2023年安徽省合肥市包河區(qū)中考?xì)v史三模試卷

一、單項(xiàng)選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．如圖是甲骨文“國(guó)”字的初體，字形像持武器“戈”在守衛(wèi)“城邑”。這在一定程度上反映了（　?。?/h2>

  A．早期文字的史料價(jià)值	B．注重血緣的宗法制度
  C．中央集權(quán)的政治體制	D．日益嚴(yán)峻的邊疆危機(jī)
  組卷：19引用：5難度：0.7

  解析

• 2．如表反映了當(dāng)時(shí)（　?。?br />5-6世紀(jì)我國(guó)南北方書(shū)法風(fēng)格狀態(tài)（節(jié)選）
  

  時(shí)間	地點(diǎn)	南北方書(shū)法風(fēng)格狀態(tài)
  5世紀(jì)中期	平城	書(shū)風(fēng)明顯分野：南方新妍，北方古質(zhì)
  5世紀(jì)末～6世紀(jì)初	洛陽(yáng)	北朝書(shū)法開(kāi)始與南朝書(shū)法接軌，趨尚南朝

  A．鮮卑傳統(tǒng)的傳承	B．物質(zhì)文化的豐富
  C．君主權(quán)力的強(qiáng)化	D．民族關(guān)系的交融
  組卷：26引用：5難度：0.7

  解析

• 3．圖中東漢末年和盛唐以后的人口數(shù)都出現(xiàn)劇烈下降，主要原因是（　　）
  

  A．勞役繁重

  B．嚴(yán)刑峻法

  C．自然災(zāi)害

  D．頻繁戰(zhàn)亂
  組卷：117引用：7難度：0.8

  解析

• 4．由如圖兩幅圖片可知，我國(guó)（　　）
  

  A．經(jīng)濟(jì)格局有所變化	B．人口分布南北不均
  C．南方資源相對(duì)豐富	D．政治重心發(fā)生轉(zhuǎn)移
  組卷：25引用：3難度：0.7

  解析

• 5．從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國(guó)傳教并介紹西方科學(xué)知識(shí)，也用拉丁文翻譯了儒家經(jīng)典著作，多位歐洲啟蒙思想家從中汲取了思想營(yíng)養(yǎng)。對(duì)這些史實(shí)最合理的解釋是（　?。?/h2>

  A．文明交往的雙向性	B．中國(guó)文化的先進(jìn)性
  C．西方文化的中國(guó)化	D．東西方文化的差異
  組卷：63引用：11難度：0.4

  解析

• 6．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)了許多家喻戶(hù)曉的順口溜，如“七天不梳頭，砍下洋人頭；七天不洗臉，能把洋人趕；七天不裹腳，天下洋人殺盡了”。這些順口溜反映了義和團(tuán)（　?。?/h2>

  A．以科學(xué)理論作指導(dǎo)

  B．以農(nóng)民為運(yùn)動(dòng)主力

  C．把反帝作為主要斗爭(zhēng)目標(biāo)

  D．具有盲目排外的特點(diǎn)
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

• 7．1920年12月24日的《申報(bào)》副刊《自由共談》上發(fā)表了一幅漫畫(huà)《共去厭物道路平坦》。這反映了當(dāng)時(shí)?（　?。?/h2>

  A．人們渴望結(jié)束軍閥混戰(zhàn)	B．君主專(zhuān)制統(tǒng)治卷土重來(lái)
  C．科學(xué)思想為人們所接受	D．帝國(guó)主義侵略不斷加劇
  組卷：33引用：5難度：0.6

  解析

三、材料分析（本大題共2小題，每小題10分，20分）

• 21．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：倘若我們把“明治”理解為“明智”，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，明治天皇和他的臣僚在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)外形勢(shì)下，是多么“明智”地選擇了自己的發(fā)展道路。
  ——摘編自王光波《一本書(shū)讀懂日本史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析日本明治維新的歷史背景，指出日本選擇的“明智”發(fā)展道路具體是什么。
  材料二：美國(guó)羅斯福新政和中國(guó)改革都是源于對(duì)原有社會(huì)治理模式不完美的改革和拯救，前者是給資本主義戴上一個(gè)政府干預(yù)的氧氣面罩，后者是給社會(huì)主義加上一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)，從而使單純的制度趨于一種混合經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，它們都由此解決了舊問(wèn)題，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。
  ——鮑盛剛《中國(guó)崛起與中國(guó)模式》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)羅斯福新政和中國(guó)改革開(kāi)放是如何解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“舊問(wèn)題”的。
  （3）綜合分析上述材料，你能從日本、美國(guó)、中國(guó)的發(fā)展歷程中得出什么規(guī)律性的認(rèn)識(shí)？
  組卷：6引用：3難度：0.6

  解析

四、活動(dòng)與探究（12分）

• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料：
  

  中國(guó)	世紀(jì)
  絲綢之路開(kāi)通 指南針應(yīng)用于航海 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 新文化運(yùn)動(dòng)興起 五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)	佛教傳播 新航路開(kāi)辟 啟蒙運(yùn)動(dòng) 英國(guó)完成工業(yè)革命 馬克思主義誕生 日本明治維新 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)

  ?請(qǐng)回答：
  （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從上述材料中找出兩件改變社會(huì)性質(zhì)的史事，并分別說(shuō)明其社會(huì)性質(zhì)的變化。
  （2）選擇材料中兩對(duì)相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“中國(guó)歷史和世界歷史____”為論題，展開(kāi)論述。（要求：觀點(diǎn)明確，論證充分，史論結(jié)合，條理清楚，價(jià)值觀正確）
  組卷：67引用：4難度：0.4

  解析