試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年吉林省長(zhǎng)春二中高考生物七調(diào)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:

  • 1.關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:13引用:2難度:0.6
  • 2.下列結(jié)構(gòu)與功能不適配的是(  )
    結(jié)構(gòu) 功能
    A DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序 可以?xún)?chǔ)存大量遺傳信息
    B 葉肉細(xì)胞中葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) 有利于充分吸收光能
    C 根尖成熟區(qū)細(xì)胞有中央大液泡 有利于水分的吸收
    D 肺泡表面潮濕且伸縮性很大 有利于進(jìn)行氣體交換

    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 3.下列關(guān)于酶的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:24引用:2難度:0.7

二、解答題

  • 10.亞洲象是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,在我國(guó)主要分布于云南省南部。2017年的一項(xiàng)研究顯示,西雙版納地區(qū)共有228-279頭亞洲象,但它們分部于5個(gè)互不相連通的地區(qū)。2021年,棲居在我國(guó)西雙版納的一群亞洲象有過(guò)一段北遷的歷程。時(shí)隔一年多的2022年12月,又有一群亞洲象開(kāi)啟了新的旅程,沿途穿越了森林及農(nóng)田等一系列生態(tài)系統(tǒng),再次引起人們的關(guān)注?;卮鹣铝袉?wèn)題:
    (1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
     
     
    。亞洲象北遷過(guò)程中經(jīng)歷了不同的群落,
     
    是區(qū)分不同群落的重要特征。
    (2)亞洲象經(jīng)過(guò)一片玉米地,采食了部分玉米,對(duì)該農(nóng)田群落結(jié)構(gòu)而言,最易改變的是群落的
     
    結(jié)構(gòu)。這塊經(jīng)亞洲象采食的玉米地,若退耕后自然演替成森林群落,這種群落演替類(lèi)型稱(chēng)為
     
    演替。
    (3)與森林相比,玉米地的抵抗力穩(wěn)定性低,原因是
     

    (4)亞洲象常年的棲息地?zé)釒в炅?,植物生長(zhǎng)茂盛,凋落物多,但土壤中有機(jī)質(zhì)含量低。與北方苔原相比,熱帶雨林土壤中有機(jī)質(zhì)含量低的原因是
     
    。
    (5)目前亞洲象的棲息地之間處于隔離狀態(tài),為了防止亞洲象棲息地碎片化,使象群之間能進(jìn)行基因交流,建立
     
    是有效的恢復(fù)亞洲象種群的措施。在恢復(fù)亞洲象棲息地的生態(tài)工程建設(shè)過(guò)程中,一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),另一方面要考慮當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活問(wèn)題,從上述的角度看,該過(guò)程符合生態(tài)工程的
     
    原理。

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 11.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4四個(gè)細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子基因轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中,然后在培養(yǎng)ES細(xì)胞的培養(yǎng)基上培養(yǎng)這些細(xì)胞。2-3周后,這些細(xì)胞顯示出ES細(xì)胞的形態(tài),具有活躍的分裂、分化能力各方面都與ES細(xì)胞相似,它們就是iPS細(xì)胞。回答下列問(wèn)題:
    (1)Klf4的化學(xué)本質(zhì)是
     
    。如要在體外對(duì)Klf4進(jìn)行擴(kuò)增需要使用PCR技術(shù),在其體外擴(kuò)增的過(guò)程中需要在擴(kuò)增體系中加入的
     
    酶。若要鑒定PCR產(chǎn)物是否是Klf4,可以采取
     
    技術(shù)鑒定。
    (2)將Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4轉(zhuǎn)入小鼠成纖維細(xì)胞中時(shí)逆轉(zhuǎn)錄病毒起到
     
    的作用。與成體干細(xì)胞相比,iPS細(xì)胞不具有
     
    ,具有分化成各種組織或細(xì)胞的潛能。
    (3)若將胰島損傷的糖尿病病人的皮膚成纖維細(xì)胞誘導(dǎo)成iPS細(xì)胞,再將它轉(zhuǎn)化成胰島B細(xì)胞,將這些胰島B細(xì)胞移植到病人體內(nèi),
     
    (填“是”/“否”)會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)。分析原因
     
    。
    (4)實(shí)驗(yàn)證明iPS細(xì)胞的產(chǎn)生不是由培養(yǎng)基的作用造成的,為驗(yàn)證該結(jié)論設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路
     
    。如果要了解Oct4、Sox2、c-Myc、Klf4在誘導(dǎo)iPS細(xì)胞產(chǎn)生時(shí),每個(gè)基因作用的相對(duì)大小,需要設(shè)計(jì)
     
    組實(shí)驗(yàn)。

    組卷:12引用:2難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正