2023-2024學(xué)年廣西桂林市龍勝縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列各小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的答案。）

• 1．元謀人、山頂洞人都是我國(guó)境內(nèi)著名的早期人類，研究他們生產(chǎn)生活狀況的第一手資料最主要來(lái)自（　?。?/h2>

  A．神話傳說(shuō)

  B．考古發(fā)掘

  C．史書記載

  D．文學(xué)作品
  組卷：92引用：15難度：0.6

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• 2．如圖中的一組文物可用于探究（　?。?br />

  A．原始農(nóng)耕時(shí)的生產(chǎn)生活	B．早期國(guó)家的經(jīng)濟(jì)制度
  C．夏商周時(shí)期的禮樂文化	D．春秋戰(zhàn)國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  組卷：144引用：14難度：0.8

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• 3．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是（　?。?/h2>

  A．建筑技術(shù)的進(jìn)步	B．人工取火的發(fā)明
  C．飼養(yǎng)水平的提高	D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)
  組卷：175引用：248難度：0.9

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• 4．假如你去西安旅游，離你最近的原始居民遺址是（　　）

  A．北京人遺址

  B．大汶口遺址

  C．半坡人遺址

  D．河姆渡遺址
  組卷：10引用：6難度：0.9

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• 5．“華夏民族，非一族形成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂華夏是也?！睆倪@材料反映的是（　　）

  A．華夏民族由炎帝和黃帝創(chuàng)立

  B．諸侯混戰(zhàn)形成了華夏民族

  C．民族融合雜居相處不斷交往形成華夏民族

  D．華夏民族是優(yōu)秀的民族
  組卷：46引用：17難度：0.8

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• 6．中華民族祭祀黃帝有著悠久的歷史和傳統(tǒng)。此舉是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．黃帝是中華民族的人文初祖

  B．黃帝生活的地區(qū)是中華民族的唯一發(fā)源地

  C．黃帝具有最早的天文和歷法知識(shí)

  D．中華民族的主體是由黃帝部落發(fā)展而來(lái)的
  組卷：2引用：5難度：0.8

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二、非選擇（本大題共3小題，每小題10分，共30分。）

• 17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：周代分封制下的貴族等級(jí)示意圖。
  
  材料二：為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)，以保證周王朝對(duì)地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。
  材料三：周公教成王說(shuō)：你得用心考察眾諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢。
  材料四：幽王為烽火大鼓，有寇至，舉烽火，諸侯悉至。
  （1）請(qǐng)寫出材料一中橫線①②人物相應(yīng)的身份。
  （2）根據(jù)材料二指出，西周實(shí)行分封制的目的、對(duì)象和依據(jù)分別是什么？
  （3）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括受封諸侯有哪些義務(wù)？
  （4）根據(jù)以上三則材料，你認(rèn)為制度是好還是壞？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：21引用：1難度：0.8

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• 18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。
  材料二：鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人；建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。
  材料三：舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國(guó)勢(shì)日趨強(qiáng)盛。
  （1）根據(jù)材料一，指出商鞅變法的目的是什么？
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法的主要內(nèi)容。
  （3）材料三中的哪句話說(shuō)明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變法成功的原因。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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