2020-2021學(xué)年陜西省西安市周至縣七年級（上）期中生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，計30分。每小題只有一個選項是正確的）

• 1．下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（　?。?/h2>

  A．金魚

  B．小麥

  C．蘑菇

  D．病毒
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

• 2．下列現(xiàn)象中，具有生命特征的是（　　）

  A．滴水穿石

  B．大汗淋漓

  C．日出日落

  D．春去秋來
  組卷：53引用：4難度：0.7

  解析

• 3．公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（　?。?/h2>

  A．生物能繁殖后代

  B．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  C．生物的生活需要營養(yǎng)

  D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：326引用：19難度：0.5

  解析

• 4．下列研究中，不適合使用調(diào)查法的是（　　）

  A．某小區(qū)飼養(yǎng)寵物的數(shù)量	B．某校園生物的種類
  C．研究野生黑猩猩的行為	D．某班同學(xué)的近視人數(shù)
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 5．瓢蟲是蚜蟲的天敵。瓢蟲能依靠被蚜蟲危害的植物找到蚜蟲。科學(xué)家提出：瓢蟲可能是依靠被蚜蟲危害植物所釋放出的氣味搜索到蚜蟲的。這屬于科學(xué)探究中的哪一步驟（　　）

  A．提出問題

  B．實施計劃

  C．作出假設(shè)

  D．得出結(jié)論
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 6．在探究實驗中，往往要設(shè)置對照，設(shè)置對照的主要作用是（　?。?/h2>

  A．為了增加實驗的趣味性	B．為了便于觀察實驗結(jié)果
  C．為了有多個變量	D．排除其他因素的干擾
  組卷：16引用：5難度：0.7

  解析

• 7．陽臺上的吊蘭，枝條總是向著窗外生長。影響吊蘭枝條生長的主要非生物因素是（　?。?/h2>

  A．陽光

  B．溫度

  C．水

  D．空氣
  組卷：68引用：8難度：0.5

  解析

• 8．竹節(jié)蟲的形狀像竹枝，有利于捕食和御敵。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．生物適應(yīng)環(huán)境	B．生物依賴環(huán)境
  C．環(huán)境適應(yīng)生物	D．生物影響環(huán)境
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 9．下列實例中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　?。?/h2>

  A．雨露滋潤禾苗壯	B．蛇在低溫下冬眠
  C．仙人掌葉變成刺狀	D．大樹底下好乘涼
  組卷：72引用：4難度：0.5

  解析

• 10．生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。下列不屬于一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/h2>

  A．一條河流	B．校園內(nèi)的全部生物
  C．一塊農(nóng)田	D．一片森林
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

• 11．霉菌、蘑菇等腐生微生物可將枯枝敗葉、動物的尸體中的有機物分解為無機物，這類生物在生物圈中可以充當（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)者

  B．消費者

  C．分解者

  D．非生物部分
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

• 12．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈，下列能正確表示食物鏈的是（　?。?/h2>

  A．陽光→草→牛	B．水→鼠→蛇
  C．草籽→麻雀→鷹→細菌	D．草→食草昆蟲→食蟲鳥
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析

二、非選擇題（本大題共6小題，計30分）

• 35．如圖為細胞分裂過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
  
  （1）細胞分裂過程中，發(fā)生變化的順序為

   

  。
  （2）在細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的

   

  會先進行復(fù)制，然后均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。細胞分裂后，新細胞與原細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

   

  （選填“相同”或“不同”）。
  （3）一個細胞經(jīng)過三次分裂，形成的新細胞數(shù)目是

   

  個。
  （4）染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中

   

  是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的載體。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

• 36．某生物興趣小組為探究“影響馬鈴薯生長發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實驗：
  ①取大小一樣的四個花盆，分別裝入等量的土壤，并編號。
  ②將4棵同品種、生長狀況相同的帶芽馬鈴薯分別種入四個花盆中。
  ③將四個花盆分別放在不同的環(huán)境中，如下表所示，觀察并記錄馬鈴薯的生長狀況。
  

  花盆編號	環(huán)境因素
  1	室溫（20℃），光照充足，適量澆水
  2	室溫（20℃），遮光，適量澆水
  3	低溫（0℃），光照充足，適量澆水
  4	室溫（20℃），光照充足，不澆水

  請根據(jù)實驗回答問題：
  （1）1號和2號是一組對照實驗，變量是

   

  。1號和4號作為一組對照，可以探究的問題是：

   

  ？
  （2）請預(yù)測一段時間后，生長狀況最佳的是

   

  號花盆的馬鈴薯。3號花盆中的馬鈴薯不能正常生長的原因最可能是

   

  。
  （3）這個實驗在設(shè)計上還存在一些缺陷，請你提出改進建議（寫出一條即可）：
  建議一：

   

  。
  建議二：應(yīng)增加高溫實驗組。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析