試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學年河北省承德市豐寧縣九年級(上)期末化學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共20個小題;每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一個選項符合題意)

  • 1.2021首屆中國碳中和圖譜及零碳城市峰會于7月中旬在北京舉行。為實現(xiàn)碳中和達到相對“零排放”,下列做法不合理的是(  )

    組卷:25引用:1難度:0.8
  • 2.廚房中的幾種物質(zhì)互相交談,它們的敘述中屬于化學變化( ?。?/h2>

    組卷:33引用:1難度:0.2
  • 3.生活中下列物質(zhì)的用途只利用其物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.6
  • 4.下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式和分類對應(yīng)完全正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:329引用:25難度:0.6
  • 5.如圖所示實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 6.下列有關(guān)水的認識中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:1難度:0.9
  • 7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:135引用:3難度:0.4
  • 8.2021年7月4日,神舟十二號航天員圓滿完成出艙任務(wù)!為解決航天員的呼吸問題,艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是(  )

    組卷:28引用:3難度:0.7
  • 9.如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( ?。?br />

    組卷:82引用:5難度:0.5

三、實驗探究題(本大題共1個小題;每空1分,計7分)

  • 27.在探究質(zhì)量守恒定律的實驗時,同學們將潔凈的鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,并將燒杯放于天平左盤,調(diào)節(jié)天平使之平衡。觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學方程式為
     
    。反應(yīng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)。細心的同學發(fā)現(xiàn),鐵釘表面同時有氣泡冒出,同學們對此現(xiàn)象在老師指導下進行了如下探究:
    探究1:產(chǎn)生的氣泡成分是什么?
    【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,會使品紅溶液褪色。
    【提出猜想】A同學:氧氣   B同學:二氧化硫   C同學:二氧化碳   D同學:氫氣
    經(jīng)討論,同學們一致認為C同學的猜想是不合理的,理由是
     
    。
    【進行實驗】利用如圖所示的裝置分別進行實驗。

    (1)反應(yīng)一段時間后,A同學將帶火星的木條放在a處,觀察到
     
    ,則她的猜想錯誤。
    (2)B同學將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,觀察到
     
    ,則她的猜想也錯誤。
    (3)D同學將圖Ⅰ中的a端導管與圖Ⅱ中的
     
    端導管相連,反應(yīng)一段時間后,點燃從圖Ⅱ另一端導管出來的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。
    【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時產(chǎn)生的氣體為氫氣。
    探究2:鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會產(chǎn)生氫氣?
    【查閱資料】有些鹽在水溶液中會發(fā)生水解反應(yīng),使鹽溶液不一定呈中性。
    【猜想與假設(shè)】硫酸銅溶液可能顯
     
    性。
    【實驗】請設(shè)計實驗驗證猜想正確
     
    (寫出實驗操作及現(xiàn)象)。
    【反思與評價】驗證質(zhì)量守恒定律時,對于有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉容器中進行。

    組卷:39引用:3難度:0.3

四、計算題(本大題共1道小題,共5分)

  • 28.為測定一瓶久置過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),實驗操作如圖1所示,電子天平示數(shù)如圖2所示。請計算:

    (1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
     
    。
    (2)該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

    組卷:65引用:5難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正