試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021年四川省攀枝花市高考生物一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題6分)

  • 1.蛋白質(zhì)是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.7
  • 2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述,不正確的是(  )

    組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 4.脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA,該RNA能作為mRNA翻譯早期蛋白質(zhì),如RNA聚合酶等。下列有關(guān)脊髓灰質(zhì)炎病毒的敘述中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.8

(二)選考題:共15分,請(qǐng)考生從給出的2道生物題中任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題記分?!旧?選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.為篩選出能產(chǎn)生果膠酶的微生物,研究人員利用腐爛水果進(jìn)行了下列操作:回答下列問題:
    (1)相比液體培養(yǎng)基,制備固體培養(yǎng)基需要添加的物質(zhì)是
     
    ;制備培養(yǎng)基時(shí),加入培養(yǎng)基的無機(jī)鹽含有KH2PO4及Na2HPO4,其作用是
     
    ;若用平板劃線法接種微生物,在培養(yǎng)基上共畫了4個(gè)區(qū)域,則至少需要
     
    次灼燒接種環(huán)。
    (2)選擇培養(yǎng)需制備以
     
    為唯一碳源的培養(yǎng)基,此過程可以“濃縮”所需微生物,原因是
     
    。
    (3)為使果膠酶能反復(fù)利用,經(jīng)常采用
     
    方法固定。生產(chǎn)果汁使用果膠酶能提高
     
    。

    組卷:17引用:2難度:0.7

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題】(15分)

  • 12.埃博拉病毒(EBO)傳染性強(qiáng),2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達(dá)到歷史最高。利用細(xì)胞融合技術(shù)可制備抗EBO的單克隆抗體。回答下列問題。
    (1)動(dòng)物體內(nèi)抗體的作用,體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的
     
    功能。
    (2)給小鼠定期注射EBO,其目的是
     
    。一段時(shí)間后,從小鼠脾臟中分離出已免疫的B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,誘導(dǎo)融合時(shí)需加入化學(xué)試劑
     
    。
    (3)利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出
     
    細(xì)胞,再用多孔培養(yǎng)板培養(yǎng)篩選出的細(xì)胞并收集上清液,上清液中含
     
    。將上清液加入到另一個(gè)預(yù)先包埋好
     
    的多孔培養(yǎng)板上,進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)。
    (4)將陽性孔中的細(xì)胞在體外培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)后提取單克隆抗體。從培養(yǎng)液中提取、純化的單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    。

    組卷:16引用:2難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正