2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市蓬萊區(qū)八年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）

• 1．下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑

  B．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)

  C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化生成新物質(zhì)

  D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
  組卷：11引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫

  B．用消毒液對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒

  C．佩戴口罩預(yù)防疾病傳染

  D．教室和宿舍經(jīng)常通風(fēng)
  組卷：317引用：29難度：0.9

  解析

• 3．下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．地球上可供人類(lèi)直接利用的淡水僅占地球總水量的0.3%

  B．用完及時(shí)關(guān)水龍頭

  C．洗菜、淘米用水可用來(lái)澆花

  D．為了保護(hù)水資源，應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥
  組卷：11引用：1難度：0.7

  解析

• 4．在實(shí)驗(yàn)室，下列做法正確的是（　?。?/h2>

  A．為了取用方便，實(shí)驗(yàn)完畢試劑瓶擺放整齊，標(biāo)簽朝外

  B．為了節(jié)約藥品，剩余藥品要放回原試劑瓶

  C．為了加深認(rèn)識(shí)，可以品嘗蔗糖的味道

  D．為了安全，加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管口朝著別人
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 5．加熱是最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，這一基本實(shí)驗(yàn)操作常要使用酒精燈。下列說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．若沒(méi)有火柴或打火機(jī)，可用酒精燈引燃另一只酒精燈

  B．絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火

  C．用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，要用酒精燈的內(nèi)焰加熱

  D．用完酒精燈后，既可用嘴吹滅，又可用燈帽蓋滅
  組卷：734引用：14難度：0.7

  解析

• 6．下列對(duì)分子的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子

  B．花粉顆粒在水面上不停做無(wú)序運(yùn)動(dòng)的發(fā)現(xiàn)成為水分子真實(shí)存在的佐證

  C．分子由原子構(gòu)成

  D．在干冰（固態(tài)二氧化碳）中，分子因相互作用而靜止不動(dòng)
  組卷：101引用：1難度：0.2

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• 7．“莫道雪融便無(wú)跡，雪融成水水成冰”，其中涉及有關(guān)物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．冰和水的化學(xué)性質(zhì)不同

  B．冰和水的分子的大小和質(zhì)量相同

  C．雪和水的分子間隔不同

  D．雪融成水是物理變化
  組卷：18引用：1難度：0.9

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四、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括5個(gè)小題，共33分）

• 22．蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)探究。
  蠟燭燃燒時(shí)可觀察到石蠟不斷熔化，火焰集中在燭芯周?chē)?，同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程展開(kāi)了探究。
  Ⅰ.火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙平放在火焰上，約2秒后取出，觀察到濾紙上炭化形成黑圈（如圖），得出結(jié)論：

   

  。
  
  Ⅱ.焰心所含物質(zhì)探究：如圖，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。
  
  【猜想假設(shè)】同學(xué)們對(duì)該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：
  ①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣
  猜想①②的理由是

   

  。
  猜想③的依據(jù)是液態(tài)石蠟受熱會(huì)氣化。
  【實(shí)驗(yàn)探究】
  

  操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  （1）立即將注射器內(nèi)的物質(zhì)注入內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯	觀察到   。	猜想①成立
  （2）立即將注射器內(nèi)物質(zhì)注入干而冷的燒杯	內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)白色固體物質(zhì)。	猜想②不成立
  （3）立即將注射器靠近火焰，推動(dòng)活塞	注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。	猜想   。

  【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想①不一定成立，理由是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因還可能是

   

  。
  【補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)】將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”

   

  （填“能”或“不能”）燃燒。
  【拓展提高】石蠟燃燒是固態(tài)石蠟先受熱熔化，然后在燭芯氣化形成氣態(tài)石蠟后才能燃燒。
  （4）在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí)，不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂，請(qǐng)列舉兩種：

   

  、

   

  。小剛以為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化。試舉一例說(shuō)明小剛的觀點(diǎn)正確

   

  。
  組卷：24引用：1難度：0.6

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• 23．實(shí)驗(yàn)探究題：碳銨哪兒去了？
  【資料信息】
  1.碳銨的化學(xué)名稱(chēng)是碳酸氫銨（NH₄HCO₃），純凈的碳銨是一種無(wú)味、易溶于水的白色固體。其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下，能穩(wěn)定存在。但是，當(dāng)溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失，碳銨不能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色。
  2.二氧化碳（CO₂）氣體能使澄清的石灰水變渾濁；碳銨也能使澄清的石灰水變渾濁。
  3.氨氣（NH₃）能使?jié)駶?rùn)的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗(yàn)氨氣。
  
  （1）【實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能儲(chǔ)備】
  ①給試管中的固體加熱，需要的儀器有

   

  ，安裝儀器的順序是

   

  ，安裝儀器需要注意的問(wèn)題是

   

  。
  ②將粉末狀固體裝入試管的方法是

   

  。
  （2）【探究過(guò)程】
  提出問(wèn)題：碳銨加熱會(huì)消失，此過(guò)程發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化？
  做出假設(shè)：猜想一：碳銨受熱消失，是由于它變成了碳銨蒸汽，發(fā)生了

   

  變化？
  猜想二：碳銨受熱消失，是由于它變成了別的物質(zhì)，發(fā)生了

   

  變化？
  收集證據(jù)：（填寫(xiě)空的表格）
  

  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論、解釋
  將干燥的碳銨在試管中加熱	管口有水珠	有   生成
  將濕潤(rùn)的酚酞試紙放于試管口	酚酞試紙變紅色	有   生成
  將碳銨與濕潤(rùn)的酚酞試紙接觸

  獲得結(jié)論：

   

  。
  （3）【交流評(píng)價(jià)】
  ①僅僅通過(guò)碳銨加熱時(shí)顏色、狀態(tài)、氣味的變化來(lái)驗(yàn)證碳銨所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化的方案是否嚴(yán)密？

   

  ，原因

   

  。
  ②實(shí)驗(yàn)步驟“將碳銨與濕潤(rùn)的酚酞試紙接觸”一步，其目的是

   

  。
  ③若碳銨加熱有二氧化碳生成，能不能根據(jù)“將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水變渾濁”這一現(xiàn)象判斷碳銨加熱屬于什么變化？

   

  ，原因

   

  。
  ④實(shí)驗(yàn)證明，碳銨加熱確有二氧化碳生成，寫(xiě)成碳銨加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  。
  ⑤碳銨是農(nóng)業(yè)上常用的一種化肥，根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為在使用或儲(chǔ)存碳銨時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？

   

  。
  組卷：81引用：1難度：0.7

  解析