2020年湖北省隨州市曾都區(qū)小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、識(shí)字寫字（10分）
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1．我會(huì)讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。
2020年，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情qīn xí世界各國(guó)。多國(guó)人民生活在kǒng jù與jīng huáng之中。為了擺脫kùn jìng，各國(guó)政府想盡辦法，但jú shì依然十分yán jùn。組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音和組詞填同音字。
jiǎo 刑子qī 涼息組卷：9引用：1難度：0.8
二、積累運(yùn)用（31分）
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3．王靜同學(xué)在課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)“秉公辦事”中的“秉”字不認(rèn)識(shí)，可以用
查字法查字典，先查，再查畫，老師告訴她這個(gè)字念“bǐng”，這樣一來(lái)，可用查字法，先查，再查。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，主持；③古代容量單位；④姓。在“秉公辦事”這個(gè)詞里，“秉”的意思應(yīng)選第種?！氨k事”這個(gè)詞的意思是。組卷：18引用：1難度：0.7 -
4．下面各組詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：1難度：0.8 -
5．在橫線上填上表示同一意思的不同詞語(yǔ)。
有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的是玻璃的，有的是牛角的，有的紗燈，有的彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。組卷：6引用：1難度：0.7
三、閱讀理解．（29分）
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15．課外閱讀。
背影
--致敬疫情逆行者??“都說(shuō)大難臨頭各自飛，那個(gè)逆行的背影知是誰(shuí)，肩負(fù)使命向前沖，危難時(shí)刻忘記了自己，看著你逆行的背影，我止不住流出了熱淚……”
這首歌的旋律在空中回蕩，將人們的思緒定格在那一幕幕奔赴疫情一線的感動(dòng)、那一張張疲憊不堪的容顏、那一幅幅抗疫戰(zhàn)場(chǎng)的畫面、那一個(gè)個(gè)感人的故事中，讓很多人淚涌眼底，感動(dòng)不已！能不感動(dòng)嗎？聽(tīng)……
2月18日傍晚，84歲的鐘南山院士給出建議：“我總的看法就是，沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢。”但他卻義無(wú)反顧地趕往武漢防疫最前線。當(dāng)天航班已買不到機(jī)票，他擠上了傍晚17點(diǎn)開(kāi)往武漢的高鐵列車。由于春運(yùn)期間高鐵票緊張，他被安頓在了餐車一角，剛一落座他便拿出文件研究。晚上11點(diǎn)左右到達(dá)住處，他簡(jiǎn)單地聽(tīng)取了武漢方面的情況后才結(jié)束一天的工作，一張鐘南山院士坐在餐車?yán)镄菹⒌恼掌?，看哭了無(wú)數(shù)人。
74歲的李蘭娟院士，再次帶隊(duì)，馳援武漢，她說(shuō)：“去武漢后，（具體）去哪里要服從安排，我自己希望去金銀潭醫(yī)院，就是危重病人最集中的醫(yī)院?！崩钐m娟也已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年、含飴弄孫的年齡，現(xiàn)在卻走在抗疫戰(zhàn)場(chǎng)的最前沿。
武漢漢口醫(yī)院發(fā)熱門診科護(hù)士長(zhǎng)趙華，每日忙碌在疫情最危險(xiǎn)的前沿。她的媽媽手寫了一封信，通過(guò)微信傳給了她，信中寫道：“孩子，媽媽最擔(dān)心你，你身患甲狀腺癌癥，身體抵抗力本來(lái)就差，每天要工作這么長(zhǎng)時(shí)間，再加上營(yíng)養(yǎng)跟不上，你是最容易被感染的人，在最危險(xiǎn)的疫情前線，你是在用自己的命換他人的命，一定要保重！”多么揪心的話語(yǔ)，讓筆者多么想對(duì)她說(shuō)：“你真的要保重自己！”……
是啊！他們是時(shí)代的英雄，我們的榜樣。我們一定不會(huì)忘記那些在抗疫一線留下最美背影的逆行者。
讓我們大家齊心協(xié)力擰成一股繩，相信沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！
（1）選擇詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。
（）疲憊不堪A．可以 B．忍受 C．地面突起
（）頤養(yǎng)天年A．面頰 B．文言助詞，無(wú)義 C．休養(yǎng)
（2）認(rèn)真閱讀短文，想一想什么是“逆行者”？
（3）本文第三、四、五自然段分別寫了、、三個(gè)人物的事跡，尤其是抓住了人物性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫，表達(dá)了人物的品質(zhì)。
（4）作者為什么以“背影”作為題目，理解正確的一項(xiàng)是
A．作者沒(méi)有看到他們的真實(shí)面容，只能以“背影”為題目。
B．因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)背影象征著最美的逆行，讓我們感受到他們的勇氣和偉大。
C．以“背影”為題是為了制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
（5）這篇短文的結(jié)尾含蓄，耐人尋味，寫寫你對(duì)短文最后一個(gè)自然段的理解。組卷：55引用：1難度：0.3
四、作文（30分）
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16．題目：給 的一封信
親愛(ài)的同學(xué)，你就要踏入中學(xué)的大門了，在六年的小學(xué)生活中，一定有很多事讓你無(wú)法忘懷。馬上就要與老師和同學(xué)們分別了，你的心情一定很復(fù)雜，本次習(xí)作，你可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情；可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好未來(lái)；還可以給自己寫一封信，展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想……
要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語(yǔ)句通順，書寫工整，注意書信的格式。不少于450字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)和學(xué)校。組卷：8引用：1難度：0.5