2022年北京中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力高考生物診斷性試卷（11月份）

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．細(xì)胞中新合成蛋白質(zhì)的去向由該新生肽末端的信號(hào)肽決定。信號(hào)肽一般由15-30個(gè)氨基酸組成，通常位于分泌蛋白的氨基端，負(fù)責(zé)把蛋白質(zhì)引導(dǎo)進(jìn)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器中。已知KDEL序列是位于蛋白質(zhì)羧基端的四肽序列，凡是含此序列的蛋白質(zhì)都會(huì)被滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，稱(chēng)為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．信號(hào)肽的組成元素包括C、H、O、N（S），與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的組成元素不同

  B．信號(hào)肽可引導(dǎo)新生成的肽直接轉(zhuǎn)移至高爾基體進(jìn)行加工、分類(lèi)、包裝

  C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)駐留蛋白可能參與其他分泌蛋白的折疊、組裝、加工

  D．若將KDEL序列添加到胰島素前體的羧基端，則胰島素將滯留在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中無(wú)法分泌
  組卷：24引用：2難度：0.7

  解析

• 2．人們普遍認(rèn)為，聚合酶只能參與DNA的復(fù)制或轉(zhuǎn)錄，但近期科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物細(xì)胞中聚合酶θ可以將RNA序列轉(zhuǎn)換回DNA，這一發(fā)現(xiàn)將對(duì)眾多生物學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．聚合酶θ將RNA序列轉(zhuǎn)換回DNA的功能與HIV中逆轉(zhuǎn)錄酶的作用類(lèi)似

  B．合成聚合酶θ需要rRNA、tRNA、mRNA的參與

  C．聚合酶θ可為DNA新鏈中磷酸二酯鍵的形成提供能量

  D．聚合酶θ參與的此轉(zhuǎn)換過(guò)程以四種游離的三磷酸脫氧核苷酸為原料且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  組卷：34引用：1難度：0.5

  解析

• 3．植物體合成的生長(zhǎng)素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的機(jī)理如圖所示：生長(zhǎng)素活化了質(zhì)膜上的H⁺泵（H⁺-ATP酶），將細(xì)胞內(nèi)的H⁺逆濃度梯度運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁中使其松弛，細(xì)胞的壓力勢(shì)下降，細(xì)胞體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．圖中H+運(yùn)輸出細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

  B．可推測(cè)植物細(xì)胞處于pH較高的環(huán)境中更有利于細(xì)胞的伸長(zhǎng)

  C．植物體主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中合成生長(zhǎng)素

  D．生長(zhǎng)素可以調(diào)節(jié)細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，參與調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)
  組卷：31引用：1難度：0.7

  解析

• 4．小鼠體內(nèi)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體發(fā)生變化的示意圖如圖所示，圖中1～6表示染色體上的基因，在不考慮基因突變的情況下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．基因1和2，3和4，5和6不一定互為等位基因，它們可同時(shí)存在于小鼠的一個(gè)細(xì)胞里

  B．若基因1～6分別為AabBDd,則該小鼠可以產(chǎn)生AbD、ABD、aBd、abd四種精子

  C．若基因1～6分別為AabBDd,則基因1和2，5和6遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律，非等位基因1和5，3和5不遵循自由組合定律

  D．若基因1～6分別為AabBDd,則該小鼠與基因型為aabbdd的雌性個(gè)體測(cè)交，后代中出現(xiàn)aabbdd的概率為 1 4
  組卷：64引用：1難度：0.6

  解析

三、選考題：共45分。請(qǐng)考生從2道物理題、2道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。[生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

• 11．微塑料是指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒，因其分布范圍廣、難降解、粒徑小易被吸收而威脅人類(lèi)的生存。近期中國(guó)科學(xué)院海洋研究團(tuán)隊(duì)成功獲得一個(gè)能有效降解微塑料的菌群，并從這個(gè)菌群篩查出能明顯降解聚乙烯塑料的多個(gè)酶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）在該細(xì)菌篩選過(guò)程中所用培養(yǎng)基的基本成分包含

   

  。
  （2）圖1和圖2是擴(kuò)培該菌的結(jié)果圖，獲得圖1的接種方法是

   

  。在圖2的顯示結(jié)果中：第一劃線(xiàn)區(qū)域的劃線(xiàn)上都不間斷地長(zhǎng)滿(mǎn)了菌落，第二劃線(xiàn)區(qū)域的第一條線(xiàn)上無(wú)菌落，其它劃線(xiàn)上有菌落。分析造成第一條線(xiàn)無(wú)菌落的可能原因有

   

  （寫(xiě)出兩點(diǎn)）。接種前該培養(yǎng)基的滅菌方法為

   

  。該滅菌法與消毒法的主要區(qū)別在于

   

  。
  （3）某同學(xué)吸取不同稀釋度的樣品各0.1ml,分別涂布到三個(gè)培養(yǎng)基中。應(yīng)選用的涂布工具為

   

  。
  
  （4）該同學(xué)每個(gè)稀釋度做3個(gè)重復(fù)，在適宜條件下培養(yǎng)72h后，對(duì)平板的菌落數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到的結(jié)果如下表：
  

  稀釋倍數(shù)	103			104			105
  平板	1	2	3	1	2	3	1	2	3
  平均菌落（個(gè)）	465	391	422	79	75	77	22	26	27

  根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，計(jì)算出每毫升樣品中塑料降解菌數(shù)約為

   

  個(gè)。通過(guò)菌落計(jì)數(shù)并計(jì)算后發(fā)現(xiàn)，稀釋倍數(shù)高的組計(jì)算結(jié)果往往大于稀釋倍數(shù)低的組，導(dǎo)致這種結(jié)果的原因最可能是

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.7

  解析

[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

• 12．擬南芥的耐寒性與AtCOR15a基因受低溫誘導(dǎo)后表達(dá)的AtCOR15a蛋白相關(guān)。研究人員將該基因作為目的基因培育抗凍的番茄新品種。圖1、圖2分別為構(gòu)建的能夠表達(dá)AtCOR15a的表達(dá)載體及培育流程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）要想短時(shí)間內(nèi)獲得大量的AtCOR15a基因所采用的技術(shù)為

   

  ，該技術(shù)構(gòu)建的反應(yīng)體系中應(yīng)加入

   

  ?？赏ㄟ^(guò)PCR技術(shù)在所有DNA分子中專(zhuān)一性擴(kuò)增出AtCOR15a基因，其原因是

   

  。
  （2）位于AtCOR15a基因上游的RD29A是誘導(dǎo)型啟動(dòng)子，根據(jù)題干信息推測(cè)其在轉(zhuǎn)基因植物中的作用是

   

  ，表達(dá)載體中nptⅡ基因賦予受體細(xì)胞抗卡那霉素的能力，其作用是

   

  。
  （3）表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)，AtCOR15a基因和nptⅡ基因應(yīng)整合在Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)部，是因?yàn)?

   

  。
  （4）圖2中擴(kuò)大培養(yǎng)的培養(yǎng)基類(lèi)型為

   

  （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，③④過(guò)程的培養(yǎng)條件是不同的，請(qǐng)列舉兩點(diǎn)

   

  。
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析