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新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 第四章 細(xì)菌和真菌》2017年單元檢測(cè)卷1(河北省唐山市灤南縣方各莊中學(xué))

發(fā)布:2024/11/12 6:30:2

一、選擇題(每小題2分,共50分)(請(qǐng)把答案寫在答題卡中)

  • 1.在下列生物中,為單細(xì)胞生物且細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核的是( ?。?/h2>

    組卷:56引用:31難度:0.9
  • 2.下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是(  )

    組卷:149引用:108難度:0.7
  • 3.真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。李陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為復(fù)雜之處在于真菌(  )

    組卷:110引用:57難度:0.9
  • 4.蘑菇和霉菌都屬于真菌,下面不是它們共同特征的是(  )

    組卷:49引用:41難度:0.9
  • 5.下列四種生物,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是( ?。?/h2>

    組卷:406引用:184難度:0.9
  • 6.下課后,同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開了爭(zhēng)論,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:45引用:58難度:0.9
  • 7.在探究“洗手對(duì)細(xì)菌真菌數(shù)量的影響”活動(dòng)中,有“用手在培養(yǎng)基上輕輕按壓”的步驟,這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的( ?。?/h2>

    組卷:226引用:82難度:0.9
  • 8.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:125引用:84難度:0.9
  • 9.分析下列環(huán)境中,活細(xì)菌數(shù)目相對(duì)較多的是(  )

    組卷:113引用:21難度:0.7
  • 10.下列有關(guān)細(xì)菌和真菌培養(yǎng)基的制作不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:6難度:0.9

二、非選擇題(共50分)

  • 29.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下.請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
    (1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將
     
    (填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤(rùn).
    (2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
     
    ;對(duì)照組是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間后,
     
    組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
    (4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?
     
    .為什么?
     

    組卷:67引用:30難度:0.1
  • 30.為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,郝思同學(xué)在課外做了如下實(shí)驗(yàn):
    ①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;
    ②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;
    ③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中;
    ④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);
    ⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天.
    據(jù)此,請(qǐng)分析回答:
    (1)郝思的實(shí)驗(yàn)中有
     
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量為酒曲的一組是
     

    (2)三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是
     

    (3)你認(rèn)為在釀酒過程中,酵母菌起到了什么作用?
     

    (4)郝思同學(xué)按上述方法進(jìn)行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是
     

    組卷:73引用:30難度:0.5
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