2023-2024學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（每小題2分，共50分）

• 1．金字塔是古埃及重要的文明遺存，反映了古埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較高水平，是古埃及人智慧的結(jié)晶。其用途是（　　）

  A．宮殿

  B．陵墓

  C．觀(guān)測(cè)臺(tái)

  D．神廟
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 2．雅典奴隸制民主政治達(dá)到頂峰是在（　?。?/h2>

  A．梭倫時(shí)期	B．屋大維時(shí)期
  C．伯里克利時(shí)期	D．查理馬特時(shí)期
  組卷：53引用：4難度：0.6

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• 3．下面是小麗同學(xué)在讀史活動(dòng)中的摘抄的有關(guān)“羅馬帝國(guó)興衰”的讀書(shū)筆記，由此可以得出的結(jié)論是（　?。?br />

  ●前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榈蹏?guó)；1世紀(jì)，在帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來(lái)被定為國(guó)教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一； ●2世紀(jì)初，羅馬帝國(guó)成為地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語(yǔ)言； ●395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國(guó)保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時(shí)。

  A．帝國(guó)起源于地中海區(qū)域

  B．帝國(guó)的擴(kuò)張給被征服地區(qū)帶來(lái)了災(zāi)難

  C．帝國(guó)實(shí)行奴隸主民主政治

  D．帝國(guó)的擴(kuò)張客觀(guān)上促進(jìn)人類(lèi)文明傳播
  組卷：129引用：31難度：0.7

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• 4．《十二銅表法》中提到“如果在夜里行竊的人被當(dāng)場(chǎng)殺死，則這種殺人的行為被認(rèn)為是合法的”，以上規(guī)定反映出（　?。?/h2>

  A．羅馬法十分殘酷野蠻

  B．量刑定罪有了文字依據(jù)

  C．遵守法律是羅馬人的責(zé)任

  D．重視良好道德的培養(yǎng)
  組卷：80引用：47難度：0.6

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• 5．西歐中世紀(jì)大學(xué)里的學(xué)生和老師大多是外來(lái)人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權(quán)利，他們組成“同鄉(xiāng)會(huì)”或行會(huì)，借此享有一些保護(hù)性特權(quán)，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。以上材料表明了“同鄉(xiāng)會(huì)”或行會(huì)（　?。?/h2>

  A．聯(lián)絡(luò)了師生友誼	B．維護(hù)了師生的權(quán)益
  C．開(kāi)展學(xué)術(shù)交流	D．完全擺脫教會(huì)的控制
  組卷：74引用：51難度：0.6

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• 6．從9世紀(jì)開(kāi)始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式逐漸流行開(kāi)來(lái)。這種形式到11世紀(jì)時(shí)遍布?xì)W洲各地。這種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式是（　?。?/h2>

  A．莊園	B．分散的手工工場(chǎng)
  C．租地農(nóng)場(chǎng)	D．集中的手工工場(chǎng)
  組卷：19引用：2難度：0.6

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• 7．“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與查理?馬特改革相比較，共同之處在于（　　）

  A．是封建性質(zhì)的改革，促進(jìn)本國(guó)封建制度的形成

  B．國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種

  C．實(shí)行有條件的土地分封

  D．建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家
  組卷：15引用：4難度：0.7

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• 8．某班同學(xué)研討的歷史知識(shí)，其內(nèi)容有“開(kāi)展墾殖運(yùn)動(dòng)”“農(nóng)奴獲得離開(kāi)莊園的機(jī)會(huì)”“手工工場(chǎng)”“市民階層”等。他們研討的主題應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．西歐城市的發(fā)展	B．西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
  C．基督教的興起	D．西歐莊園的發(fā)展
  組卷：26引用：14難度：0.7

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• 9．歷史課上，同學(xué)們針對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)展開(kāi)討論，最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上，你認(rèn)為這個(gè)“興”的涵義是指（　?。?/h2>

  A．希臘羅馬古典文化的復(fù)興

  B．神學(xué)文化的復(fù)興

  C．封建文化的重新興盛

  D．資產(chǎn)階級(jí)文化的興起
  組卷：181引用：96難度：0.5

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二、材料題（第26題14分，第27題14分，第28題12分）

• 27．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
  材料一：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。
  ——《權(quán)利法案》材料二：美國(guó)前總統(tǒng)小布什在演講中說(shuō)：“人類(lèi)千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的……是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服……只有馴服了他們，把他們關(guān)起來(lái)，才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話(huà)?！?br />——摘編自人教版《初三歷史教師用書(shū)》材料三：法律是公共意志的表現(xiàn)。全國(guó)公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。法律對(duì)于所有的人，無(wú)論是施行保護(hù)或處罰都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他們都能平等地按其能力擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)，除德行和才能上的差別外，不得有其他差別。
  ——《人權(quán)宣言》（1789年）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述《權(quán)利法案》頒布的目的。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合1787年美國(guó)憲法相關(guān)知識(shí)，美國(guó)為“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，依據(jù)了什么原則？設(shè)計(jì)了什么國(guó)家政體？
  （3）根據(jù)材料三，概述《人權(quán)宣言》的進(jìn)步性。
  （4）綜合上述材料，談?wù)勥@些法律文獻(xiàn)的歷史作用。
  組卷：11引用：1難度：0.6

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• 28．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料一  恩格斯說(shuō)：“當(dāng)革命橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜但威力并不因此減弱的變革?！?br />——恩格斯《反杜林論》材料二  （英國(guó)擁有）很大的、不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)……英國(guó)還擁有更多的、可供工業(yè)革命使用的資金用的流動(dòng)資本，源源流入英國(guó)的商業(yè)利潤(rùn)比流入其他任何國(guó)家的都多……由于對(duì)傳統(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國(guó)獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力……貧窮的農(nóng)民們……被迫當(dāng)租地人或打散工的人，否則就不得不去城里找工作。
  ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三  如圖所示
  
  材料四“資產(chǎn)階級(jí)在他不到一百年的統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多……”。
  ——《共產(chǎn)黨宣言》（1）材料一中恩格斯所說(shuō)的：“英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜但成功并不因此減弱的變革”，這場(chǎng)“變革”指的是什么？
  （2）從材料二中概括“變革”的爆發(fā)首先需要滿(mǎn)足的三項(xiàng)因素。
  （3）材料二中所示均是這場(chǎng)“變革”中發(fā)明的機(jī)器。A圖所示機(jī)器發(fā)明者是誰(shuí)？它的發(fā)明在這場(chǎng)“變革”中具有什么意義？
  （4）B圖所示機(jī)器的發(fā)明使人類(lèi)進(jìn)入了什么時(shí)代？B圖所示機(jī)器與C圖所示機(jī)器之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？
  （5）根據(jù)材料四，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這場(chǎng)“變革”與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的關(guān)系？
  組卷：11引用：2難度：0.5

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