2020-2021學年廣東省高三(下)強化語文試卷(十)
發(fā)布:2024/11/7 11:0:2
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1.古代詩歌閱讀。
閱讀下面這首詩,完成下列各題。
登賞心亭①
陸游
蜀棧秦關歲月道,今年乘興卻東游。
全家穩(wěn)下黃牛峽,半醉來尋白鷺洲。
黯黯江云瓜步②雨,蕭蕭木葉石城秋。
孤臣老抱憂時意,欲請遷都③淚已流。
【注】①宋孝宗淳熙五年(1178)陸游奉詔回臨安面陳恢復大計,從四川回來舟經建康,登亭有感而賦此詩。作為主戰(zhàn)派,詩人曾向朝廷建議遷都建康,以利于防備,但不被采納。②瓜步:瓜步山,在南京的六合。③遷都:南宋主戰(zhàn)派一貫主張遷都建康(南京),便于隨時出師收復汴京。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
A.“歲月道”暗示了詩人被外放四川秦地做官時的一段不平常歲月。
B.頷聯(lián)按游蹤來寫,詩人過了黃牛峽后來到白鷺洲,繼而登亭抒懷。
C.頸聯(lián)運用疊詞,寫出眼前極其壯美的秋色,照應“乘興卻東游”。
D.全詩先敘事、寫景,后抒情,以愛國之情貫穿,使全篇渾然一體。
(2)詩人的情感經歷了怎樣的變化?請結合詩句簡要分析。組卷:27引用:5難度:0.6 -
2.閱讀下面這兩首宋詩,完成下列各題。
秋 日
秦 觀
霜落邗溝積水清,寒星無數(shù)傍船明。
菰蒲深處疑無地,忽有人家笑語聲。
湖 上
方 岳
連天芳草晚萋萋,蹀躞花邊馬不嘶。
蜂蝶已歸弦管靜,猶聞人語畫橋西。
【注】①邗溝:江蘇揚州附近的古運河。②蹀躞:小步行走。
(1)下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是
A.秦詩前兩句通過落霜、清水、寒星等意象,描繪出一幅生動的水上秋夜圖。
B.秦詩第二句中的“明”字,寫無數(shù)寒星倒映水中在船邊閃爍,意境幽清明凈。
C.方詩第一句寫湖邊茂盛的芳草連接天際,在傍晚時分呈現(xiàn)出一派凄清景象。
D.兩首詩雖然寫于不同的季節(jié),但都能抓住景物特點,營造出情景交融的意境。
(2)兩首詩的尾句都寫到了“人語”,其作用有何異同?試作比較分析。組卷:26引用:9難度:0.5
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7.閱讀下面這首宋詩,完成各題。
雨 晴
陳與義
天缺西南江面清,纖云不動小灘橫。
墻頭語鵲衣猶濕,樓外殘雷氣未平。
盡取微涼供穩(wěn)睡,急搜奇句報新晴。
今宵絕勝無人共,臥看星河盡意明。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是
A.首聯(lián)寫雨過天晴之后的景色:雨云已不能覆蓋整個天空,藍天一隅掛著一抹淡淡的白云。畫面色彩鮮明,形象逼真。
B.頷聯(lián)運用擬人手法,鵲語聲的清脆與殘雷聲的低沉形成對比,又和諧統(tǒng)一,整個畫面充滿生機。
C.“臥看星河盡意明”化用了杜牧《秋夕》中詩句“臥看牽??椗恰保磉_了相近的情感。
D.這首詩寫景善于捕捉變化的瞬間,從空間變化寫到時間的推移,多層次多側面地描繪微妙多變的大自然。
(2)全詩不著一個“喜”字,但喜悅之情蘊于寫景敘事之中。請結合全詩簡要分析。組卷:9引用:6難度:0.6 -
8.閱讀下面這首唐詩,完成問題。
送虢州王錄事之任
獨孤及
謂子文章達,當年羽翼高。
一經俄白首,三命尚青袍。
未遇須藏器,安卑莫告勞。
盤根倘相值,試用發(fā)硎刀。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.從題目來看,這是一首送別詩,然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒,而送別之情卻蘊含其中。
B.首聯(lián)中“羽翼”是比喻,“羽翼高”是說王錄事志向高遠,希望位至宰輔,與下文他久居低位形成對比。
C.頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服,與白居易《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近。
D.“盤根”喻難辦之事,“發(fā)硎刀”喻其杰出才干,尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華,取得良好政績。
(2)這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情?請結合詩句分析。組卷:4引用:5難度:0.6