2023年福建省泉州市石獅市農(nóng)村六校中考語(yǔ)文質(zhì)檢試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫出古代詩(shī)文名句。
        古詩(shī)文是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，點(diǎn)綴著我們生命的星空。我們從“欲渡黃河冰塞川，①

   

  ”中感受到人生道路的艱難；從“②

   

  ，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中感受作者心懷天下的偉大抱負(fù)；從“③

   

  ，④

   

  ”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）借用自然景物變化暗示社會(huì)發(fā)展中體味到詩(shī)人積極樂(lè)觀的情懷；從“余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，⑤

   

  ”中領(lǐng)會(huì)到作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷；從“人知從太守游而樂(lè)，⑥

   

  ”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）中體會(huì)到作者與民同樂(lè)的樂(lè)趣；蘇軾《水調(diào)歌頭》中“⑦

   

  ，⑧

   

  ”兩句，借美好的月光，表達(dá)出對(duì)親人美好的祝愿；“月下飛天鏡，⑨

   

  ”描寫江上美景、天邊彩霞，表達(dá)詩(shī)人喜悅之情；“不畏浮云遮望眼，⑩

   

  ”反映詩(shī)人勇往直前無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
        困難一定能被克服，對(duì)此我們有決心有信心。所謂“犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”。中國(guó)人向來(lái)是知難  ①而進(jìn)的。正是在與困難斗爭(zhēng)的過(guò)程中，我們遇強(qiáng)更強(qiáng)、愈挫愈勇，鍛造出強(qiáng)大的心理  甲  力，hán  ②養(yǎng)出敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的精神，具備了“打逆風(fēng)球、走上坡路”的能力與定力。我們能取得在較短時(shí)間內(nèi)疫情防控的重大戰(zhàn)略成果，彰顯的也是面對(duì)困難敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神。這樣的精神，無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)國(guó)家都是至關(guān)重要的，乙，不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。
  “風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)?！蔽覀?cè)?jīng)遇到過(guò)許許多多的困難，正在經(jīng)歷多種多樣的困難。未來(lái)也一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的。只要我們  丙，始終保持向困難進(jìn)發(fā)的勇氣和毅力，把發(fā)展的眼光放得更遠(yuǎn)，把奮斗的腳步踩得更實(shí)，逢山開(kāi)路，遇水架橋，就沒(méi)有什么風(fēng)雨波折能阻擋中國(guó)前進(jìn)的堅(jiān)定步伐。
  （1）根據(jù)拼音為①處選擇正確的讀音，為②處加點(diǎn)字選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）
  ①

   

  （ A.nán  B.nàn ）
  ②

   

  （ A.函  B.涵 ）
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、丙處。（只填序號(hào)）
  甲

   

  （A.承受B承擔(dān)）
  丙

   

  （ A.人多勢(shì)眾  B.萬(wàn)眾一心 ）
  （3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
  （4）下列四個(gè)句子填入文中乙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①一個(gè)國(guó)家有這樣的精神
  ②一個(gè)人有這樣的精神
  ③就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無(wú)不勝的磅礴力量
  ④就可以激發(fā)出勇往直前、開(kāi)拓進(jìn)取的力量
  A.①④②③
  B.①③②④
  C.②④①③
  D.②③①④
  組卷：31引用：4難度：0.9

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二、閱讀（70分）

• 3．閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。
  月夜憶舍弟
  杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）指出《月夜憶舍弟》詩(shī)理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 

   

  
  A.詩(shī)人從邊塞凄涼的秋景寫起，是為“月夜”渲染悲涼氣氛。
  B.頷聯(lián)寫客觀實(shí)景，“見(jiàn)寒露”“望明月”無(wú)不間接表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)親人的思念之情。
  C.“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生”里的上句是說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜。兩句寫得傷心折腸，表現(xiàn)了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇。
  D.全詩(shī)處處照應(yīng)，如“未休兵”照應(yīng)“斷人行”；望“月”照應(yīng)“憶舍弟”；“無(wú)家”照應(yīng)“寄書不達(dá)”；人“分散”照應(yīng)“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成。
  （2）賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的表達(dá)效果。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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二、閱讀（70分）

• 8．名著閱讀。
  班級(jí)開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫閱讀記錄卡的空缺處。
  

  閱讀策略	內(nèi)容呈現(xiàn)	閱讀記錄
  關(guān)注人物	渾家見(jiàn)他生得肥胖，酒里下了些蒙汗藥，扛入在作坊里，正要?jiǎng)邮珠_(kāi)剝。小人恰好歸來(lái)，見(jiàn)他那條禪杖非俗，卻慌忙把解藥救起來(lái)，結(jié)拜為兄?！端疂G傳》	句中“渾家”的名字是①
  關(guān)注情節(jié)	宋江見(jiàn)了李逵、燕青回來(lái)，便問(wèn)道：“兄弟，你兩個(gè)那里來(lái)？錯(cuò)了許多路，如今方到?！崩铄幽抢飸?yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江?！端疂G傳》	李逵拔出大斧，先砍倒杏黃旗，再直奔宋江的原因是②
  關(guān)注評(píng)價(jià)	有人說(shuō)豬八戒只是一個(gè)好吃懶做、意志不堅(jiān)定的呆子，你卻認(rèn)為人的性格是多元的，特別在孫悟空第二次離開(kāi)時(shí)，他勸說(shuō)悟空歸隊(duì)時(shí)也表現(xiàn)出機(jī)智的一面?！段饔斡洝?/td>	請(qǐng)你結(jié)合這一章節(jié)內(nèi)容分析其機(jī)智。③
  組卷：15引用：1難度：0.6

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三、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的文字，按要求作文。
        打開(kāi)書本，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的人物從文字中走來(lái)，“民族魂”魯迅、“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙取⑴泻澜芑咎m、文學(xué)巨匠列夫?托爾斯泰，“真將軍”周亞夫、“詩(shī)圣”杜甫、與民同樂(lè)的歐陽(yáng)修、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇軾、勇敢正義的尼摩船長(zhǎng)……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。他們的故事告訴我們，每個(gè)人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。
        請(qǐng)從書中人物中選擇一個(gè)對(duì)話對(duì)象，展開(kāi)想象，以“跨越時(shí)空的對(duì)話”為題，寫一篇作文。
        要求：自定立意；符合文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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