2021-2022學(xué)年云南省昆明市西聯(lián)學(xué)校、陽(yáng)宗海學(xué)校、尋甸一中聯(lián)考高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

• 1．甲骨文的發(fā)現(xiàn)使得殷商歷史得以證實(shí)。它記載的商王世襲繼承中已出現(xiàn)類似“嫡”“庶”的詞語(yǔ)，祭祀的對(duì)象有祖先和天帝、日、月等諸神，且祭祀祖先的規(guī)模和頻率超過(guò)了其它神，還記載了商王與周邊部族的一些禮節(jié)。說(shuō)明了商代（　　）

  A．宗法制的雛形出現(xiàn)

  B．重鬼事神的意識(shí)成為主流

  C．王位世襲制得以出現(xiàn)

  D．形成嚴(yán)密的中央政治體制
  組卷：16引用：16難度：0.6

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• 2．《分戶令》是商鞅變法中一項(xiàng)重要舉措。秦孝公三年，《分戶令》規(guī)定：“民有二男以上不分異者，倍其、賦”；秦孝公十二年，商鞅重申《分戶令》，規(guī)定：“令民父子兄弟同室內(nèi)息者為禁”，即父子同居于一所房屋內(nèi)屬于違法行為。由此可知，《分戶令》的頒布旨在（　?。?/h2>

  A．推動(dòng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	B．加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的控制
  C．維護(hù)秦國(guó)的政治統(tǒng)治	D．削弱分封貴族勢(shì)力
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 3．秦所創(chuàng)立的皇帝制度，把最崇高的名號(hào)、最顯赫的地位、最根本的權(quán)力集中到君主一人身上；通過(guò)朝儀和文書(shū)、輿服、后宮、陵寢等相關(guān)規(guī)定，把“君尊臣卑”的政治倫理制度化。這體現(xiàn)了（　　）

  A．皇權(quán)至上是皇帝制度的核心

  B．歷史文化傳統(tǒng)的深遠(yuǎn)影響

  C．政治倫理與宗法血緣相結(jié)合

  D．權(quán)力分配和運(yùn)行的合理性
  組卷：32引用：5難度：0.6

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• 4．元封五年（公元前106年），武帝將京畿以外地區(qū)劃分為十三州部，設(shè)刺史，秩六百石，每年定期巡視所部郡國(guó)，監(jiān)察守、相兩千石官和強(qiáng)宗豪右。這從實(shí)質(zhì)上反映了（　?。?/h2>

  A．君主專制加強(qiáng)	B．地方行政體制的變化
  C．刺史位重權(quán)卑	D．州部郡國(guó)力量的削弱
  組卷：5引用：4難度：0.6

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• 5．上巳節(jié)，俗稱三月三，是漢民族的傳統(tǒng)節(jié)日，其最重要的習(xí)俗是水邊祓禊（水邊舉行祭禮）。《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》載：“至于三月禊日，……皇帝（北魏孝文帝）駕龍舟鵒首，游于其上?！痹撚涊d（　?。?/h2>

  A．展現(xiàn)了樂(lè)府詩(shī)的敘事特征

  B．反映了孝文帝生活的奢靡

  C．體現(xiàn)了民族間的民俗交融

  D．凸顯了孝文帝改革的成功
  組卷：2引用：7難度：0.5

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• 6．如表為唐朝天寶前后戶數(shù)和人口數(shù)變化一覽表。導(dǎo)致755年至764年人口變化的主要原因是（　?。?br />

  年份	公元（年）	戶數(shù)（戶）	人口數(shù)（人）	治理來(lái)源
  中宗神龍?jiān)?/td>	705	6156141	37140000	《資治通鑒》
  玄宗天寶十四年	755	8914709	52919309	《通典?食貨志》
  代宗廣德二年	764	2933125	16920386	《舊唐書(shū)》

  A．自然災(zāi)害的頻發(fā)	B．安史之亂的影響
  C．均田制遭到破壞	D．疆域的不斷縮小
  組卷：7引用：8難度：0.6

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• 7．唐朝在三省六部制的基礎(chǔ)上又設(shè)立了政事堂。每當(dāng)需要頒下詔敕的時(shí)候，就先由中書(shū)省和門(mén)下省會(huì)同其他必要人員在政事堂舉行聯(lián)席會(huì)議，來(lái)商議、決定政務(wù)。由此可見(jiàn)，政事堂的設(shè)立（　?。?/h2>

  A．弱化了宰相權(quán)力	B．提高了行政效率
  C．導(dǎo)致了冗官現(xiàn)象	D．加強(qiáng)了權(quán)力制衡
  組卷：53引用：44難度：0.5

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• 8．玄奘西行取經(jīng)歸來(lái)，唐太宗在洛陽(yáng)親自召見(jiàn)了玄奘。以下表述正確的是（　?。?br />①唐太宗崇佛，因而排斥其他外來(lái)宗教的傳入
  ②玄奘為中印文化交流作出巨大貢獻(xiàn)
  ③這表明唐朝采取開(kāi)放的對(duì)外政策，主張兼收并蓄
  ④玄奘取回的經(jīng)書(shū)經(jīng)過(guò)活字印刷在民間廣泛流傳

  A．①②③④

  B．②③

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 9．宋景祐元年（1034），朝廷下令將與轉(zhuǎn)運(yùn)使在同一州的各路提點(diǎn)刑獄司官邸遷至他州府，提點(diǎn)刑獄使與轉(zhuǎn)運(yùn)使分州治之，都兼有監(jiān)察、糾舉之責(zé)。宋廷這一做法（　?。?/h2>

  A．分割了宰相權(quán)力	B．削弱了地方軍事實(shí)力
  C．強(qiáng)化了君主專制	D．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 10．從某朝疆域圖殘片中，我們可以看到“大都”“甘肅行省”“山西行省”等信息，下列對(duì)該時(shí)期行政管理制度的描述正確的有（　?。?br />①行省制度是古代地方行政制度的重大變革
  ②行省轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中
  ③吐蕃地區(qū)同樣處于行省管理之下
  ④河北、山東、山西等地由中書(shū)省直接管轄

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：10引用：9難度：0.6

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• 11．兩宋時(shí)期，讀書(shū)人的職業(yè)選擇越來(lái)越廣：“不能習(xí)進(jìn)士業(yè)者，上可以事筆札、代箋簡(jiǎn)之役，次可以習(xí)點(diǎn)讀，為童蒙之師。如不能為儒，則醫(yī)卜、星相、農(nóng)圃、商賈、伎（技）術(shù)，凡可以養(yǎng)生而不至于辱先者，皆可為也?！边@一現(xiàn)象反映了宋朝（　　）

  A．商品經(jīng)濟(jì)的日益繁榮	B．社會(huì)成員身份日趨平等
  C．“新義利觀”逐漸興起	D．冗官冗員現(xiàn)象十分嚴(yán)重
  組卷：3引用：5難度：0.7

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二、非選擇題，共40分

• 32．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  魏源在《海國(guó)圖志》中提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”，并認(rèn)為“夷之長(zhǎng)技三：一、戰(zhàn)艦，二、火器，三、養(yǎng)兵練兵之法”。
  材料二  曾國(guó)藩說(shuō)：“今日和議既成，中外貿(mào)易，有無(wú)交通，購(gòu)買(mǎi)外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士、智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?！?br />材料三  康有為在《請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折》中說(shuō)：“上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國(guó)，立行憲法，大開(kāi)國(guó)會(huì)，以庶政與國(guó)民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國(guó)之治強(qiáng)，可計(jì)日待也?！?br />（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明魏源對(duì)“夷”的認(rèn)識(shí)，“制夷”的本質(zhì)是什么？
  （2）根據(jù)材料二，指出曾國(guó)藩提出的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的具體方法，其目的是什么？
  （3）根據(jù)材料三，說(shuō)明康有為認(rèn)為變法最重要的是什么。比起魏源、曾國(guó)藩，康有為在學(xué)習(xí)西方問(wèn)題上有什么進(jìn)步？
  組卷：4引用：4難度：0.5

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• 33．不同的歷史時(shí)期，國(guó)共兩黨合則有利于民族的利益，分則有損民族的利益。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料 日本軍國(guó)主義者發(fā)動(dòng)對(duì)華全面侵略，最致命的錯(cuò)誤是大大低估了中國(guó)民眾內(nèi)部深深蘊(yùn)藏著的那種無(wú)窮無(wú)盡的力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時(shí)那種萬(wàn)眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩國(guó)軍事力量的對(duì)比出發(fā)，以為只要給中國(guó)有力的“一擊”，只需要幾個(gè)月就可以使中國(guó)屈服，可是，他們的算盤(pán)完全打錯(cuò)了，結(jié)果大大出乎他們意料，深深地陷入中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的泥淖中無(wú)法自拔。
  ——金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》
  （1）根據(jù)上述材料，指出日本侵略者對(duì)中國(guó)形勢(shì)的錯(cuò)誤估計(jì)。
  （2）上述材料提及“民族凝聚力”深刻影響了這場(chǎng)反侵略斗爭(zhēng)，舉例說(shuō)明這種“凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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