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閱讀材料,完成下列要求。
材料一  魏源在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”,并認為“夷之長技三:一、戰(zhàn)艦,二、火器,三、養(yǎng)兵練兵之法”。
材料二  曾國藩說:“今日和議既成,中外貿(mào)易,有無交通,購買外洋器物,尤屬名正言順。購成之后,訪募覃思之士、智巧之匠,始而演習,繼而試造,不過一二年,火輪船必為中外官民通行之物,可以剿發(fā)捻,可以勤遠略。”
材料三  康有為在《請定立憲開國會折》中說:“上師堯舜三代,外采東西強國,立行憲法,大開國會,以庶政與國民共之,行三權(quán)鼎立之制,則中國之治強,可計日待也?!?br />(1)根據(jù)材料一,說明魏源對“夷”的認識,“制夷”的本質(zhì)是什么?
(2)根據(jù)材料二,指出曾國藩提出的學習西方先進技術(shù)的具體方法,其目的是什么?
(3)根據(jù)材料三,說明康有為認為變法最重要的是什么。比起魏源、曾國藩,康有為在學習西方問題上有什么進步?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.鴉片戰(zhàn)爭前后,中國涌現(xiàn)出一大批對邊疆史地,特別是對西北史地知識造詣很深、貢獻很大的學者。他們寫出了一大批學術(shù)價值很高的邊疆史地著作,如龔自珍的《西域置行省議》、魏源的《圣武記》、姚瑩的《康韜紀行》等。這反映了當時中國( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 19:0:1組卷:3引用:5難度:0.6
  • 2.兩次鴉片戰(zhàn)爭在中國近代歷史上是劃階段的事件。閱讀材料:
    材料一:鴉片戰(zhàn)爭前,盛行所謂“西學源出中國”說,整個社會視西人為蠻夷。戰(zhàn)爭的失敗不僅是中國政治軍事的失敗,同時也是傳統(tǒng)文化的失敗。少數(shù)感覺敏銳的士大夫,在創(chuàng)深痛巨之后,不能不對此產(chǎn)生反思。但守舊士大夫昏聵如初,魏源“師夷長技以制夷”的呼聲久成空谷足音。咸豐一朝(19世紀50年代),李善蘭等一批科學家對西學的譯介和研究,直接推動了西學觀念的深化,并提出“人人習算,制器日精,以威海外各國”的主張。咸、同之交(19世紀60年代),馮桂芬實為近代初期西學觀念演進的集大成者,他提出了“采西學”“制洋器”的主張和“道在反求”的創(chuàng)見。
    ——摘編自鄭師渠《鴉片戰(zhàn)爭前后士大夫西學觀念的演進》材料二:英國用大炮強迫中國輸入名叫鴉片的麻醉劑,滿族王朝的聲威一遇到英國的槍炮就掃地以盡,天朝帝國萬世長存的迷信破了產(chǎn),野蠻的、閉關(guān)自守的、與文明世界隔絕的狀態(tài)被打破,開始同外界發(fā)生聯(lián)系。所有這些破壞性因素,都同時影響著中國的財政、社會風尚、工業(yè)(注:手工業(yè))和政治結(jié)構(gòu),接踵而來的必然是解體的過程。
    ——摘編自馬克思《中國革命和歐洲革命》完成下列要求:
    (1)據(jù)材料一,概括兩次鴉片戰(zhàn)爭前后清朝士大夫西學觀念演進的過程及其趨勢,并結(jié)合所學知識,簡要分析馮桂芬提出的觀點對西學觀念的演進產(chǎn)生的影響。
    (2)據(jù)材料二,用一句話概括馬克思關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭影響的觀點,綜合上述材料并結(jié)合所學知識,試從政治、經(jīng)濟、外交、思想文化等角度中選取其中一個角度加以說明。

    發(fā)布:2024/10/21 10:0:2組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.以下是某同學進行歷史主題研學時查閱的資料內(nèi)容,可概括出他的研學主題是( ?。?br />
    《四洲志》《海國圖志》
    《資政新篇》
    《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》

    發(fā)布:2024/11/15 1:0:1組卷:38引用:7難度:0.6
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