2020-2021學(xué)年廣東省江門市新會區(qū)葵城中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的.）

• 1．如圖所示只發(fā)生物理變化的是（　　）

  A． 面包發(fā)霉

  B． 向石灰水中通入二氧化碳

  C． 膽礬研碎

  D． 硫在氧氣中燃燒
  組卷：18引用：4難度：0.9

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• 2．“綠水青山就是金山銀山?！毕铝行袨榉洗死砟畹氖牵ā　。?/h2>

  A．將垃圾分類作為新時尚

  B．大量使用化肥、農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量

  C．推廣使用一次性筷子、塑料袋

  D．為節(jié)約成本，工業(yè)廢水直接排放到地下深井里
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 量取液體

  C． 加熱液體

  D． 過濾
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 4．下列四組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．食鹽水、清新的空氣

  B．澄清石灰水、五氧化二磷

  C．冰水共存物、液氧

  D．高錳酸鉀、硫粉
  組卷：38引用：4難度：0.9

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• 5．下列對一些事實的微觀解釋錯誤的是（　　）

  	事實	解釋
  A	未走進花園已聞到花香	分子在不斷運動
  B	糖是甜的，醋是酸的	分子運動加快
  C	水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣	分子是可以再分的
  D	水燒開后把壺蓋頂開	水分子間隔變大

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 6．下列化學(xué)用語表示正確的是（　　）

  A．兩個氫分子：2H2

  B．三個氮原子：3N2

  C．一個鎂離子：Mg+2

  D．氧化鈉中氧元素的化合價：Na2O
  組卷：10引用：1難度：0.6

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• 7．下列關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)類型正確的是（　?。?/h2>

  A．硫---藍色火焰---化合反應(yīng)

  B．紅磷---藍色火焰---分解反應(yīng)

  C．鎂---耀眼白光---化合反應(yīng)

  D．蠟燭---黃色火焰---分解反應(yīng)
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、實驗題（本大題包括2小題，共25分）

• 20．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，同學(xué)們分四組進行如下圖所示的實驗探究。
  
  （1）A實驗發(fā)生的化學(xué)方程式：

   

  。實驗結(jié)束后（已冷卻至室溫），發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量，為防止白磷在空氣中燃燒，將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中，拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶容積的

   

  ；原因是

   

  。
  （2）請你從原子的角度解釋實驗C反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因：

   

  。
  （3）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”，老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因，你認為B實驗天平不平衡的原因是：

   

  。由此得出的啟示，在探究質(zhì)量守恒定律時，凡有氣體參與或生成的反應(yīng)一定在

   

  中進行。
  （4）如圖為另一小組設(shè)計的改進實驗E、F，請回答：
  
  ①實驗E反應(yīng)結(jié)束后，冷卻至室溫，觀察到氣球

   

  ；稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量依然比反應(yīng)前的質(zhì)量小，你認為原因是

   

  。
  A.稀鹽酸不足
  B.碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
  C.裝置氣密性不好
  D.氣球受到浮力的影響
  ②圖F是改進圖D（丁組）鎂在空氣中燃燒的實驗，請說出改進后優(yōu)點（寫一點即可）：

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.6

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四、（本大題包括1小題，共10分）

• 21．如圖中A、B、C、D、E都是初中已經(jīng)學(xué)過的物質(zhì)，已知A、B、D為氧化物，B、D是由相同元素組成，請回答下列問題：
  （1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A

   

  ；C

   

  。反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是

   

  。
  （2）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：①

   

  ；②

   

  。
  （3）寫出物質(zhì)C的一種用途：

   

  。
  （4）反應(yīng)②是科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù)，我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣，但此法不宜大面積使用，理由是

   

  ，你認為科學(xué)家們目前主要研究點在哪里？

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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