部編版六年級下冊《第20課 好的故事》2019年同步練習卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．給下面加點的字選擇正確讀音。（填序號）
差：A．chā B．chà C．chāi D．cī
參差不齊
千差萬別
隔三差五
鬼使神差組卷：85引用：1難度：0.0 -
2．給下面加點的字選擇正確讀音。（填序號）
削：A．xiāo B．xuē瘦削 削弱 削蘋果皮 組卷：27引用：1難度：0.0 -
3．看拼音，寫詞語。
cuò zōng píng zǎo dàng yàng huǒ yàn shùn jiān dǒu rán 組卷：6引用：2難度：0.0 -
4．讀句子，寫出與給帶點詞意思相近的詞語。
鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。組卷：5引用：2難度：0.0
一、填空題
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11．閱讀下面的片段，完成練習。
我正要凝視他們時，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾乎墜地的《初學記》，眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。
我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，--何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。
但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
凝視--凌亂--
（2）選文第一段寫的是
A．“我”從夢中醒來，“好的故事”破滅了。
B．水中的倒影被一塊大石頭打破了。
（3）作者說“我要追回他，完成他，留下他”是想表達什么？
（4）作者在文章的開頭和結(jié)尾，都提到了“昏沉的夜”，實際是暗喻，同時也表達了一種期盼，夜總會過去，陽光終究會照亮大地。組卷：8引用：1難度：0.0 -
12．閱讀下面的短文，回答問題。
永遠不能忘記的事情（節(jié)選） 我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。
我的眼睛也是不會受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學生，我也看見了綠衣的郵差，黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠近的地方牽引到這里來的。
在這些時候我常想：這個被我們大家敬愛著的老人，他真的就死去了？我不能夠相信。但是這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我，這個老人絕不會再坐起來，帶著溫和的笑容對我們高談闊論了。
二十一日夜里，已經(jīng)過了十一點鐘，我和幾個朋友準備動身回家。靈堂里很靜。我一個人走在靈柩前面，靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光，透過了那玻璃棺蓋，癡癡地望著我們所熟悉的那張臉：眼睛緊緊地閉著，嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒有死的恐怖。仿佛這個老人就落在深沉的睡眠里。這四周都是鮮花扎成的花圈和花籃，晚香玉的馥郁的香氣一股一股地沁入我的心肺。我不禁想著：這難道不是夢？我又想：倘使這個老人一翻身坐起來呢？但是一個沉重的聲音在我的心上叫起來：死了的不能夠復活了。
（1）短文中的“那個老人”是指。短文中一再強調(diào)“我的耳朵不會誤聽”“我的眼睛不會受騙”，表達了作者的情感。
（2）聯(lián)系上下文理解畫橫線的句子，“不同”指的是，“相同”指的是。
（3）對畫波浪線句子理解最準確的一項是
A．老人的逝世讓“這一切的人”悲痛，正是“這一顆心”牽引著這些人來到這里。
B．老人的人格魅力吸引著每一個人?！斑@一切的人”是在老人的精神感召下來到這里，為老人送行的。
C．老人逝世后，有人組織“這一切的人”來這里吊唁，來表達人們的悲痛之情。組卷：6引用：1難度：0.0