2021-2022學(xué)年河南省商丘市永城市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．豆腐不僅僅是一種美食，而且是一種文化，一種有傳統(tǒng)特色的食文化，還是一種超越了飲食本身概念的傳統(tǒng)民俗文化。下圖是我國古代用大豆生產(chǎn)豆腐、茶干的工序，其中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：35引用：1難度：0.2 -
2．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列關(guān)于身邊化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：25引用：1難度：0.8 -
4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：104引用：2難度：0.9 -
5．2020年9月22日，我國對(duì)全球宣布：2030年前碳達(dá)峰，2060年前碳中和。實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，碳循環(huán)必不可少，下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：189引用：4難度：0.6 -
6．①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放；②城市生活污水任意排放；③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的任意使用；④雨水與土壤接觸；⑤冰川融化。以上屬于水體污染原因的是（ ）
組卷：37引用：1難度：0.7 -
7．如圖是有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中▲應(yīng)填入的是（ ）組卷：33引用：3難度：0.6 -
8．如圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置。其中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：523引用：17難度：0.5
三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題，每問1分，共10分）
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24．（1）如圖，甲圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是。
（2）開始電解后，A管收集到氣，B管收集到氣。
（3）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是。
（4）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為。組卷：9引用：3難度：0.6
四、綜合應(yīng)用題（共10分）
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25．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填上圖字母）．
（3）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)，①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ和Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填字母）．并解釋原因．
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ和Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入．
（4）用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應(yīng)原理是：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2．若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）？高溫組卷：22引用：2難度：0.3