部編版七年級下冊《第3課 回憶魯迅先生》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的用法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．因?yàn)轸斞赶壬覆淮蠛?，每飯后必吃“脾自美”藥丸一、二粒?/label>

  B．剛剛我不是來過了嗎？怎么會好久不見，就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀…怎么都忘記了嗎？

  C．以后我想起這件事來，私下和許先生談過，許先生說：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！?/label>

  D．剛好了，這些就都一起開始了，還計(jì)算著出三十年集。（即《魯迅全集》）
  組卷：736引用：7難度：0.7

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• 2．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．調(diào)羹（gēng）    舀水（yǎo）        弄堂（nòng）     校對（jiào）

  B．竭力（jié）       絞肉（jiǎo）       揩油（xié）        鐵欄桿（gǎn）

  C．油膩（nì）        咳嗽（sou）        闔家（hé）        瞿秋白（qú）

  D．不濟(jì)（jì）        干勁（jìng）        捆上（kǔn）       果戈理（gē）
  組卷：1331引用：8難度：0.9

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• 3．將下列句子組成語意連貫的語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①然而這家庭里邊還有許多瑣事，比方年老的娘姨病了，要請兩天假；海嬰的牙齒脫掉一個(gè)，要到牙醫(yī)那里去看過，但是帶他去的人沒有，又得許先生。
  ②還有書、報(bào)、信，都要許先生看過，必要的就告訴魯迅先生，不十分必要的，就先把它放在一處放一放，等魯迅先生好些了再取出來交給他。
  ③而后拿出錢來，囑咐好了娘姨，只買幾塊糖而不準(zhǔn)讓他格外地多買。
  ④來看魯迅先生的人，多半都不到樓上來了，為的請魯迅先生好好靜養(yǎng)，所以把客人這些事也推到許先生身上來了。
  ⑤海嬰在幼稚園里讀書，又是買鉛筆，買皮球，還有臨時(shí)出些個(gè)花頭，跑上樓來了，說要吃什么花生糖，什么牛奶糖，他上樓來是一邊跑著一邊喊著，許先生連忙拉住了他，拉他下了樓才跟他講：“爸爸病啦!”

  A．④①⑤③②

  B．④①②⑤③

  C．⑤④③②①

  D．④②①⑤③
  組卷：155引用：2難度：0.8

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• 4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．截至20日閉館時(shí)，“偉大的變革--慶祝改革開放40周年大型展覽”累計(jì)參觀人數(shù)約25萬余人次。

  B．能否準(zhǔn)確把握作者對魯迅先生的感情，是讀好這篇課文的關(guān)鍵。

  C．《回憶魯迅先生（節(jié)選）》這篇文章將日常生活中的一些瑣事組合在一起，塑造出一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象。

  D．魯迅先生之所以讓后人銘記的原因，在于他人格的不朽，而不是無證可考的坊間情事。
  組卷：805引用：4難度：0.5

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四、填空題

• 13．下面對聯(lián)吟詠了我國幾位著名文學(xué)家，請寫出他們的名字。
  （1）痛飲讀離騷，放開古今才子膽；狂歌吊湘水，照見江潭漁父心。

   

  
  （2）草堂留后世，詩圣著千秋。

   

  
  （3）大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載群芳競秀盛開一枝女兒花。

   

  
  （4）吶喊如狂人，為國為己；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

   

  。
  組卷：916引用：6難度：0.7

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 14．閱讀下文，完成下列小題。
  回憶魯迅先生（節(jié)選）
  蕭紅       魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
        魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。
        魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見的……”
        魯迅先生生的病，剛好了一點(diǎn)，他坐在躺椅上，抽著煙，那天我穿著新奇的大紅的上衣，很寬的袖子。
        魯迅先生說：“這天氣悶熱起來，這就是梅雨天?！彼阉b在象牙煙嘴上的香煙，又用手裝得緊一點(diǎn)兒，往下又說了別的。
        許先生忙著家務(wù)，跑來跑去，也沒有對我的衣裳加以鑒賞。
        于是我說：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”
        魯迅先生從上往下看了一眼：“不大漂亮?！?br />      過了一會兒又接著說：“你的裙子配的顏色不對，并不是紅上衣不好看，各種顏色都是好看的，紅上衣要配紅裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；這兩種顏色放在一起很渾濁……你沒看到外國人在街上走的嗎？絕沒有下邊穿一件綠裙子，上邊穿一件紫上衣，也沒有穿一件紅裙子而后穿一件白上衣的……”
        魯迅先生就在躺椅上看著我：“你這裙子是咖啡色的，還帶格子，顏色渾濁得很，所以把紅色衣裳也弄得不漂亮了?！薄啊耸莶灰┖谝律?，人胖不要穿白衣裳；腳長的女人一定要穿黑鞋子，腳短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比橫格子的還好；橫格子的，胖人穿上，就把胖子更往兩邊裂著，更橫寬了，胖子要穿豎條子的，豎的把人顯得長，橫的把人顯得寬……”
        那天魯迅先生很有興致，把我一雙短筒靴子也略略批評一下，說我的短靴是軍人穿的因?yàn)檠プ拥那昂蠖加幸粭l線織的拉手，這拉手據(jù)魯迅先生說是放在褲子下邊的……我說：“周先生，為什么那靴子我穿了多久了而不告訴我，怎么現(xiàn)在才想起來呢？現(xiàn)在我不是不穿了嗎？我穿的這不是另外的鞋嗎？”
  “你不穿我才說的，你穿的時(shí)候，我一說你該不穿了?！?br />      那天下午要赴一個(gè)筵會去，我要許先生給我找一點(diǎn)布條或綢條束一束頭發(fā)。許先生拿了來米色的綠色的還有桃紅色的。經(jīng)我和許先生共同選定的是米色的。為著取美，把那桃紅色的，許先生舉起來放在我的頭發(fā)上，并且許先生很開心地說著：
  “好看吧！多漂亮！”
        我也非常得意，很規(guī)矩又頑皮地在等著魯迅先生往這邊看我們。
        魯迅先生這一看，臉是嚴(yán)肅的，他的眼皮往下一放，向著我們這邊看著：
  “不要那樣妝飾她……”
        許先生有點(diǎn)窘了。
        我也安靜下來。
        魯迅先生在北平教書時(shí)，從不發(fā)脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時(shí)，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個(gè)時(shí)代的全智者的催逼。
        我開始問：“周先生怎么也曉得女人穿衣裳的這些事情呢？”
  “看過書的，關(guān)于美學(xué)的?！?br />“什么時(shí)候看的……”
  “大概是在日本讀書的時(shí)候……”
  “買的書嗎？”
  “不一定是買的，也許是從什么地方抓到就看的……”
  “看了有趣味嗎？”
  “隨便看看……”
  “周先生看這書做什么？”
  “……”沒有回答--好像很難以答。
        許先生在旁說：“周先生什么書都看的。”
  （1）作者在選文中回憶了魯迅先生的哪幾件事情？
  （2）結(jié)合具體內(nèi)容，分析魯迅先生的性格特點(diǎn)。
  （3）“魯迅先生在北平教書時(shí)，從不發(fā)脾氣，但常常好用這種眼光看人，許先生常跟我講，她在女師大讀書時(shí)，周先生在課堂上，一生氣就用眼睛往下一掠，看著他們，這種眼光是魯迅先生在記范愛農(nóng)先生的文字曾自己述說過，而誰曾接觸過這種眼光，就會感到一個(gè)時(shí)代的全智者的催逼?！边@段文字在文中有什么作用？
  組卷：26引用：3難度：0.9

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