人教部編版八年級上冊《第二單元 遵守社會規(guī)則》2023年單元測試卷（11）
發(fā)布：2024/8/14 5:0:1
一、選擇題
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1．四川大學在網(wǎng)易開設公開課“現(xiàn)代公共生活與社會公德修養(yǎng)”，該課程旨在引導人們，尤其是當代大學生正確地認識現(xiàn)代公共生活及其特點，準確把握公共生活中的道德規(guī)范，加強社會公德修養(yǎng)。這啟示我們走進公共生活，就要做到（ ?。?br />①愛護公共環(huán)境和維護公共設施
②享受公共服務，遵守社會規(guī)則
③尊重他人、尊重自然
④每個人都踴躍捐資，興建公共設施組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．小紅是個大大咧咧、不拘小節(jié)的人，他常常不經(jīng)同意就拿別人的東西，到食堂吃飯也不排隊，課堂上小動作不斷。他的做法（ ?。?br />①是不遵守規(guī)則的表現(xiàn)，必然受到輿論譴責
②不必太計較，只要不違法就可以
③是不文明、不尊重他人、不道德的行為
④沒有將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行組卷：25引用：24難度：0.7 -
3．永州市正在創(chuàng)建“交通管理模范城市”，下列行為與這一活動不相符合的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：5難度：0.9 -
4．說話是一門藝術，更是一門學問。某專家就說話之道給出建議：急事、慢慢地說；小事，幽默地說；沒發(fā)生的事，不要胡說；做不到的事，別亂說……這啟示我們（ ）
①說話要和氣
②談吐要文雅
③言語要真誠
④態(tài)度要圓滑組卷：40引用：6難度：0.7 -
5．對漫畫中開車人的行為評價正確的是（ ?。?br />①沒有做到換位思考、與人為善
②缺乏尊重他人、善待他人的意識
③既違背了道德，又觸犯了法律
④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格組卷：14引用：6難度：0.7 -
6．莎士比亞曾說：“在宴席上，最讓人開胃的就是主人的禮節(jié)”。這說明（ ?。?br />①只要禮貌待人就能獲得成功
②講禮貌懂禮儀可以改善人際關系
③生活中講禮貌的人很少
④講禮貌可以從身邊小事做起組卷：7引用：4難度：0.7
三、材料分析題
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17．有個學生到國外留學，課余時間他找到一份在餐廳洗碟子的工作。剛開始，他還能老老實實地按老板的要求每只碟子洗七遍。后來，他發(fā)現(xiàn)沒有人監(jiān)督他洗碟子，就自作聰明改為洗四遍，還以為別人都不知道。但是不久，老板就發(fā)現(xiàn)了這個秘密，于是開除了他。這個學生還故作瀟灑地說：“此處不留爺，自有留爺處！”可后來他幾次求職，都沒有人愿意聘請他，因為大家都知道了他洗碟子洗四遍的事情。后來，連旅店的老板也不愿意收留他。學校知道這件事后，也開除了他。
（1）這個留學生的故事給了我們什么教訓？
（2）結(jié)合材料說說，我們應該怎樣堅持誠信。組卷：0引用：2難度：0.7
四、綜合探究題
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18．某班召開了一次以“增強法律意識，提高自護能力”為主題班會，通過案例的剖析，對進行法治安全教育。
【驚險一刻】初中生小明和同學小亮騎著自行車同行在上學的路上。突然，一輛轎車為躲避前方來車拐進自行車道，將小明碰到在地，轎車司機下車后發(fā)現(xiàn)碰倒的是一名學生，便駕車飛奔逃走。
（1）面對突如其來 事故，你認為小亮應該如何機智靈活地去做？
【明辨是非】在等待的時候，針對這一事故，路人議論開了：甲：“被車撞了，司機又跑了，就自認倒霉吧！”
乙：“如果能夠找到肇事司機，就把他的車砸了?！?br />丙：“交警找了肇事司機后，應依法要求對方賠償損失”
（2）請你對以上路人的看法分別進行辨析。
【知法用法】經(jīng)診斷，碰撞造成小明小臂骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機。肇事司機私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警調(diào)解，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小明及家人在律師的幫助下，將肇事司機告到法院。最終，肇事司機按法院判決承擔了相應的法律責任。
（3）小明及家人運用了哪些法律手段維護了自己的合法權益？組卷：56引用：15難度：0.4