2020-2021學(xué)年山東省聊城市臨清市劉垓子中學(xué)八年級(上)第三次調(diào)研生物試卷
發(fā)布:2024/11/3 18:0:2
一、選擇題(下列各小題的四個選項中,只有一個符合題意,每題2分,共50分)
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1.下列動物的身體全部呈輻射對稱的一組是( ?。?/h2>
A.蚯蚓、日本血吸蟲 B.海葵、水螅 C.蛔蟲、蝗蟲 D.水螅、魚 組卷:97引用:13難度:0.7 -
2.千姿百態(tài)的動物王國里,有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,有些動物則沒有。在下列生物中,全屬于無脊椎動物的一組是( )
A.家鴿 壁虎 青蛙 B.蝗蟲 蚯蚓 蜈蚣 C.鯽魚 家兔 蟑螂 D.螞蟻 蜜蜂 鯊魚 組卷:202引用:25難度:0.9 -
3.有關(guān)動物類群的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.章魚、魷魚、帶魚用鰓呼吸,都是魚類 B.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知聲波 C.爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對水環(huán)境的依賴 D.鳥類和哺乳類并不都是恒溫動物 組卷:93引用:74難度:0.7 -
4.下列與動物的運動和行為相關(guān)敘述正確的是( )
A.烏賊遇到敵害時,釋放墨汁是在向其他個體進行信息交流 B.黑猩猩用草棍鉤取白蟻屬于取食行為,屬于先天性行為 C.鳥類筑巢孵卵的行為屬于學(xué)習(xí)行為 D.人體運動消耗的能量來自肌細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用 組卷:1引用:1難度:0.5 -
5.受新冠疫情影響,2020年東京奧運會宣布推遲到2021年7月23日至8月8日舉行。盡管如此,人們健身活動的熱情不減,下面關(guān)于運動的敘述中錯誤的是( ?。?/h2>
A.引體向上時,將身體拉至最高位置的過程中,起支點作用的是關(guān)節(jié) B.做俯臥撐時,僅需要運動系統(tǒng)就可以完成相應(yīng)的動作 C.引體向上時,肱二頭肌和肱三頭肌均處于收縮狀態(tài) D.骨的位置變化產(chǎn)生運動,骨本身是不能運動的 組卷:1引用:1難度:0.6 -
6.下列關(guān)于動物在自然界中的作用,敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.人為地捕殺或者隨意引進某種動物,不會影響生態(tài)平衡 B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) C.太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉 D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下,可以幫助植物傳播種子 組卷:608引用:67難度:0.4 -
7.發(fā)面過程常需要添加酵母菌。下列關(guān)于酵母菌的敘述錯誤的是( )
A.是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體 B.氣體交換要通過細(xì)胞膜進行 C.可通過出芽生殖產(chǎn)生新個體 D.可在葉綠體中合成有機物 組卷:153引用:9難度:0.5 -
8.下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.引起人類或動植物患病 B.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) C.不能與動植物互利共生 D.參與清潔能源和環(huán)境保護 組卷:167引用:6難度:0.3 -
9.在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌時,在接種前對培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基必須高溫處理,這是因為( ?。?/h2>
A.高溫是細(xì)菌和真菌生存的適宜條件之一 B.細(xì)菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛 C.需殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌,以免影響實驗結(jié)果 D.高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富 組卷:262引用:77難度:0.5 -
10.2020年新冠肺炎席卷全球,讓人們再次認(rèn)識到病毒性傳染病對人類健康的影響。下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.通過分裂的方式進行增殖 B.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi) C.一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 D.綠膿桿菌噬菌體屬于細(xì)菌病毒 組卷:663引用:30難度:0.5
二、非選擇題(本大題共6個小題,每空1分,共50分)
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30.如圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題。
(1)取一枚新鮮雞卵。用手掌適度用力握一下,體驗
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的
(4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(圖二)進行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個
(5)在未受精的雞蛋中,一個完整的卵細(xì)胞包括組卷:294引用:6難度:0.5 -
31.某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為,設(shè)計了一個迷宮如圖所示,請據(jù)圖回答問題。
(1)該小組探究的問題是:
(2)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為,主要運用的生物探究方法是
(3)為了保證實驗成功,小鼠應(yīng)處于
(4)小鼠是用
(5)對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到
(6)當(dāng)洪水來臨時,螞蟻王國各成員間分工合作在水面形成一個漂動的“蟻團”,齊心協(xié)力到達陸地的行為屬于
(7)本實驗分別用小雞、壁虎代替小鼠,實驗結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短,壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長,說明組卷:4引用:1難度:0.5