2021-2022學年廣東省江門二中七年級（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個答案是正確的，請將答題卡上對應(yīng)的選項涂黑。）

• 1．我們一直對“人從哪里來”充滿好奇之心。要探尋人類的起源，最為可信的依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．考古發(fā)現(xiàn)

  B．文獻記載

  C．神話傳說

  D．調(diào)查問卷
  組卷：165引用：175難度：0.7

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• 2．歸納是學習歷史的方法之一。下列是關(guān)于原始農(nóng)耕居民--河姆渡居民和半坡居民共同點的歸納，其中正確的是（　?。?br />①他們都普遍使用磨制石器
  ②他們都會飼養(yǎng)家畜、制作彩陶
  ③他們的房屋建造樣式都是干欄式
  ④他們都會從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

  A．①②

  B．①③

  C．①④

  D．②④
  組卷：479引用：6難度：0.3

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• 3．“上古穴居而野處，后世圣人易之以宮室，上棟下宇，以待風雨”。已經(jīng)能夠走出洞穴，蓋房定居的遠古人類是（　?。?/h2>

  A．元謀人  北京人	B．北京人  山頂洞人
  C．山頂洞人   河姆渡人	D．河姆渡人  半坡人
  組卷：65引用：68難度：0.9

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• 4．為紀念中國歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫下“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”的詩句。毛澤東也寫了“聰明睿智，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方”以紀念此人，兩位偉人共同紀念的人物是（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．炎帝

  C．秦始皇

  D．蚩尤
  組卷：36引用：4難度：0.4

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• 5．在我國古代的神話傳說中有“神農(nóng)氏教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（　?。?/h2>

  A．農(nóng)耕文明	B．和諧平等的社會秩序
  C．神話傳說	D．采集、狩獵的游牧文明
  組卷：255引用：219難度：0.9

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• 6．傳說蠶叢是蜀地首先稱王的人，他的眼睛向前突出。如圖所示文物與蠶叢形象吻合。由此可見（　?。?/h2>

  A．傳說中蘊含著一定的歷史信息

  B．考古是了解歷史真相唯一途徑

  C．傳說的歷史價值遠超考古發(fā)現(xiàn)

  D．傳說與神話都屬于真實的歷史
  組卷：17引用：15難度：0.6

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• 7．《禮記》中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”材料中“天下為公”與“天下為家”所指的制度分別是（　?。?/h2>

  A．分封制 禪讓制	B．分封制 世襲制
  C．禪讓制 世襲制	D．禪讓制 郡縣制
  組卷：34引用：2難度：0.7

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• 8．徐宏在《二里頭的“中國之最”》一文中指出：二里頭發(fā)現(xiàn)了最早的城市干道網(wǎng)、最早的宮殿、最早的中軸線布局的建筑群、最早的青銅禮樂器群。這段文字在強調(diào)二里頭（　?。?/h2>

  A．是中國歷史上最早的都城遺址

  B．相當于夏王朝后期的都城遺址

  C．已出現(xiàn)了階級分化和等級界限

  D．對于中華文明的形成意義重大
  組卷：105引用：9難度：0.7

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• 9．下列關(guān)于“夏商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（　　）

  A．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗

  B．推行世襲制，皇帝能力低下

  C．推行分封制，地方勢力膨脹

  D．沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系
  組卷：104引用：158難度：0.7

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• 10．如表是漢字“魚”字演變的簡單歷程。據(jù)此可知（　　）
  

  甲骨文	周代金文	小篆	隸書	楷書

  A．漢字是我國唯一文字	B．漢字的發(fā)展一脈相承
  C．漢字的演變由簡到繁	D．漢字都來源于象形字
  組卷：176引用：38難度：0.7

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• 11．我國夏、商、西周時期創(chuàng)造了燦爛的文明。夏朝時開始出現(xiàn)最早的青銅禮器，商周時期的青銅器種類豐富、數(shù)量眾多、制作工藝高超。下列為迄今世界上出土的最重的青銅器的是（　　）

  A．司母戊鼎	B．四羊方尊
  C．利簋	D．三星堆青銅面具
  組卷：158引用：10難度：0.8

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二、非選擇題（共3題，31題12分；32題15分；33題13分，共40分）

• 32．革新進取是中華民族精神之一。結(jié)合所學知識，回答下列問題。
  材料一：九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。
  --《史記》材料二：普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。
  材料三：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善！”
  --《史記》材料四：（變法）行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)。
  --《史記》（1）材料一中“一匡天下”的是誰？寫出他能成為春秋首霸的原因。
  （2）材料二所講述的是西周的什么制度？這一制度起到了什么作用？
  （3）材料三反映的是哪一歷史事件？一個農(nóng)民如果想免除勞役，最好的辦法應(yīng)該是什么？
  （4）依據(jù)材料四概括這一事件的作用。
  （5）綜合上述資料，談?wù)勀銓Ω母锏恼J識。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 見圖內(nèi)容。
  
  材料二 斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。
  ——司馬遷《史記?陳涉世家》（1）請你寫出材料一中秦朝確立的政治制度以及在地方上所推行的制度。根據(jù)材料和結(jié)合所學知識，請寫出秦朝的地方制度對后世產(chǎn)生的影響。
  （2）結(jié)合所學知識，請寫出秦始皇在經(jīng)濟上和文化上各采取的措施。
  （3）寫出材料二的歷史事件名稱。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，寫出秦朝滅亡的根本原因。
  （4）請簡要談?wù)勄爻乃偻鼋o我們的啟示。
  組卷：19引用：4難度：0.5

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