2017-2018學(xué)年浙江省杭州十三中教育集團(tuán)聯(lián)考七年級(jí)（上）期中科學(xué)試卷

一、選擇題（每題2分，共50分）

• 1．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

  A． 滴加液體	B． 往試管加入固體
  C． 傾倒液體	D． 加熱液體
  組卷：15引用：6難度：0.5

  解析

• 2．下列單位換算過程正確的是（　?。?/h2>

  A．180納米=180納米×10-9=1.8×10?7米

  B．3.6厘米=3.6×10-2=0.036米

  C．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升

  D．0.5米3=0.5米3×106厘米=5×105厘米3
  組卷：28引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列測(cè)量方法中正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：17引用：5難度：0.5

  解析

• 4．判斷下列測(cè)量數(shù)據(jù)：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自對(duì)應(yīng)的刻度尺的最小刻度是（　?。?/h2>

  A．分米、毫米、厘米、米	B．厘米、分米、毫米、米
  C．毫米、厘米、分米、米	D．毫米、分米、厘米、米
  組卷：330引用：13難度：0.5

  解析

• 5．如圖為2014年巴西世界杯足球賽吉祥物，它的原型是犰狳。犰狳體溫恒定，胎生，每胎產(chǎn)仔2-4只，在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)縮成球形，犰狳在動(dòng)物分類上屬于（　?。?/h2>

  A．爬行類

  B．哺乳類

  C．鳥類

  D．兩棲類
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

• 6．有兩支都準(zhǔn)確溫度計(jì)，它們下端玻璃泡的容積相同，但玻璃管的內(nèi)徑不同，當(dāng)把它們插入同一杯熱水中時(shí)，下列現(xiàn)象正確的是（　?。?/h2>

  A．內(nèi)徑粗的水銀柱上升得快，示數(shù)較大

  B．內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升得快，示數(shù)較大

  C．水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同

  D．內(nèi)徑細(xì)的水銀柱上升得快，示數(shù)相同
  組卷：38引用：7難度：0.5

  解析

• 7．某同學(xué)利用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的血涂片，在其它相關(guān)因素均相同的情況下，該同學(xué)用兩個(gè)不同的物鏡觀察同一張血涂片，結(jié)果觀察到乙視野比甲視野明亮，下列相關(guān)敘述最合理的是（　?。?/h2>

  A．甲視野所對(duì)應(yīng)的是低倍鏡

  B．乙中所觀察到的細(xì)胞，在甲中均可觀察到

  C．觀察到甲中的紅細(xì)胞比乙中的紅細(xì)胞大

  D．若乙中的物像很模糊，則直接轉(zhuǎn)換成甲，物像就會(huì)變清晰
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 8．人類胚胎干細(xì)胞來自受精卵形成5～6天后的胚胎，在體外條件下能形成不同的組織和器官。有科學(xué)家描述，胚胎干細(xì)胞的“可塑性”無以倫比。這里的“可塑性”是指（　　）

  A．細(xì)胞的分裂能力	B．細(xì)胞的分化能力
  C．細(xì)胞的生長(zhǎng)能力	D．細(xì)胞的變形能力
  組卷：11引用：10難度：0.5

  解析

• 9．正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測(cè)數(shù)據(jù)是觀察和實(shí)驗(yàn)過程中的重要手段之一．705班的小藝同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)課用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是（　　）
  ①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡  
  ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
  ③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體   
  ④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的   
  ⑤視野中光線過強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
  ⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡．

  A．①②④⑤

  B．②③④⑥

  C．①③⑤⑥

  D．②③④⑤
  組卷：14引用：3難度：0.5

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• 10．下列人體結(jié)構(gòu)按照結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序應(yīng)該是（　?。?br />

  A．①②⑤④③

  B．⑤①②④③

  C．④②①③⑤

  D．③④②⑤①
  組卷：20引用：4難度：0.5

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• 11．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　　）

  A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被

  B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其假根固著在淺海巖石上

  C．卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)

  D．油菜和石花菜都是利用種子進(jìn)行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 12．如圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針方向移動(dòng)，則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的位置和移動(dòng)方向分別為（　　）
  ①位于液泡的上方 ②位于液泡的下方 ③逆時(shí)針 ④順時(shí)針。

  A．①④

  B．②④

  C．②③

  D．①③
  組卷：190引用：14難度：0.5

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• 13．為比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少，取2只小燒杯，分別加入藍(lán)色淀粉——碘溶液（維生素能使淀粉碘溶液褪色），然后用膠頭滴管分別滴入2種果汁，如圖所示。要得出正確結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中必須進(jìn)行控制的條件是（　?。?br />①蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等
  ②2只燒杯中的淀粉——碘溶液的質(zhì)量必須相等
  ③2只膠頭滴管滴出每滴果汁的體積必須相等

  A．①

  B．②

  C．③和②

  D．②和①
  組卷：52引用：10難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）

• 39．小玲為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
  （1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、外界因素相同，水的

   

  和

   

  相同。
  （2）按照計(jì)劃操作，把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
  

  時(shí)間	t/min	0	10	20	30	40	…	150	180
  泡沫塑料組水溫	T1/℃	80	64	55	50	41	…	21	20
  棉絮組水溫	T2/℃	80	56	43	32	28	…	20	20

  分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是

   

  ；比較前 40min,兩種材料包裹的燒瓶水溫降低的情況，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

   

  。
  （3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)水降低的溫度來比較兩種材料的保溫性能外，你還可以采用

   

  來比較這兩種材料的保溫性能。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 40．我市某中學(xué)有一個(gè)“溫度計(jì)探究”綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，開展了有關(guān)溫度計(jì)的專題探究。他們通過查閱資料得知，17世紀(jì)時(shí)，意大利偉大的物理學(xué)家伽利略曾設(shè)計(jì)過一種溫度計(jì)，其結(jié)構(gòu)為：一根麥稈粗細(xì)的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度的變化，可測(cè)出相應(yīng)的環(huán)境溫度。為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過程，課題小組的同學(xué)按照資料中的描述，自制了如圖10所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一個(gè)小塑料瓶，B為飲料吸管（吸管長(zhǎng)度30cm），通過一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中，使吸管內(nèi)外的水面有一高度差h。經(jīng)過討論，課題組精心設(shè)計(jì)了一份實(shí)驗(yàn)方案，并認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
  （1）在不同溫度下，課題組分別測(cè)出了對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
  

  溫度℃	17	19	21	23	25	27
  高度h（cm）	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
  相鄰高度的高度差Δh（cm）	\	5.1	5.2	5.1	M	5.2

  （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出空格M內(nèi)的相鄰高度差數(shù)值為

  cm。通過表中數(shù)據(jù)分析，可得出結(jié)論：
  ①水柱高度h隨溫度的升高而

  （選填“升高”“降低”或“不變”）；
  ②若在不同的高度，吸管上刻有對(duì)應(yīng)的溫度值，則吸管上溫度的數(shù)值從上往下看，依次是

  （選填“由大到小”或“由小到大”）；
  （3）通過實(shí)驗(yàn)探究課題組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，若用此“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處是

  （至少寫出一點(diǎn)）。
  組卷：8引用：3難度：0.5

  解析