2021-2022學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（共60分，每題1.5分）

• 1．動(dòng)物學(xué)家考察某牧區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L(zhǎng)高峰期，今后還能增長(zhǎng)十幾年才會(huì)停止．預(yù)測(cè)種群未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自（　?。?/h2>

  A．種群數(shù)量和密度	B．鹿群的年齡結(jié)構(gòu)
  C．種群的性別比例	D．出生率和死亡率
  組卷：108引用：30難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯(cuò)誤的（　　）

  A．可采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法調(diào)查華南虎的種群密度

  B．黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度利用的是昆蟲趨光的特點(diǎn)

  C．蔓生或叢生的單子葉植物能用地上部分的數(shù)量作為種群密度

  D．調(diào)查昆蟲卵、作物植株上的蚜蟲、跳蝻的種群密度時(shí)通常采用樣方法
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 3．如圖是與種群數(shù)量有關(guān)的概念圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．①表示“S”形曲線，在自然條件下，種群的環(huán)境容納量是固定不變的

  B．②表示種群密度，性別比例可通過影響出生率來間接影響種群密度

  C．食物、天敵等外因處于理想狀態(tài)時(shí)，種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0?λt

  D．出生率和死亡率屬于影響種群數(shù)量變化的特征，是決定種群大小和種群密度的直接因素
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．如圖是一特定環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)到b時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)不受種群密度的制約

  B．b點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率最快，是防治害蟲的最佳時(shí)刻

  C．d點(diǎn)后引入一定量同種生物可增加種群的環(huán)境容納量

  D．c到d時(shí)，出生率降低，死亡率增高，但出生率仍大于死亡率
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于科學(xué)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．對(duì)土壤中活動(dòng)能力強(qiáng)的小動(dòng)物應(yīng)用標(biāo)志重捕法調(diào)查

  B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌的種群密度時(shí)應(yīng)采用抽樣檢測(cè)法

  C．可通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型研究草原中斑馬種群數(shù)量的變化規(guī)律

  D．林德曼通過對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析，得出了能量流動(dòng)的特點(diǎn)
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 6．種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率之差，若某種水蚤種群密度與種群增長(zhǎng)率的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．水蚤的出生率隨種群密度的增加而降低

  B．水蚤種群密度為1個(gè)/cm3時(shí)，種群增長(zhǎng)率最高

  C．單位時(shí)間內(nèi)水蚤種群的增加量隨種群密度的增加而降低

  D．若在水蚤種群密度為32個(gè)/cm3時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，其種群的增長(zhǎng)率會(huì)為負(fù)值
  組卷：24引用：1難度：0.8

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• 7．種群密度效應(yīng)是指在一定時(shí)間內(nèi)，當(dāng)種群的個(gè)體數(shù)目增加時(shí)，就必定會(huì)出現(xiàn)相鄰個(gè)體之間的相互影響。種群密度效應(yīng)包括兩個(gè)重要的法則：①在一定范圍內(nèi)，當(dāng)條件相同時(shí)，物種個(gè)體平均重量W與密度d的乘積是個(gè)常數(shù)Ki,最后Ki總是基本一致，即產(chǎn)量恒定法則；②隨著密度增加，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，引起種群個(gè)體死亡而密度減少，即自疏現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物主要是集群生長(zhǎng)，其密度效應(yīng)主要反映在個(gè)體產(chǎn)量和死亡率上

  B．動(dòng)物具活動(dòng)能力，其密度效應(yīng)主要表現(xiàn)在領(lǐng)域性、等級(jí)制、集群和分散等行為上

  C．出現(xiàn)產(chǎn)量恒定法則的原因是自然生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間都是有限的

  D．自疏現(xiàn)象是正反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，也是對(duì)不利生長(zhǎng)環(huán)境的一種適應(yīng)
  組卷：102引用：3難度：0.5

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• 8．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可用每平方米草地中雜草的數(shù)量來表示種群密度

  B．群落演替的過程中生物的種間關(guān)系會(huì)發(fā)生改變

  C．群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)有利于提高生物對(duì)資源的利用率

  D．捕食者與被捕食者的數(shù)量變化有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 9．種群和群落是生命系統(tǒng)中的兩個(gè)層次。下列關(guān)于種群和群落的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．池塘的邊界和范圍、能量流動(dòng)均屬于群落研究的水平

  B．種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，可能上升、下降或者保持穩(wěn)定

  C．貝加爾針茅因土壤濕度差異隨機(jī)分布，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

  D．使用性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體來降低種群密度，這屬于化學(xué)防治
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 10．鹽沼是處于海洋和陸地之間的過渡地區(qū)，規(guī)則或不規(guī)則地被海洋潮汐淹沒，常形成紅樹林—濱海鹽沼生態(tài)交錯(cuò)帶，是具有較高草本或低灌木植被覆蓋度的一種濕地生態(tài)系統(tǒng)。該濕地生態(tài)系統(tǒng)常具有較高的光合固定能力和較緩慢的有機(jī)質(zhì)降解速率。下列關(guān)于鹽沼生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．鹽藻群落中的種群密度越大，豐富度越高

  B．鹽沼群落是一定時(shí)空條件下所有動(dòng)植物全部個(gè)體的天然群聚

  C．同一地點(diǎn)不同水深群落類型的差異只與光照強(qiáng)度的不同有關(guān)

  D．鹽沼濕地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)凈化海水、促淤護(hù)岸及緩解全球變暖有重要影響
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 11．以下敘述與“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”表示的兩種生物的種間關(guān)系相同的是（　　）

  A．參與腐乳發(fā)酵的毛霉與曲霉

  B．寄生蜂幼蟲寄生在蝴蝶幼蟲體內(nèi)

  C．生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔

  D．根瘤菌在豆科植物的根細(xì)胞中制造含氮養(yǎng)料
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 12．單向性集團(tuán)捕食作用是指不同天敵共享同一獵物，其中一種天敵捕食共同獵物的同時(shí)還捕食另一種天敵，被稱為集團(tuán)內(nèi)捕食者，另一種天敵被稱為集團(tuán)內(nèi)獵物。某生態(tài)系統(tǒng)中瓢蟲與寄生蜂、蚜蟲三者之間存在單向性集團(tuán)內(nèi)捕食作用，其中蚜蟲可被瓢蟲捕食，寄生蜂既是獵物又是捕食者。下列有關(guān)分析正確的是（　　）

  A．瓢蟲屬于集團(tuán)內(nèi)獵物，寄生蜂屬于集團(tuán)內(nèi)捕食者

  B．瓢蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

  C．若移走寄生蜂，瓢蟲獲得的能量可能會(huì)增加

  D．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，集團(tuán)內(nèi)捕食現(xiàn)象比較少見
  組卷：9引用：3難度：0.8

  解析

• 13．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀下列詩(shī)句中所蘊(yùn)含的生態(tài)學(xué)原理，下列解讀錯(cuò)誤的是（　　）

  A．深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花——群落的垂直結(jié)構(gòu)

  B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——群落的次生演替

  C．春風(fēng)桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時(shí)——群落的季節(jié)性

  D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——物理信息對(duì)生物的作用
  組卷：9引用：6難度：0.6

  解析

• 14．如圖是某森林在遭受火災(zāi)前后植被的變化情況，下列敘述正確的是（　　）

  A．bc段生物的種間關(guān)系不斷發(fā)生調(diào)整

  B．bd段表明演替過程中群落的優(yōu)勢(shì)種沒有發(fā)生變化

  C．所有森林在遭受火災(zāi)之后都會(huì)發(fā)生圖中的演替過程

  D．cd段生物體貯存的能量與ab段相當(dāng)，說明該演替過程是原有物種的恢復(fù)
  組卷：6引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（共40分）

• 43．某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
  （1）實(shí)驗(yàn)過程：
  ①取三個(gè)相同體積的無色透明瓶，分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)；
  ②在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水，3號(hào)加少許河泥；
  ③選大小相似的同種小金魚，在1、2、3號(hào)瓶中各加入1條，并在2、3號(hào)瓶中加入等量的金魚藻，三個(gè)瓶子都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  

  瓶　　號(hào)	1號(hào)瓶	2號(hào)瓶	3號(hào)瓶
  瓶中金魚生存的時(shí)間/d	3	11	25

  ①1、2、3號(hào)瓶相比較，相同的非生物因素有

   

  。
  ②2號(hào)和3號(hào)瓶相比較，2號(hào)瓶中的金魚存活的時(shí)間較短，說明

   

  是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。
  ③該實(shí)驗(yàn)說明與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的因素為

   

  。
  （3）請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究光照對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。
  第一步，取相同體積的無色透明瓶作為4號(hào)瓶，4號(hào)瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與

   

  號(hào)瓶作對(duì)照。
  第二步，

   

  。
  第三步，觀察記錄瓶中金魚生存的時(shí)間。
  推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

   

  。
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

• 44．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是

   

  ；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為

   

  。
  （2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，接種環(huán)通過

   

  滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是

   

  。
  （3）示意圖A和B中，

   

  表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
  
  （4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中

   

  的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高

   

  的利用率。
  組卷：49引用：12難度：0.6

  解析