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2023-2024學(xué)年北京市高三(上)入學(xué)語文試卷

發(fā)布:2024/8/1 8:0:9

?一、本大題共1小題,共18分。

  • 1.閱讀下面材料,完成各題。
    材料一
          “數(shù)字極簡(jiǎn)主義”是2019年美國(guó)學(xué)者卡爾?紐波特在《數(shù)字極簡(jiǎn)主義:在嘈雜的世界中選擇專注的生活》一書中首倡的概念,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)被技術(shù)所綁架,技術(shù)與工具應(yīng)當(dāng)為人服務(wù),進(jìn)而提出要極限簡(jiǎn)化數(shù)字技術(shù)使用,減少技術(shù)對(duì)人生活和心理的影響。目前,豆瓣小組“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”成員數(shù)量已數(shù)萬,這說明其理念已受到一定程度的社會(huì)認(rèn)同。在“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”風(fēng)潮中,“網(wǎng)絡(luò)隱居”日漸成為一種代表性的社會(huì)實(shí)踐。網(wǎng)絡(luò)隱居者們?cè)噲D最大限度地減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的依賴,在網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間建立一道“防火墻”。
          “網(wǎng)絡(luò)隱居”生活也有大隱、中隱和小隱。出于各種原因,比如為了戒網(wǎng)癮而短暫退出數(shù)字世界、卸載某款軟件、規(guī)定每天使用電子設(shè)備不得超過多少時(shí)間的“斷舍離”,可稱其為“大隱”;為了保護(hù)自己免于爭(zhēng)論或非議,盡量少留下明顯觀點(diǎn)和態(tài)度,諸如“我就看看不說話”“只轉(zhuǎn)不評(píng)”或是“群內(nèi)潛水”等做法,若沒有其他明顯的“反技術(shù)依賴”行為,或可稱作“小隱”;在保持最低限度使用的前提下,對(duì)算法追蹤的主動(dòng)拒絕,是一種“中隱”,它并不能完全被納入“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”的范疇,因?yàn)橛脩舨⑽纯桃鉁p少使用或斷開連接,也不愿意承擔(dān)與世界失聯(lián)的代價(jià),而是不希望留下痕跡,阻止各類能夠被數(shù)據(jù)化的個(gè)人信息和特征收集,從而能夠自主控制所見、所聞,以防掉入數(shù)字牢籠。
          年輕互聯(lián)網(wǎng)用戶個(gè)體化的“線上隱居”只是一種很弱的自我保護(hù),盡管他們勇于挑戰(zhàn)自我,試圖用自覺自律的理性來對(duì)抗,但可能很難挑戰(zhàn)數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)算法秩序。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:即便個(gè)人在使用APP時(shí)不注冊(cè)、不登錄賬戶,不留下手機(jī)號(hào)等個(gè)人信息,但實(shí)際上,企業(yè)并不需要獲得這些就可以實(shí)現(xiàn)精確畫像,因?yàn)樗麄兊淖粉櫜]有與具體的個(gè)人相對(duì)應(yīng),而是與手機(jī)的設(shè)備ID 捆綁在一起。但是,不能因個(gè)體力量小,難以改變現(xiàn)狀,就否定日常實(shí)踐和微觀行動(dòng)的積極意義,其價(jià)值恰在于向政策制定者、互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)和全社會(huì)表明,“網(wǎng)絡(luò)隱居”是一種基本權(quán)利,這一點(diǎn)越來越受到社會(huì)各界的普遍認(rèn)同,也帶來了切實(shí)可感的變化。2021年5月1日開始實(shí)施的《常見類型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序必要個(gè)人信息范圍規(guī)定》是我國(guó)首部相關(guān)領(lǐng)域的行政規(guī)章,旨在規(guī)范APP超范圍采集個(gè)人信息的頑疾,為用戶的“網(wǎng)絡(luò)隱居”提供了堅(jiān)實(shí)的法律依據(jù)。同樣,不少科技企業(yè)開始意識(shí)到,保護(hù)用戶隱私與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益并不相違背,相反會(huì)贏得更多用戶的尊重,給自家產(chǎn)品帶來更高的聲譽(yù)和信任度。此種良性互動(dòng)將有助于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的持續(xù)改善向好。只有充分尊重用戶的主體性和人格尊嚴(yán),中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展才能走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
    (取材于李韜、李睿深、徐偲骕、姚建華等的文章)材料二
          人們對(duì)“數(shù)字極簡(jiǎn)”的渴望背后,是電子設(shè)備時(shí)代名為“數(shù)字囤積”的行為和癥結(jié)?!皵?shù)字囤積”早期出現(xiàn)于心理學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,指人們?cè)谖锢砜臻g中的“囤物癖”在數(shù)字空間中的延伸。我國(guó)學(xué)者將“數(shù)字囤積”定義為“隨著社交媒體中數(shù)據(jù)數(shù)量激增和保存數(shù)據(jù)的成本降低,用戶出現(xiàn)的無差別保存數(shù)據(jù)且不愿意刪除數(shù)據(jù)的行為”。在網(wǎng)絡(luò)社交媒體中,一些網(wǎng)友會(huì)自稱“數(shù)字倉(cāng)鼠”,以這種形象的方式描述個(gè)體在數(shù)字空間囤積電子郵件、照片、文件和軟件等數(shù)據(jù)信息和材料的行為。
          囤積行為是一種有意和無意行為的混合,既有工具性的考慮和情感性的需要,也可能在無意中不斷進(jìn)行累積。
          信息及資料的囤積往往建立在數(shù)字信息的使用價(jià)值和工具性目的之上,如電腦中收集留存的工作文件、學(xué)習(xí)資料、課堂筆記,以及社交媒體上收藏的各類教程和攻略等。在此過程中,電子設(shè)備成為人類的“機(jī)械大腦”,將一時(shí)間來不及處理的內(nèi)容交給體外設(shè)備保存,從而在一定程度上減輕人腦的負(fù)擔(dān)。
          情感和記憶類“數(shù)字囤積”的代表性內(nèi)容是社交媒體聊天記錄、照片、視頻等人們不舍刪去的數(shù)字痕跡。這類數(shù)字物往往承載著回憶和情緒,可被視為“自我”的延伸。
          當(dāng)然,除了以上兩種有目的的“數(shù)字囤積”行為,每天瀏覽并處理大量數(shù)字資料的個(gè)體有時(shí)也會(huì)在無意識(shí)的情況下不知不覺地囤積大量數(shù)字物。在加速的社會(huì)和過載的信息流中行走的個(gè)人就好像在海邊浪潮里漫步的旅人,即使并未刻意捕撈什么,但身上的衣衫仍會(huì)被打濕并變得沉重。
          既有研究認(rèn)為,“錯(cuò)失焦慮”是引發(fā)青年群體進(jìn)行“數(shù)字囤積”的關(guān)鍵因素。囤積是個(gè)體在面對(duì)具有不確定性的外部環(huán)境的過程中逐漸建立起的一種心理防御機(jī)制。人們往往害怕錯(cuò)漏和遺失,需要趕緊“碼住”信息,以免將來需要用的時(shí)候找不到。與此同時(shí),人們又從中獲得了一種自己合理利用了碎片時(shí)間的快慰,并在飛速疾馳的信息中實(shí)際獲得了一絲安全感和對(duì)日常生活的掌控感,仿佛握住手機(jī),就像把過去、現(xiàn)在和未來需要的信息都握在了手中。因此,即使“網(wǎng)上沖浪”時(shí)遇到的部分信息和資源在當(dāng)下不會(huì)被立即使用,但仍會(huì)被人們收藏和保存下來。久而久之,新的信息不斷堆疊在舊的信息之上,收藏者甚至也會(huì)忘記自己保存過哪些資源。一些網(wǎng)友常用“在收藏夾吃灰”的自嘲方式來表示這種對(duì)數(shù)字資源“囤而不用”的行為。
          大量的數(shù)字囤積物也可能成為一種新的壓力來源:布滿電腦桌面的文件、告急的手機(jī)內(nèi)存空間、重點(diǎn)失焦的收藏夾……過載的囤積物使數(shù)字生活變得混亂,造成新的失控。大量的數(shù)字資源躺在收藏夾中“吃灰”,繁雜無序的文件干擾著正常檢索和使用,膨脹的垃圾數(shù)據(jù)影響設(shè)備的運(yùn)行?;诖?,數(shù)字資源的整理和利用愈發(fā)成為數(shù)字時(shí)代所需的媒介素養(yǎng)之一。
          此外,日益進(jìn)步的數(shù)字存儲(chǔ)手段可能正在改變?nèi)祟惖挠洃浤J胶陀洃浟?xí)慣,使得人們?cè)絹碓揭蕾圀w外設(shè)備。大腦不再需要活躍地記住與回憶,因?yàn)樵跀?shù)據(jù)的輔助下人們只需要上傳與檢索便可以獲得具體的、明確的數(shù)字資料去佐證這段曾經(jīng)發(fā)生過的事實(shí)。在數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)為生活帶來便捷的同時(shí),我們需要知道,數(shù)字材料并非記憶的原本,不能取代人類的記憶,而是輔助記憶的工具。學(xué)會(huì)在龐雜的數(shù)字囤積物中進(jìn)行整理和取舍,不被數(shù)據(jù)捆綁,給自己一些“留白”的空間,或許是數(shù)字時(shí)代人們的一堂必修課。
    (取材于齊臻玅的文章)(1)根據(jù)材料一,下列對(duì)“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”和“網(wǎng)絡(luò)隱居”關(guān)系的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
     

    A.“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”和“網(wǎng)絡(luò)隱居”是相互對(duì)立的兩種理念。
    B.“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”和“網(wǎng)絡(luò)隱居”是相繼出現(xiàn)的類似理念。
    C.“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”和“網(wǎng)絡(luò)隱居”是同一理念帶動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐。
    D.“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”的理念帶動(dòng)了“網(wǎng)絡(luò)隱居”社會(huì)實(shí)踐的出現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.電腦中收集留存的學(xué)習(xí)資料和社交媒體聊天記錄屬于不同類別的數(shù)字囤積物。
    B.“數(shù)字倉(cāng)鼠”一詞源自網(wǎng)友對(duì)那些具有“數(shù)字囤積”行為的網(wǎng)絡(luò)用戶的戲稱。
    C.日益進(jìn)步的數(shù)字存儲(chǔ)手段只能輔助人類記憶,數(shù)字材料并不能取代人類記憶。
    D.“數(shù)字囤積”行為對(duì)于人類的工作和記憶既有正面作用,也有一些負(fù)面影響。
    (3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列推斷正確的一項(xiàng)是
     

    A.網(wǎng)絡(luò)用戶個(gè)體化的“線上隱居”可以自我保護(hù),但無法影響整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。
    B.“網(wǎng)絡(luò)隱居”行為和“數(shù)字囤積”行為都是人們?cè)谏暇W(wǎng)過程中有意識(shí)做出的。
    C.“網(wǎng)絡(luò)隱居”的三種類型中,“大隱”相比較而言會(huì)更符合“數(shù)字極簡(jiǎn)主義”。
    D.“數(shù)字囤積”行為能幫助網(wǎng)絡(luò)用戶杜絕信息遺失,從而為其消除了工作焦慮。
    (4)根據(jù)材料一,在保護(hù)個(gè)人隱私方面,要想讓中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境持續(xù)改善向好,可以從哪些方面做出努力?
    (5)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上海量的數(shù)字信息,有人選擇“數(shù)字隱居”,有人選擇“數(shù)字囤積”,你更傾向于哪一種行為方式?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容并由此聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際說明理由。

    組卷:8引用:1難度:0.5

?二、本大題共2小題,共28分。

  • 2.閱讀下面文言文,完成各題。
          君姓左氏,諱待,字未生,桐城人,明贈(zèng)太子少保忠毅公之季孫也。
          少好《老》《莊》,其學(xué)遺物自遂為宗,其文章要渺宏放,不知其所從來。性畏俗,非戚屬,問疾吊喪不出。出則登城循雉堞而行,不欲見衢肆中人。惟宋潛虛、劉北固慕而與之友。乙亥、丙子間,潛虛、北固客京師,未生繼至,與余一見如故交。與之語,觸物比類,日新而無窮。與之居,久而不,然竟不能窺其際也。未生雖與世齟齬,而重氣類,善鑒別人物。常稱邑中胡嘉及兄子廉,其后二君子學(xué)行果異于眾人。
          余在難也,未生自燕南附漕船南下。至淮陰遇盜,折其二齒,衣裝盡失。入郡城,始知余已被逮北上,搏膺而呼。歸至家,時(shí)自懟曰:“吾不一視方子,天下士謂我何?”己亥四月至京師,因偕余赴塞上。秋七月南還,道京師,而宜興儲(chǔ)六雅止之。一時(shí)少俊爭(zhēng)慕與之,遂留逾歲。今年四月,余將出塞,趣之歸。未生曰:“子憂吾老乎?吾策蹇行數(shù)十里,腰脊不異少時(shí)。今已向暑,秋風(fēng)起,吾當(dāng)歸,筑室白云、浮渡間,手種松千株、竹萬竿。又明年歲在析木,吾年七十,當(dāng)復(fù)來視子。然后歸而待老焉?!?br />      自余抵塞上,每旬月必通書。入秋無息耗,心謂未生已歸,而兇問忽至。嗚呼!自未生言之,死于家,與死于朋友之手等耳!獨(dú)余于人紀(jì),無不負(fù)疚而自恨者。惟朋友,則為德于余者多,而余愧于心者亦鮮焉。今未生乃為余羈死,以遺恨于余心,則豈非余之命也邪?
          未生卒八月二十六日,余以九月后一日聞之,而其喪已附漕船南下矣。嗚呼!未生其謂余何哉?泣而銘以歸孤。銘曰:生浮而死休,惟子信之尤。浮山之陽,是為子之丘。歸與,歸與!永與造物者游。
    (方苞《左未生墓志銘》)【注】①本文作者方苞因?yàn)榇髅馈赌仙郊纷餍蚨粻窟B入獄并押解至京城。②儲(chǔ)六雅:宜興人,康熙年間進(jìn)士。③白云、浮渡:二山名。④歲在析木:此指壬寅年,為康熙六十一(1722)年。
    (1)下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.未生雖與世 齟:引申為人際關(guān)系上存在矛盾
    B.未生自燕南附漕船南下 適:恰好
    C.一時(shí)少俊爭(zhēng)慕與之 游:游玩
    D.無不負(fù)疚而自恨者 陰:暗暗
    (2)下列各組語句中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
     

    A.①其學(xué)遺物自遂為宗 ②未生卒八月二十六日
    B.①問疾吊喪不出 ②則為德于余者
    C.①余在難也 ②而余愧于心者亦鮮焉
    D.①天下士謂我何 ②泣而銘以歸
    (3)根據(jù)文意,下列理解與推斷,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“與之居,久而不厭”中的“厭”字與《燭之武退秦師》中的“暴秦之欲無厭”的“厭”字含義相同。
    B.“余以九月望后一日聞之”中的“望”字與《項(xiàng)脊軒志》中“三五之夜”中的“三五”都是指農(nóng)歷十五這一天。
    C.結(jié)尾的“歸與,歸與!”與《歸去來兮辭》中的“歸去來兮!”都有脫離塵世、回歸自然的含義。
    D.“永與造物者游”中的“造物者”與《赤壁賦》中“是造物者之無盡藏也”中的“造物者”含義相同。
    (4)下列對(duì)文中語句的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.潛虛、北固客京師,未生繼至。
    宋潛虛、劉北固兩個(gè)人客居京城,左未生后來也跟隨他們來到了京城。
    B.因偕余赴塞上。
    于是跟隨(被發(fā)配的)我一起去了塞上。
    C.余將出塞,趣之歸。
    我將要出塞,(左未生)覺得很有趣就跟隨我一起去了。
    D.其喪已附漕船南下矣。
    他的遺體已隨著漕船南下去了。
    (5)這篇墓志銘呈現(xiàn)了一個(gè)“真人”左未生的形象。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說說左未生的“真”表現(xiàn)在哪些方面。

    組卷:13引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下面三則材料,按要求回答問題。
    ①子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!?br />(《學(xué)而》)②子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也。未若貧而樂,富而好禮者也?!?br />(《學(xué)而》)③子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂?!?br />(《雍也》)(1)請(qǐng)解釋第①則中畫線語句的意思。
    (2)第①則中孔子認(rèn)為“好學(xué)”的一個(gè)表現(xiàn)是“食無求飽,居無求安”,請(qǐng)結(jié)合②③兩則,談?wù)勀銓?duì)此的理解。

    組卷:22引用:2難度:0.7

?三、本大題共2小題,共20分。

  • 4.閱讀下面詩(shī)歌,完成各題。
    贈(zèng)韋左丞丈濟(jì)
    杜甫
    左轄頻虛位,今年得舊儒。相門韋氏在,經(jīng)術(shù)漢臣須。
    時(shí)議歸前烈,天倫恨莫俱。鸰原荒宿草,鳳沼接亨衢。
    有客雖安命,衰容豈壯夫。家人憂幾杖,甲子混泥途。
    不謂矜馀力,還來謁大巫。歲寒仍顧遇,日暮且踟躕。
    老驥思千里,饑鷹待一呼。君能微感激,亦足慰榛蕪。
    注釋:①杜甫在長(zhǎng)安應(yīng)試落第后,居于長(zhǎng)安所作。韋濟(jì):時(shí)任尚書左丞。②天倫:此處指韋濟(jì)的兄長(zhǎng)。
    (1)以下對(duì)詩(shī)歌的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“左轄”二句寫左丞相的職位屢屢空著,今年才得到了您這位學(xué)者。
    B.“時(shí)議”二句寫當(dāng)時(shí)輿論稱許您的父輩,遺憾的是您的兄長(zhǎng)過世了。
    C.“有客”二句寫韋濟(jì)雖安于命運(yùn)安排,卻也深感自己不再年輕力壯。
    D.“不謂”二句寫作者不吝惜自己的余力,前來拜謁您這位大才之人。
    (2)以下對(duì)詩(shī)歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“漢臣”是借“漢”代“唐”的寫法,與“漢家煙塵在東北”同理。
    B.“鸰原”二句對(duì)仗,由承上文勸慰韋濟(jì)節(jié)哀,轉(zhuǎn)而贊頌其仕途通達(dá)。
    C.“歲寒”二句用夸張手法,寫詩(shī)人冬日傍晚蒙韋濟(jì)厚遇而徘徊無措。
    D.“榛蕪”是草野的意思,這里用了借代手法,寫出自己的現(xiàn)實(shí)處境。
    (3)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),分析“老驥思千里,饑鷹待一呼”這兩句的妙處。

    組卷:24引用:1難度:0.6

?五、本大題共6小題,共66分。

  • 11.作文。
          按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。
          說到“從頭來”這三個(gè)字,可能是在回顧一段歷史,也可能是要遵循某種程序,還可能是告別某場(chǎng)敗局……如何認(rèn)識(shí)與面對(duì)“從頭來”,關(guān)乎品格,關(guān)乎氣度,也關(guān)乎智慧……
          請(qǐng)以“話說‘從頭來’”為題目,寫一篇議論文。
          要求:論點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證合理;語言流暢,書寫清晰。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 12.作文。
          按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。
          寒冷天氣里,人們會(huì)利用熱能使身體變暖。其實(shí),期待變暖的不僅僅是身體。每一種取暖,都是一種需求;每一次取暖,也都會(huì)有一段故事。
          請(qǐng)以“取暖”為題目,寫一篇記敘文。
          要求:思想健康,內(nèi)容充實(shí)、合理,有細(xì)節(jié)描寫;語言流暢,書寫清晰。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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