2021-2022學年海南省陵水縣七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用（25分）

• 1．家國情懷是一個人對自己的國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛。現(xiàn)學校以“家國駐我心”為主題開展系列活動。請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
        書法是中華民族文化的瑰寶，書法藝術(shù)歷史悠久，博大精深。請欣賞下面的作品，按要求答題。
  （1）對上面的四幅書法作品理解正確的一項是

   

  
  A.第一幅書法作品為楷書，其行云流水，瀟灑飄逸，雋永灑脫。
  B.第二幅書法作品為篆書，其勻稱方正，端莊大氣，穩(wěn)重規(guī)矩。
  C.第三幅書法作品為行書，其古樸大方，平衡對稱，圓潤流暢。
  D.第四幅書法作品為隸書，其橫長豎短，蠶頭燕尾，典雅莊重。
  （2）請用簡化楷體，將第二幅書法作品工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)。
  
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀“紅色家書讀后感”，感悟信中的家國大義，按要求完成下面任務(wù)。
  ??一封家書，紙短情長。它記錄了一段革命事跡，________，也zhānɡ____顯了一片家國情懷！
  ??符克烈士的紅色家書傾訴衷腸，信中有對父親和家人的感恩，主題是“盡力貢獻于民族解放事業(yè)”，這震撼著我的靈魂。他感受到了信仰的力量，為了中華民族的榮光，在民族苦難的日子里，即使是獻出生命，也_______（A.無怨無悔 B.任勞任怨）。“生為民，死為民。生偉大，死光榮?！瘪T白駒將軍為符克烈士紀念碑所作的題詞高度概括了符克的一生。
  ??中華民族正以_______（A.大勢所趨B.勢不可擋）的步伐邁向偉大復(fù)興，美麗的海南 也正在建設(shè)中國特色自由貿(mào)易港。我們和符克烈士的親人后代們，可以告慰先烈，我們將在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。
  zhānɡ

   

  顯
  即使

   

  
  （2）結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。
  （3）請你在第一段畫橫線處補寫一句話，使之與前面畫橫線的句子形式一致。
  （4）某同學要制作一本關(guān)于海南紅色經(jīng)典的故事宣傳手冊，請依仿照欄目一，再設(shè)計兩個欄目名稱。
  欄目一：走進紅色經(jīng)典明確精神追求
  欄目二：

   

  
  欄目三：

   
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．在橫線上默寫古詩文原句。
  （1）

   

  ，思而不學則殆。（《論語》十二章）
  （2）晴空一鶴排云上，

   

  。（劉禹錫《秋詞》（其一））
  （3）僵臥孤村不自哀，

   

  。（陸游《十一月四日風雨大作》（其一））
  （4）

   

  ，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）
  （5）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中采用寓情于景的手法，既點明了時令又表達了漂泊之感和落寞之情的詩句是：“

   

  ，

   

  ?！?br />（6）在王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是：“

   

  ，

   

  ?！?/h2>
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、思辨與探究（10分）

• 9．閱讀文字，回答問題。
        ①我很憤怒，叫道：一定是貓，一定是貓！于是立刻便去找它。
        ②妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？
        ③張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
        ④于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是畏罪潛逃了。
        ⑤三妹在樓上叫道：貓在這里了。
        ⑥它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲咪嗚！便逃到屋瓦上了。
        ⑦我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
        ⑧隔了幾天，李嫂在樓下叫道：貓，貓？又來吃鳥了。同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
        ⑨我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
        ⑩我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？
  ?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
  ?我永無改正我的過失的機會了！
  ?自此，我家永不養(yǎng)貓。
  （1）概括選段中我情感的變化過程。（限填兩字詞語）
  憤怒→

   

  →無奈→

   

  
  （2）第⑨段劃線句子運用哪種修辭手法？有何作用？
  （3）我們斷定貓咬死鳥的根據(jù)和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么？
  （4）從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？
  組卷：130引用：5難度：0.5

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四、寫作與表達（50分）

• 10．閱讀下面文字，按要求作文。
        堅定前行，是青年應(yīng)有的姿態(tài)。疲憊時，咬牙行走會讓你學會堅持；痛苦時，含淚前進會讓你收獲堅強；開心時，需要你微笑著繼續(xù)奔跑；孤獨時，需要我們攜手一起向前……
        根據(jù)你對上面這段文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。書寫規(guī)范，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。
  組卷：70引用：10難度：0.7

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