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2023-2024學(xué)年四川省南充市嘉陵第一中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/19 12:0:2

一、單選題(本題共16小題,每題3分)

  • 1.在秦朝政府的中央機(jī)構(gòu)中,執(zhí)掌群臣奏章,下達(dá)皇帝詔令,監(jiān)理國家檢察事務(wù)的是(  )

    組卷:14引用:5難度:0.9
  • 2.歸納總結(jié)歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下列對(duì)魏晉南北朝時(shí)期歷史發(fā)展總體特征的表述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:9難度:0.6
  • 3.唐太宗多次說“君,舟也;民,水也,水能載舟,亦能覆舟?!薄疤煜抡哂械廊送茷橹?,無道則人棄而不用,誠可畏也?!边@表明唐太宗(  )

    組卷:18引用:9難度:0.9
  • 4.唐代在三省體制下,決不再是單純的皇帝個(gè)人行為,皇帝的最后決定權(quán)包含在政務(wù)運(yùn)行的程式中,由此可知唐朝三省制( ?。?/h2>

    組卷:37引用:4難度:0.5
  • 5.面對(duì)南北朝的分裂局面,北朝權(quán)臣宇文泰決心按照《周禮》的規(guī)定來改革官制,并且在朝堂禮儀、車馬器物等方面也“多依古禮”進(jìn)行了一番改革。這些舉動(dòng)( ?。?/h2>

    組卷:11引用:10難度:0.6
  • 6.秦朝推行三公九卿制度,九卿中的少府其職掌主要分兩方面:其一負(fù)責(zé)征課山海池澤之稅和收藏地方貢獻(xiàn),以備宮廷之用;其二負(fù)責(zé)宮廷所有衣食起居、游獵玩好等需要。體現(xiàn)出的政治特色是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:5難度:0.6

二、材料分析題(本題共2小題,17題20分,18題20分)

  • 18.“大一統(tǒng)”是我國歷史上長期形成的政治觀、民族觀,也是歷代國家治理所追求的理想與目標(biāo)。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:中國歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化,有利于統(tǒng)一多民族國家的形成,而秦漢時(shí)期正是這種理念完全定型的關(guān)鍵階段。秦漢時(shí)期的最高統(tǒng)治者,都對(duì)統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇,用以規(guī)范、整齊全國上下的思想,并構(gòu)筑了統(tǒng)一的制度文化。
    ——摘編自黃樸民《論秦漢文化的時(shí)代精神》材料二:經(jīng)過魏晉南北朝時(shí)期的民族融合,隋唐的民族政策表現(xiàn)得較為開明。唐太宗說:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一”。在這種思想的指導(dǎo)下,唐的民族政策以懷柔、招撫為主,對(duì)邊疆民族采取的和親政策次數(shù)之多、持續(xù)時(shí)間之長是歷代王朝所無法比擬的,還確立了羈縻府州制度,以邊疆民族首領(lǐng)為都督、刺史,管理府州事務(wù),并可世襲,相對(duì)松散的羈縻方式卻起到了較好的效果。
    ——摘編自馬大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出秦、漢最高統(tǒng)治者選擇的主要統(tǒng)治思想并列舉秦漢鞏固大一統(tǒng)國家的地方管理制度?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括唐朝邊疆民族治理政策的特點(diǎn),并分析其形成的原因。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),用一句話概括漢唐邊疆治理的歷史意義。

    組卷:4引用:3難度:0.5

三、論述題(本題12分)

  • 19.閱讀材料,回答問題。
    商鞅變法 張騫 胡蘿卜 小篆 長安 百家爭鳴
    鐵犁牛耕 孔子 秦半兩 匈奴 洛陽 人口南遷
    鹽鐵官營 董仲舒 絲綢 鮮卑 均田令 民族交融
    如表是先秦至魏晉歷史發(fā)展的關(guān)鍵詞表,從中選出3個(gè)關(guān)鍵詞,提煉一個(gè)主題;再補(bǔ)充一個(gè)符合該主題的關(guān)鍵詞,運(yùn)用這4個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)該主題進(jìn)行簡要闡釋。(要求:主題立意明確;關(guān)鍵詞選擇準(zhǔn)確典型;闡釋邏輯清晰;史論結(jié)合。)

    組卷:2引用:12難度:0.5
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