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蘇科新版八年級(jí)上冊(cè)《6.17.2 動(dòng)物的行為(第2課時(shí))》2023年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/10/18 12:0:1

一、選擇題

  • 1.下列動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.6
  • 2.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)行為的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 3.鹿鬧腹瀉的時(shí)候,常常吃槲樹(shù)的皮和嫩枝。研究發(fā)現(xiàn),槲樹(shù)里含有鞣酸,鞣酸能夠止瀉。這說(shuō)明研究動(dòng)物行為可以( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 4.“鳥(niǎo)類的黑手黨”--杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到其他小鳥(niǎo)的巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂養(yǎng)雛鳥(niǎo).對(duì)小鳥(niǎo)的這種行為解釋正確的是( ?。?br />①是先天性行為②由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的③是學(xué)習(xí)行為④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.

    組卷:11引用:7難度:0.9
  • 5.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.5

二、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)14.當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食。
    (1)雞的繞道取食行為是一種
     
    行為。
    (2)學(xué)習(xí)行為是在
     
    的基礎(chǔ)上,通過(guò)
     
    的作用,由
     
     
     而獲得的行為。
    (3)動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越
     
    ,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越
     
    。狗和雞相比較,狗更
     
    (高等還是低等);學(xué)習(xí)能力更
     
    (強(qiáng)還是弱)。
    (4)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來(lái)說(shuō),即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有?差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到
     
    因素的影響。

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 15.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答:
    (1)黑猩猩的這種行為屬于
     
    行為。
    (2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?
     

    (3)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和
     
    而獲得。
    (4)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
     
    決定的,而學(xué)習(xí)行為是在
     
    因素的基礎(chǔ)上建立的。
    (5)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義是
     
    。

    組卷:12引用:5難度:0.5
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