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2022-2023學年黑龍江省齊齊哈爾八中高一(下)月考語文試卷(4月份)
發(fā)布:2024/4/26 11:36:51
一、現(xiàn)代文閱讀
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
2021年是蘇州昆劇傳習所成立100周年,也是昆曲被聯(lián)合國教科文組織列入首批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”20周年。9月29日,第八屆中國昆劇藝術節(jié)在蘇州閉幕。本屆昆劇藝術節(jié)為期7天,26臺參演劇目接連亮相,線上線下融合、演出演播并舉。如何在戲曲的“老規(guī)矩”與“新創(chuàng)造”間尋找融通途徑,本屆昆劇藝術節(jié),呈現(xiàn)了近年來昆曲藝術創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展取得的優(yōu)秀成果,可提供些許啟示。
折子戲集中體現(xiàn)了昆曲的古典之美。我們繼承的昆曲文化遺產(chǎn)基本以清代乾隆、嘉慶時期以來創(chuàng)作的折子戲為基本規(guī)范,其中包含昆曲所有的身段表演、曲牌唱腔、行當家門,甚至上下場規(guī)制的精髓。因其結構緊湊、行當豐富、雅俗共賞等特點,贏得觀眾的喜愛。江蘇省昆劇院表演的《索衣》,與傳統(tǒng)折子戲取自明清傳奇不同,此折子戲所涉之人之事皆可上溯至魏晉。昆曲精深的表演風范,拉近了古今距離。這出原創(chuàng)折子戲既有古典性,又契合今人審美。劇中主角王戎是“竹林七賢”之一,編劇以王戎去女兒家“索衣”為行動的細膩心理走向,再通過副凈、旦以及丑和貼旦行當?shù)牧Ⅲw呈現(xiàn),使全劇風趣詼諧,盡顯喜劇性,充分發(fā)揮了昆曲生旦之外的行當表演藝術魅力,展現(xiàn)了昆曲之“趣”。
戲曲理論家龔和德認為,現(xiàn)代戲曲不是一個題材概念,應當逐漸成為戲曲現(xiàn)代發(fā)展主流,以其原創(chuàng)性強、活躍多樣,逐漸積累起一批現(xiàn)代經(jīng)典。將原創(chuàng)性滲入折子戲創(chuàng)作的思維,從小處深研戲之結構、行當表演、昆曲趣味,讓原創(chuàng)的折子戲與典范性的昆曲審美重疊,持續(xù)探索、不斷創(chuàng)造,打造原創(chuàng)折子戲經(jīng)典,未來可期。
同時,一批革命歷史題材劇目在遵循昆曲藝術規(guī)律基礎上努力創(chuàng)新,用心唱響紅色故事,用情傳承紅色基因,用功賡續(xù)紅色血脈,體現(xiàn)出鮮明的時代精神和現(xiàn)代審美理念。
本屆昆劇節(jié)線下演出的9部昆曲大戲中,昆曲現(xiàn)代戲作品占4部。開幕大戲江蘇省演藝集團昆劇院的《瞿秋白》、上海昆劇團《自有后來人》蘇州昆劇院《江姐》、湖南省昆劇團《半條被子》齊亮相,4部作品均為近兩年所創(chuàng)。
劇本深邃的精神內(nèi)涵最為動人?!饿那锇住芬增那锇椎纳绞论E為題材,講述了1935 年在福建長汀被國民黨反動派逮捕的瞿秋白,面對敵人的輪番勸降,堅守信仰、不懼不屈,最終懷抱初心、慨然就義的故事。編劇羅周通過“三勸降”“秋白之死”架起全劇主要結構,圍繞親情、友情、愛情等故事講述瞿秋白生命的最后時刻,表現(xiàn)瞿秋白偉大的人格、堅定的信仰。
導演張曼君大膽運用寫意與表現(xiàn)的手法,以舞臺形式之“變”來回應昆曲傳統(tǒng)之“不變”。作為一部革命題材的昆劇作品,《瞿秋白》在內(nèi)容和形式上都進行了深入探索。比如,劇中發(fā)揮小生行當特點,用音色與造型刻畫瞿秋白這一人物,在曲牌唱腔方面,又不失昆曲的固有章法。江蘇省戲劇家協(xié)會名譽主席、戲曲理論家汪人元認為:“如此筆墨鋪排,不僅找到了充滿戲劇性的完整故事,又寫出了立體的、具有深度的人?!?br /> 所以,古老昆曲要尋覓當代知音,要綿延其傳統(tǒng)典雅的藝術氣質(zhì),也要將目光放長遠,朝著守護傳統(tǒng)和面向未來相統(tǒng)一的方向繼承、發(fā)展、創(chuàng)造。
(摘編自張之薇《古老昆曲如何尋覓當代知音》,有刪改)
材料二:
隨著中國社會現(xiàn)代化進程不斷加快,中國傳統(tǒng)戲曲發(fā)展也不可避免地出現(xiàn)諸多變化。實踐表明,近代以來的戲曲演變既融入了世界的文化影響,也繼承了豐厚的戲曲傳統(tǒng)。昆曲的變化以及昆劇的形成就是明顯例證。
昆劇是在現(xiàn)代化進程中通過自覺努力,使傳統(tǒng)藝術本體得到極好傳承的范例。第八屆中國昆劇藝術節(jié)從經(jīng)典劇目到舞臺表演等都取得了突出成績。
每個民族的藝術傳統(tǒng),都是社會各階層民眾在多元文化與藝術活動中形成的審美最大公約數(shù)。戲曲傳統(tǒng)是一個復雜整體,它是千百年來戲曲創(chuàng)作與欣賞活動的深厚積淀,超越特定時間和空間(地域),既源于個人審美趣味又超越其上,深藏著民族審美的密碼。在戲曲藝術內(nèi)部,傳統(tǒng)則由代表性經(jīng)典劇目承載。這些劇目構成一個經(jīng)典群,包含了本劇種從藝術語言到技術手段的所有風格、特點和要素,呈現(xiàn)出多姿多彩的戲曲風貌,提升了美學上的豐富度?,F(xiàn)代戲曲發(fā)展歷程,是各劇種不斷發(fā)現(xiàn)并確證自身美學獨特性的過程,“百花齊放”是尊重保護戲曲劇種生態(tài)多樣化的精彩表達。
對現(xiàn)代戲曲而言,現(xiàn)代性和戲曲化是不可或缺的一體兩面,現(xiàn)代性是為了牢固建立戲曲與現(xiàn)實社會的密切關聯(lián),戲曲化才能確保現(xiàn)代戲曲始終行進在中華文明的發(fā)展軌道上。昆劇以及其他戲曲藝術的傳承創(chuàng)新表明,真正意義上的戲曲現(xiàn)代性一定是從中華民族的戲曲傳統(tǒng)根脈上有機生長出來的,是基于傳統(tǒng)的現(xiàn)代性,必然要以“內(nèi)生的現(xiàn)代性”為顯著特征。努力接續(xù)、全面繼承戲曲文化優(yōu)良傳統(tǒng),讓戲曲始終保持切合其自身規(guī)律與特色的發(fā)展方向,才是戲曲現(xiàn)代性的成功之道。
(摘編自傅謹《尊重保護戲曲劇種生態(tài)多樣化》)
(1)下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
A.我國的昆曲文化起源于清代乾隆、嘉慶時期以來創(chuàng)作的折子戲,具有結構緊湊、行當豐富、雅俗共賞等特點。
B.戲曲理論家龔和德認為現(xiàn)代戲曲成為了戲曲現(xiàn)代發(fā)展主流,是因為其原創(chuàng)性強、活躍多樣,逐漸積累起一批現(xiàn)代經(jīng)典。
C.《瞿秋白》在遵循昆曲曲牌唱腔固有章法的基礎上,深入探索內(nèi)容和形式,呈現(xiàn)出了一個立體的、具有深度的瞿秋白。
D.我國的傳統(tǒng)藝術在現(xiàn)代化進程中通過自覺努力都得到了極好的傳承,昆劇取得的突出成績就是最好的例證。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.近代戲曲只有融入世界文化的影響,才能繼承戲曲傳統(tǒng),才能在“老規(guī)矩”和“新創(chuàng)造”之間尋到融通途徑。
B.審美最大公約數(shù)是指打破人們對文藝作品受眾群體的理解,實現(xiàn)不同類型文藝作品的“雅俗共賞”。
C.現(xiàn)代戲曲如果不同時具備現(xiàn)代性和戲曲化兩面,將很難始終走在中華文明的發(fā)展軌道上。
D.古老昆曲要尋覓當代知音,要在依循昆曲典范審美與現(xiàn)代性審美下相融合的基礎上創(chuàng)作。
(3)下列事例不能用來論證戲曲“守正創(chuàng)新”觀點的一項是
A.《自有后來人》由昆曲三代演員共同創(chuàng)作,并以“破套存牌”的方式移植演繹《紅燈記》這一觀眾耳熟能詳?shù)母锩}材故事。
B.現(xiàn)代豫劇《革命家夜》大膽探索古典美學和現(xiàn)代技術碰撞融合,奏響了一曲重溫革命傳統(tǒng)的壯麗樂章。
C.豫劇《王屋的女人》在遵循戲曲表演的原則上,根據(jù)題材內(nèi)容和當代觀眾的審美要求,創(chuàng)造了大量新的表演形象。
D.《竇娥冤》多次被搬上舞臺,“善有善報,惡有惡報”的結局強化了中華戲曲懲惡揚善的教化功能。
(4)材料一在論證結構或論證方法上有何特點?請結合材料簡要分析。
(5)結合材料內(nèi)容,談談在新時代里戲曲如何做到守正創(chuàng)新?
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
二、文言文閱讀(36分)
2.
閱讀下面的文言文,完成各題。
文本一
高祖
,沛豐邑中陽里人,姓劉氏,字季。
高祖為人隆準而龍顏美須髯左股有七十二黑子仁而愛人喜施意豁如也
常有大度,不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯,試為吏,為泗水亭長,廷中吏無所不狎侮,好酒及色。
高祖常徭咸陽,縱觀,觀秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫當如此也!”
漢元年十月,沛公兵遂先
諸侯
至霸上。秦王子嬰素車白馬,系頸以組,封皇帝璽符節(jié),降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰:“始懷王遣我,固以能寬容;且人已服降,又殺之,不祥?!蹦艘郧赝鯇倮簦煳魅胂剃?。欲止宮休舍,樊噲、張良諫,乃封秦重寶財物府庫,還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰:“
父老苦秦苛法久矣,吾當王關中,與父老約法三章耳
?!蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑,告諭之。秦人大喜,爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受。人又益喜,唯恐沛公不為秦王。
十一月中,項羽聞沛公已定關中,大怒,使黥布等攻破
函谷關
。十二月中,遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項羽怒,欲攻沛公,使人言項羽曰:“沛公欲王關中,令子嬰為相,珍寶盡有之?!庇郧蠓?。亞父勸項羽擊沛公。方饗士,旦日合戰(zhàn)。是時項羽兵四十萬,號百萬。沛公兵十萬,號二十萬,力不敵。
會項伯欲活張良,夜往見良,因以文諭項羽,項羽乃止
。沛公從百余騎,驅(qū)之鴻門,見謝項羽。項羽曰:“此沛公左司馬曹無傷言之。不然,藉何以至此!“沛公以樊噲、張良故,得解歸。歸,立誅曹無傷。
(選自《史記?高祖本紀》,有刪改)
文本二
沛公入秦宮,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫沛公出舍。沛公不聽。良曰:“夫秦為無道,故沛公得至此。夫為天下除殘賊,宜
縞素
為資。今始入秦,即安其樂,此所謂‘助紂為虐’。且‘忠言逆耳利于行,毒藥苦口利于病’,愿沛公聽樊噲言?!迸婀诉€軍霸上。
(節(jié)選自《史記?留侯世家》)
(1)下列對文中畫波浪線的部分的斷句,正確的一項是
A.高祖為人/隆準而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施意豁如也/
B.高祖為人隆準而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛人喜施/意豁如也/
C.高祖為人/隆準而龍顏/美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施/意豁如也/
D.高祖為人隆準/而龍顏美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛人/喜施/意豁如也/
(2)下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是
A.高祖,是古代帝王的謚號,一般是指開國皇帝。謚號是對死者生前事跡和品質(zhì)的概括,按性質(zhì)分表揚、批評、同情三類。“高祖”屬于表揚類。
B.諸侯,是古代帝王所分封的各國君主。秦朝施行郡縣制,沒有分封諸侯王。而文中“諸侯”是指秦末項羽滅秦入關,借懷王之名,分封的十八路諸侯。
C.函谷關,處于洛陽至西安故道中間的崤山至潼關段,多在澗谷中,深險如西,古稱函谷。與“一夫當關,萬夫莫開”的劍門關同為我國古代的雄關要塞。
D.縞素,縞指白色精細的生絹,素指未經(jīng)染色的生絹,均可引申為白色。因此,在古代有時會使用“縞素”指稱白色的喪服。而選文中的“縞素”則比喻質(zhì)樸。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是
A.劉邦出身于沛郡豐邑縣中陽里的普通人家,曾經(jīng)到咸陽去服徭役,有幸目睹了秦始皇出行,不覺顯露出他內(nèi)心對秦始皇的仰慕之情。
B.在抗秦的各路諸侯中,劉邦的軍隊最先到達霸上,秦王子嬰向其投降。一些將領主張殺了子嬰,劉邦沒有同意,認為殺子嬰不吉利。
C.項羽聽說劉邦率先平定了關中,非常生氣,又聽說他已在關中稱王,更為惱怒,決定聽從謀士范增的建議,犒勞百萬之師,一舉殲滅他。
D.劉邦進入秦宮之后,被華麗的宮室、無數(shù)的珍寶和宮女的美色所吸引,想住在秦宮開始享樂的生活,屬下樊噲勸他離開,他一開始不肯聽。
(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①父老苦秦苛法久矣,吾當王關中,與父老約法三章耳。
②會項伯欲活張良,夜往見良,因以文諭項羽,項羽乃止。
(5)班固評價司馬遷的《史記》:“不虛美,不隱惡?!闭埥Y合文本內(nèi)容,說說劉邦的“美”與“惡”。
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
(二)文言基礎知識檢測(10分)
3.
下列各句中,不含通假字的一項是( )
A.鼓瑟希
B.行旅皆欲出于王之涂
C.批大邵
D.刑人如恐不勝
組卷:3
引用:2
難度:0.7
解析
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三、語言文字運用(共17分)
10.
請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
很多人以為,玻尿酸只能由外部注入人體,其實,______。玻尿酸又叫“透明質(zhì)酸”,是細胞基質(zhì)的重要組成部分,在人體內(nèi)廣泛分布,發(fā)揮著多種生理功能。一個成年人體內(nèi)的玻尿酸有15克左右,它主要分布在皮膚、關節(jié)、軟骨、眼睛、結締組織等處。這些玻尿酸會定期替換,比如皮膚里的玻尿酸每天會替換20%左右,可見人體自身的玻尿酸合成量是相當可觀的。
一提起玻尿酸的用途,______??墒聦嵣?,玻尿酸的用途遠不止于此,它已成功用于美容整形之外的眼科、骨科、燒傷科的醫(yī)療實踐中。在國外,它還經(jīng)常被添加到食品和膳食補充劑中。那么吃了這些玻尿酸食品能否達到美容護膚、保護關節(jié)的效果呢?歐洲食品安全局對此進行了專門的評估,______。其實,這是很容易理解的,因為吃進去的玻尿酸在經(jīng)過消化道時會被破壞一部分,剩下的“殘兵敗將”經(jīng)腸道吸收后進入血液轉(zhuǎn)運,而進入血液的玻尿酸很快就會被降解,不太可能到達臉部或關節(jié)。
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
四、作文(50分)
11.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
假如今天是兩年后的4月7日,據(jù)高考只有2個月了。高中三年,你印象最深刻的是什么?是你指間磨起的厚繭,還是你書桌上堆滿的試卷?是老師的諄諄教誨、父母的殷殷神情和同學的灼灼目光,還是你在校園里留下的或陽光或憂傷的背影,抑或是鏡子里自己那義無反顧的表情……有人說,高中,便是既有似錦前程可奔赴,亦有崢嶸歲月可回首。
假如兩個月后的今天,你會奮戰(zhàn)在高考的考場上。想到這些,此刻的你最想說些什么?請寫一篇文章記錄自己的心情或表達自己的感悟。
要求:結合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
組卷:0
引用:2
難度:0.5
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