇題60;分)
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27.某購(gòu)物平臺(tái)有自制碳酸飲料的設(shè)備出售,與該設(shè)備一同出售的還有二氧化碳彈,用設(shè)備將其“打”入水中,便可形成碳酸飲料。小組同學(xué)購(gòu)買后制備碳酸飲料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響CO2溶解能力的因素。
【活動(dòng)一】探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)CO2溶解能力的影響
實(shí)驗(yàn)1:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,向試管中分別加入所購(gòu)設(shè)備自制的無(wú)色碳酸飲料100mL,大燒杯中加入不同溫度的水,小燒杯中加入適量澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 大燒杯中水的溫度 試管中產(chǎn)生氣泡的速率 澄清石灰水的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)① 0℃ 緩慢 不渾濁 實(shí)驗(yàn)② 20℃ 適中 不渾濁 實(shí)驗(yàn)③ 90℃ 很快 變渾濁
實(shí)驗(yàn)2:室溫下,向試管中分別加入100mL自制無(wú)色碳酸飲料(針筒體積為100mL)。實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 注射器活塞的位置 試管中的產(chǎn)生氣泡的速率 實(shí)驗(yàn)④ 不拉動(dòng)活塞 適中 實(shí)驗(yàn)⑤ 向上拉活塞到25mL 變快 實(shí)驗(yàn)⑥ 向上拉活塞到50mL 變得更快
【活動(dòng)二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性
實(shí)驗(yàn)3:燒瓶中收集250mL的氣體,分別加入50mL不同液體,通過(guò)壓強(qiáng)傳感器測(cè)定瓶中壓強(qiáng)變化(實(shí)驗(yàn)前燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持溫度恒定)實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 燒瓶中氣體 注射器中物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)⑦ 空氣 水 130.25kPa 實(shí)驗(yàn)⑧ CO2 水 104.98kPa 實(shí)驗(yàn)⑨ CO2 鹽酸 106.67kPa 實(shí)驗(yàn)⑩ CO2 小蘇打的水溶液 103.40kPa
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3分析可知,選用排組卷:344引用:2難度:0.5 -
28.人類和動(dòng)、植物的生存都離不開氧氣,獲取氧氣的途徑有很多。小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制氧氣后,又做了一些探究活動(dòng)。
Ⅰ.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣。
【生產(chǎn)流程】
(1)上述流程圖中的a是
(2)如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同
B.分離液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程中發(fā)生物理變化
C.液氧是藍(lán)色的,通常貯存在藍(lán)色鋼瓶中
D.圖中X放置燃著的木條會(huì)燃燒更旺
Ⅱ.小強(qiáng)在潛水用品店發(fā)現(xiàn)一款呼吸面具,利用過(guò)氧化鈉(Na2O2)與人體呼出的氣體反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
小強(qiáng)產(chǎn)生了疑問(wèn):是呼出的水蒸氣還是二氧化碳和過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣?小強(qiáng)和小明等同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究:
?
(3)學(xué)習(xí)小組使用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中CaCl2是一種干燥劑,可以吸收呼出氣體中的水蒸氣。
從吹氣口吹氣,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)B試管中脫脂棉燃燒起來(lái),說(shuō)明過(guò)氧化鈉與呼出氣體反應(yīng)
(4)學(xué)習(xí)小組又設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置:實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性,先將P口用止水夾夾緊,打開分液漏斗蓋子,旋轉(zhuǎn)分液漏斗活塞放水,看到現(xiàn)象
(5)小強(qiáng)得出結(jié)論:呼出的氣體中水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣,二氧化碳不能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。小明繼續(xù)查閱資料,發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)還會(huì)生成碳酸鈉(Na2CO3),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)和資料信息,得出結(jié)論①水能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,②二氧化碳也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,但需要在
Ⅲ.學(xué)習(xí)小組用過(guò)氧化鈉制備氧氣,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。
數(shù)據(jù)如表:收集方法 向上排空氣法 排水集氣法 氧氣濃度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧氣平均濃度% 79.7 89.7
(8)以上兩種方法中,用
(9)小強(qiáng)往集氣瓶中裝入4/5體積的水,再用排水法進(jìn)行收集:
①按照小強(qiáng)的需求,如圖方案合理的是
?
②本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)氧氣約占總體積的百分含量是組卷:35引用:1難度:0.5