人教部編版必修上冊(cè)《第3課 百合花》2021年同步練習(xí)卷（25）

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

• 1．選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。
  ①由于一些人為的原因，這方面的研究工作曾一度處于

   

  狀態(tài)。（停滯/停頓）
  ②南宋王朝偏安一隅，茍且偷安，不謀收復(fù)國(guó)土，只是

   

  享樂，結(jié)果只能是加速滅亡。（貪圖/貪婪）
  ③街道兩道

   

  地立著青磚綠瓦木窗飛檐的商鋪，屋脊兩端雕刻的鴟吻獸昂首而立。（五彩繽紛/林林總總）
  ④那確實(shí)令人

   

  但我巧妙地避開了家里人的嘲笑和奚落。（局促不安/如坐針氈）
  ⑤到半夜，小說終于脫稿了，他

   

  地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。（躊躇滿志/自鳴得意）
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面文字，完成下面的問題。
        小說《百合花》并沒有正面描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是集中描繪了幾幅日常情景，巧妙地展現(xiàn)出人物的特征。在“同行”和“借被”這兩個(gè)場(chǎng)景中，“我”和新媳婦各自初次見到通訊員，都對(duì)他有些誤解。也正是（  ①），“我”和新媳婦才了解到通訊員看似有些 ___________，其實(shí)是個(gè)質(zhì)樸善良的年輕人，對(duì)他頗感親切和喜愛。到了晚上，氛圍稍微舒緩，隨后戰(zhàn)斗打響了，并且越來越激烈，不可阻擋地將故事推向高潮：通訊員被送到包扎所，“我”和新媳婦目睹了他的死亡。
        在戰(zhàn)斗前與戰(zhàn)斗后，所有的細(xì)節(jié)都是____________的，無論是撒滿百合花的被子、在新媳婦家掛破的衣服，還是送“我”的兩個(gè)饅頭。作者十分善于通過（  ②），來表達(dá) _____________而美好的感情。通訊員之死，是一個(gè)普通的、具體的人的死亡。因此，與單純的崇高感相比，犧牲時(shí)仍穿著掛破的衣服的他，在讀者內(nèi)心所引發(fā)的更多的是親切的喜愛和同情。同時(shí)，作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角，讓同樣年輕且尚未體驗(yàn)人生幸福的通訊員之死顯得更令人 ___________。
        和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫相比，《百合花》是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷與生活之靜美構(gòu)成鮮明的對(duì)比?？v然是在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生了悲劇事件，但小說的總體情緒是克制的。當(dāng)被子蓋上通訊員的臉時(shí)，文章呈現(xiàn)出告別與擁抱、犧牲與希望的復(fù)雜情感。可以說，這是另一種理想主義，另一種革命浪漫主義。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．謹(jǐn)言慎行	響應(yīng)	微妙	惋惜
  B．不茍言笑	響應(yīng)	奧妙	痛惜
  C．不茍言笑	呼應(yīng)	微妙	痛惜
  D．謹(jǐn)言慎行	呼應(yīng)	奧妙	惋惜

  （2）如果把“（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）”放到文中畫波浪線的語(yǔ)句中，下列所放位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛情的幸福之漩渦中的美神（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）”的視角
  B．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）
  C．作者借用新媳婦這個(gè)（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”的視角
  D．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛情的幸福之漩渦中的美神”（茹志鵑《我寫＜百合花＞的經(jīng)過》）的視角
  （3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。
  B．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)驚險(xiǎn)伏擊的抒情化描寫相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。
  C．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)驚險(xiǎn)伏擊的抒情化描寫相比，《百合花》是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日常空間，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。
  D．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫相比，《百合花》所描寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。
  （4）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬂ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15字。
  組卷：8引用：5難度：0.9

  解析

二、鞏固提升

• 4．閱讀下面的文字，完成后面的問題。
  路標(biāo)
  茹志鵑      沒有，沒有，沒有石子，沒有草棍，沒有樹枝，更沒有白粉，沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。
        沒有人，沒有一個(gè)人?；颐擅傻奶?，灰蒙蒙的地，在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中，只有自己，站在一條灰蒙蒙的路上。
        伍原想喊一聲，就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人，只是喊給自己聽，壯壯膽，解解怯，泄泄悶，他要世界活著，自己活著。
        但是，不能喊，不敢喊。他要窒息了。
        行軍路線是向北的，他是向北走的。走了有三小時(shí)，也許四小時(shí)。走了四十里，也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了，也許站在鐵路的邊邊上了？
        停住腳，沉住氣。再看一看，再聽一聽，只要一點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西，一縷煙，一個(gè)腳印，一絲燈光……那么，一切就有希望。自己，自己背上的檔案，那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒，咯著血的老鄒，只有自己知道他躺在什么地方。
        沒有，一切與人有關(guān)的跡象都沒有。
        無聲無息的淚水，乘著無月無星的夜，毫無顧忌地涌了出來。
  “可能走岔了路？”伍原在心里跟自己商量著。
  “不，方向是對(duì)的。在接近敵區(qū)時(shí)，是不做路標(biāo)的?！?br />“那么，現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了？”
  “肯定，快到鐵路了?！?br />“那就快走！不能停留！”頓時(shí)，伍原感覺在這灰蒙蒙的后面，有什么東西活動(dòng)了起來，無數(shù)隱蔽的眼睛，冰冷的槍口，潛伏的危機(jī)。但是，往哪里走呢？
        棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口，背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了一腳，聽天由命地坐到地上，淚水便像決了的堤。
        可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？
        遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，貼在地上，就那么一小點(diǎn)兒，一小點(diǎn)兒黃黃的光，不飄忽，不閃爍。伍原不敢眨眼，屏息靜氣，站起身，?。∫徽酒穑阆胥@入了地下。伍原趕緊趴下。在呢！熒熒的，黃黃的，小小的一點(diǎn)兒。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里來的這份力氣，竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。
        這如豆的一小點(diǎn)兒光。
        世界再不是死的，自己再不是孤獨(dú)的，部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員，老鄒當(dāng)然也會(huì)馬上接回來。這一點(diǎn)兒如豆的光，明天，包含著一切的明天，這不飄忽，不閃爍，小如綠豆似的光。
        有人了！找到人了！我到底找到老鄉(xiāng)啦！“老鄉(xiāng)！”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫，卻把自己的眼淚叫得掉了下來?！袄相l(xiāng)！老鄉(xiāng)！”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要，一半是為了自己想叫。可是窩棚里靜靜的，沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前，從高粱縫隙里看到，里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人，一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對(duì)著棚口，席地坐著，正就著一盞油燈，低著頭，緊張而有力地做著什么。
  “老鄉(xiāng)！”伍原稍稍放大了聲音，那人依然低著頭，急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米?？磥?，是一個(gè)聾子。伍原只得爬進(jìn)棚去，正伸手想拉他一把，突然之間這老鄉(xiāng)像背后長(zhǎng)著觸角，敏捷地跳起，把燈吹滅，然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉，兩臂一伸，把老鄉(xiāng)的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲，就在伸手不見五指的矮棚里，和伍原扭打起來。伍原不肯還手，一邊抵擋著，一邊死死抱住不放。明知他是個(gè)聾子，可還是大叫著：“老鄉(xiāng)！老鄉(xiāng)！”
        老鄉(xiāng)卻毫不理會(huì)，只是“唔唔”地叫著，掙出手來進(jìn)行襲擊。
        伍原絕望了，這個(gè)人不但是聾子，還是個(gè)啞巴。伍原只得利用自己的重量，把他牢牢地?fù)逶诘厣?，但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨，是野戰(zhàn)軍。伍原捉住老鄉(xiāng)的一只手，把它貼到自己帽子上，想讓他明白，這不是國(guó)民黨的大蓋帽，這是八路軍的帽子?？墒抢相l(xiāng)并不理解，他死死捏緊拳頭，硬勾著肘子，不肯就范，后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會(huì)，迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
        急，痛，頭昏，眼前金星直冒，渾身大汗淋漓，不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊至極，手腳發(fā)軟，不住地冒汗。卻不知怎么，流下了眼淚，好像剛才在路上沒來得及流下的淚水，一齊奔涌而出。伍原伏在老鄉(xiāng)身上，大哭了起來，為自己，為前面走不完的路，為小榕，為老鄒，也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的老鄉(xiāng)。
        忽然，伍原覺得有只手輕輕地摸著自己的頭，自己的帽子，自己的臉頰。老鄉(xiāng)頓時(shí)“哇哇”地大叫起來，那一只手還拍著伍原的肩，一邊掙扎著要起來。伍原松了手，但說不清為什么，人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
        老鄉(xiāng)掙脫了出來，急忙摸了火鐮打著，點(diǎn)上了燈，上上下下地打量著伍原。猛然，他似乎省悟了什么，雙手直向棚外揮動(dòng)，又急急地拿起燈，拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈，一手直指東北方向，然后做了個(gè)正步走的姿勢(shì)，一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭，然后敬禮，然后轉(zhuǎn)身走去。
        伍原走上大路，回頭望望，那一星豆子似的燈光，不飄忽，不移動(dòng)，像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。
        夜空下的世界，依然斗轉(zhuǎn)星移。
  一九八四年十月二日（有刪改）（1）下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原，為了把檔案和掉隊(duì)?wèi)?zhàn)友的消息及時(shí)送到部隊(duì)，始終以執(zhí)著的信念、樂觀無畏的心態(tài)勇敢地前行。
  B．“部隊(duì)就在前面，檔案當(dāng)然會(huì)安然無恙地交給指導(dǎo)員”，這句話表明如豆的一小點(diǎn)兒光給伍原帶來了繼續(xù)前行的希望，也預(yù)示著他會(huì)成功完成任務(wù)。
  C．老鄉(xiāng)雖然又聾又啞，但內(nèi)心明亮，在與伍原扭打后上下打量伍原，知道了伍原的身份，并最終給了伍原幫助。
  D．老鄉(xiāng)又聾又啞，出乎伍原的意料，使本來看到希望的伍原感到絕望。一路上的疲憊、辛苦涌上心頭，使他放聲痛哭。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開頭連續(xù)運(yùn)用多個(gè)“沒有”“灰蒙蒙”，暗示了環(huán)境的死寂與空曠，與戰(zhàn)士伍原不輕言放棄的內(nèi)心形成強(qiáng)烈的反差，扣人心弦。
  B．“壯壯膽，解解怯，泄泄悶”，疊詞的使用，既增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感，又舒緩了緊張的氛圍，表明伍原要頑強(qiáng)活下去的決心。
  C．本文善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，如寫老鄉(xiāng)“一手擎著燈，一手直指東北方向”“做了個(gè)正步走的姿勢(shì)”，表現(xiàn)了老鄉(xiāng)對(duì)革命事業(yè)的支持。
  D．本文以“綠豆”比喻荒野中的燈光，這燈光雖然微弱，但是它具有路標(biāo)的作用，指明了中國(guó)革命前進(jìn)的方向。
  （3）結(jié)合文本，概括并分析主人公伍原的心理變化過程。
  （4）小說中多次提及“淚水”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其作用。
  組卷：26引用：14難度：0.6

  解析