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部編版六年級(jí)上冊《第三單元》2021年單元測試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)

  • 1.讀拼音,寫詞語。
    dǐ yù
     
    cí chǎng
     
    jǔ sàng
     
    gē da
     
    tuí rán
     
    xiàng pí
     
    chōu ti
     
    mí yǔ
     

    組卷:43引用:1難度:0.7
  • 2.補(bǔ)全詞語并完成練習(xí)。
    暴露
     
     
    流星
    井然有
     
     
    有味
    前功盡
     
    技高一
     
    一無所
     
     
     
    (1)再寫兩個(gè)和畫線詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語:
     
    、
     
    。
    (2)表示稍強(qiáng)一些、技術(shù)高人一等的詞語是:
     
    。

    組卷:43引用:2難度:0.7

二、選擇題

  • 3.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:358引用:2難度:0.7
  • 4.選填在語段橫線上的詞語,正確的組是( ?。?br />      站在景山高處望故宮,       、       、       ,錯(cuò)綜相連而又井然有序。

    組卷:138引用:2難度:0.7

二、選擇題

  • 13.閱讀短文,回答問題。
    理想的風(fēng)箏(節(jié)選)
    蘇叔陽
          北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候,人們的身心一齊蘇醒。晴朗的日子,劉老師課余便在校園的操場上,放起他親手制作的風(fēng)箏。
          他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡單的“屁簾兒”,也有三四米長的蜈蚣,最妙的便是三五只黑色的燕子組成的風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲:“起!”便不斷抻動(dòng)手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直躥入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋,仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候,我常常站在他旁邊,看著他的臉,那浮在他臉上甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個(gè)同我一樣的少年。
          常常有成群的學(xué)生到操場上來參觀他放風(fēng)箏。有一次,他故意地撒脫手,讓天上飛舞的紙燕帶動(dòng)長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著,拄著拐杖,蹦跳著去追,嘴里還不停地喊著:“你們不要管,我自己來?!彼K于氣喘吁吁的抓住線繩,臉上充滿得意和滿足的稚氣?!蚁?,那時(shí)候他一定覺得幸福而充實(shí),因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
    氣喘吁吁:
     

    (2)用“     ”在文中畫出一個(gè)擬人句,說說這個(gè)句子讓你感受到了什么:
     

    (3)短文主要寫了什么?請用一句話來概括。
     

    (4)文中畫波浪線的句子運(yùn)用
     
    、
     
    描寫,寫出劉老師看風(fēng)等時(shí)入迷的樣子。
    (5)從短文中你看到了一個(gè)怎樣的劉老師?和《竹節(jié)人》中玩竹節(jié)人的老師相比,你更喜歡哪個(gè)老師?為什么?
     

    (6)如果讓你讀這篇短文學(xué)習(xí)如何放風(fēng)箏,該如何閱讀?
     

    組卷:94引用:1難度:0.1
  • 14.習(xí)作訓(xùn)練。
          親愛的同學(xué)們,是什么讓你的生活更加美好呢?是閱讀,誠信,創(chuàng)意,還是你的夢想?它是怎樣影響你的生活的?請以“       讓生活更美好”為題寫一篇作文,可以選擇一件事來體現(xiàn)這樣的影響。要求語句通順,內(nèi)容具體,450字左右。(請自備作文紙進(jìn)行習(xí)作)

    組卷:25引用:2難度:0.3
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