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2021年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平高考語(yǔ)文模擬試卷(二)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共20分)

  • 1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:4難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          【甲】作為“詩(shī)的三部曲”終章(前兩部分別為《如霧起時(shí)》《化城再來(lái)人》),由陳傳興執(zhí)導(dǎo)的文學(xué)紀(jì)錄片《掬水月在手》日前上映。貓眼電影的購(gòu)票評(píng)分榜數(shù)據(jù)顯示,該片以9.3的評(píng)分榮膺評(píng)分榜的前列。
          客觀地說(shuō),這是一部“難于看懂”的電影。片中多次出現(xiàn)了呢喃般的影音,葉先生如游吟詩(shī)人般對(duì)格律的吟誦,唐詩(shī),宋畫……【乙】敘事整體看似在時(shí)間線上從人物幼時(shí)講起,但又總是以詩(shī)詞間隔。這當(dāng)中有古詩(shī),也有新詩(shī);有已亡人的舊篇,也有葉先生的自創(chuàng)。
    這種材料組織方式讓影片的空間感十足,但也增加了理解領(lǐng)會(huì)的難度。前一段還是平易近人的生活瑣事的描寫,后一段卻是意味深長(zhǎng)的言此及彼。沒(méi)有解說(shuō)詞的紀(jì)錄片,很像沒(méi)有腳注的文章。這是對(duì)觀者的挑戰(zhàn),也是其作為文學(xué)紀(jì)錄電影的魅力之所在。
          【丙】這不是一部標(biāo)榜與贊美為傳揚(yáng)中國(guó)古詩(shī)詞文化做出杰出貢獻(xiàn)的葉先生的傳記片,而是一首電影詩(shī)——以葉嘉瑩的人生軌跡為藍(lán)本、用聲畫為媒所作的電影詩(shī)。和無(wú)數(shù)的璀璨詩(shī)篇一樣,它永遠(yuǎn)無(wú)法一時(shí)間盡悟,但是每每捧卷,都是一次新的生命淬煉。
    (1)文段中的加點(diǎn)詞語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
     

    A.日前
    B.榮膺
    C.平易近人
    D.淬煉
    (2)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:75引用:5難度:0.7

  • 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
          海明威是駕馭敘事藝術(shù)的高手,他在美國(guó)文學(xué)史上的重要性不在于他寫了什么,①
     
    。他在歐化文風(fēng)上有較大改變,寫得短而精,少而含蓄,敘述隱蔽而不晦澀,又打破了作者全知敘事的格局,②
     
    ,從而削弱了作者的權(quán)威性,留給讀者想象的空間。他在敘事語(yǔ)言上同樣有較大超越,寫得平淡而不貧乏,樸素而不干巴,盡管也都使用美國(guó)日常詞匯,卻字字珠璣。海明威③
     
    為美國(guó)文學(xué)平添了一道絕美的風(fēng)景線。

    組卷:12引用:2難度:0.7

三、古代詩(shī)文閱讀(共40分)

  • 11.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
    (1)既竭吾才,
     
    ,卓爾。雖欲從之,
     
    。(《論語(yǔ)》)
    (2)廊腰縵回,
     
    ;各抱地勢(shì),
     
    。(杜牧《阿房宮賦》)
    (3)西當(dāng)太白有鳥道,
     
    。地崩山摧壯士死,
     
    。(李白《蜀道難》)
    (4)屈原曰:“
     
    ,
     
    ,是以見(jiàn)放。”(《漁父》)
    (5)
     
    ,
     
    。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻?人人盡說(shuō)江南好》)

    組卷:5引用:3難度:0.9

四、作文(60分)

  • 12.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
          對(duì)于“界”的認(rèn)識(shí),有人說(shuō),心有底線,守住邊界;也有人說(shuō),科學(xué)無(wú)界,大愛(ài)無(wú)疆;還有人說(shuō),人無(wú)高下,界有高低,當(dāng)自我修持。
          你如何認(rèn)識(shí)“界”?對(duì)于“界”之有無(wú)、高低,你有怎樣的思考?
          根據(jù)材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?br />【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

    組卷:16引用:3難度:0.7
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