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2021-2022學(xué)年江西省吉安市高三(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共1小題,9分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          在書法藝術(shù)中,書家追求“錯落”比注重“平正”更為久遠?!捌秸敝皇前殡S楷書出現(xiàn)才走進書家視野,在前期文字與書法中,更強調(diào)“錯落”“顧盼”“融合”等審美屬性。漢蔡邕在《九勢》中提出“上皆覆下,下以承上,使其形勢遞相映帶,無使勢背”“宜左右回顧,無使節(jié)目孤露”,將“錯落”提到書寫準則至高位置。筆畫橫平斜側(cè)、穿插勾連,結(jié)體疏密相間、有主有次,不僅使原來文字形象獲得更廣更深含義,也為書家抒發(fā)和釋放感情提供更多機緣,于是,“錯落”逐漸成為書家重要審美追求?!捌秸迸c“錯落”既對立又統(tǒng)一,理想狀態(tài)是在“錯落”中求“平正”,“平正”中求“錯落”,使創(chuàng)作既有多樣性又有規(guī)定性,既出人意表又在意料之中。在傳統(tǒng)書法中,“錯落”有其獨特的審美價值。
    “錯落”因體驗動感而孕育,成熟后又反哺“動感”“氣勢”波瀾之形成。書家盡可能放大與夸張這種效果,書寫“豎”時力求不筆直均勻,而是有粗細變化含蘊其中,使之如“萬歲枯藤”“臨谷勁松”;書寫“橫”時,力求不砥平繩直,而是“蠶頭雁尾”“列陣之排云”,使之動感栩栩如生。唐張彥遠在《歷代名畫記》中說:“顧愷之之跡,緊勁聯(lián)綿,循環(huán)超忽,調(diào)格逸易,風(fēng)趨電疾,意存筆先,畫盡意在,所以全神氣也?!睂︻檺鹬E動感與氣勢褒揚,正是對“錯落”手法運用極度的肯定與贊賞。
    “錯落”在風(fēng)格與流派中,時時與“變革”“創(chuàng)新”含義相交疊。傳統(tǒng)書論中多在“守成”與“創(chuàng)新”,“錯落”與“平正”中費之口舌,磨搓時日,但不管如何論道,“錯落”總站在“變革”近側(cè)。晚唐書家釋亞棲在《論書》中說:“凡書通即變。王變白云體,歐變右軍體,柳變歐陽體,永禪師、褚遂良、顏真卿,李邕,虞世南等,并得書中法,后皆自變其體,以傳后世,俱得垂名。若執(zhí)法不變,縱能入石三分,亦被號為書奴,終非自立之體,是書家之大要?!贝苏撽U述改革創(chuàng)新之重要,同時也表明“錯落”對于書家開辟前景之必然,書家傾力營構(gòu)自己獨特個性,本身就是對“錯落”審美強烈追求。
          書法因具有盎然情趣和漫衍意韻弱化原有實用功能,漸次攀援于藝術(shù)之巔。在這其中,“節(jié)奏”“率意”等發(fā)揮重要作用,而這同樣包容在“錯落”審美范疇之中。為使書法具有情趣與意韻,一方面,書家深知“節(jié)奏”把報之妙處。這或許從時序四季輪回、禮樂悠揚婉轉(zhuǎn)中受到啟發(fā),特別是音樂,從自然群聲中抽出純潔“樂音”,以強弱、高低,起伏旋律來傾訴人們內(nèi)在情感。音樂“一唱三嘆”與書法“一波三折”何其相似乃爾,南宋姜夔在《續(xù)書譜》中說:“故一點一畫皆有三轉(zhuǎn),一波一拂皆有三折?!边@種節(jié)律彌漫出的意境,會凈化人們塵俗之心,使人們感性情緒和理性思考渾然無別進入冥想之境,進而引發(fā)人們走向宇宙為何的探究、生命本源的追索和生活意義的叩問。另一方面,書家深知“率真”是創(chuàng)作靈魂所在。率真而回歸自然,是書法不二宗旨。書家只有率真率意,才能創(chuàng)作出流暢之線條與綽約之形體,才能呈現(xiàn)情絲萬種與風(fēng)神踔厲之書法神態(tài)。擴而大之,“率真”,也是一切藝術(shù)審美濫觴與淵藪,后期書論對此汩汩而出不絕如縷,如晉初楊泉《草書賦》中所說:“字要妙而有好好,勢奇綺而分馳,解隸體之細微,散委曲而得宜。乍楊柳而奮發(fā),似龍鳳之騰儀。應(yīng)神靈之變化,象日月之盈虧,”可以想象,沒有“錯落”運用,書法中情趣與意韻是多么枯竭、寡味和無聊。
    (摘編自嵇紹玉《“錯落”在傳統(tǒng)書法中之審美價值》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項是
     

    A.“錯落”與“平正”相伴隨而產(chǎn)生,是書法藝術(shù)的兩個審美屬性,兩者相輔相成,對立統(tǒng)
    B.“錯落”是書家重要的審美追求,它可以深化文字形象的含義,有助于抒發(fā)和釋放書家的感情。
    C.書法具有情趣與意蘊,是書家深知把握“節(jié)奏”,從自然群聲中抽出純潔“樂音”的結(jié)果。
    D.書家深知“率真”是創(chuàng)作靈魂所在,是一切藝術(shù)審美濫觴與淵藪,“率真”使得作品更具節(jié)奏感。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
     

    A.文章思路清晰,采用了先總說后分說的結(jié)構(gòu)形式,論據(jù)充分詳實,論證嚴密。
    B.文章首先指出“錯落”在書法藝術(shù)中的美學(xué)屬性,為下文展開論述做好鋪墊。
    C.文章引用釋亞棲的《論書》,既論證了古代書畫的特點,又豐富了文章的內(nèi)容。
    D.文章從“錯落”與“動感”“氣勢”之間的關(guān)系、風(fēng)格與流派、情趣與意韻三個方面展開詳細論述。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.書家書寫“豎”時力求使之如“臨谷勁松”,書寫“橫”時力求使之如“蠶頭雁尾”,這是“錯落”之運用。
    B.傳統(tǒng)書論中存在關(guān)于“守成”與“創(chuàng)新”、“錯落”與“平正”的爭論,而“錯落”總站在“變革”的近側(cè)。
    C.書法因情趣和意韻的不斷增強,拋棄了原有的實用功能,發(fā)揮“節(jié)奏”“率意”的作用,才逐漸攀援于藝術(shù)之巔。
    D.書法“一波三折”節(jié)律彌漫出的意境,可凈化人的心靈,引發(fā)人們對生活意義、生命本源、宇宙奧秘的思考與探究。

    組卷:3引用:1難度:0.6

(二)實用類文本閱讀(本題3小題,12分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
          貧困是新中國完成兩個一百年目標的重大挑戰(zhàn),黨和政府高度重視扶貧開發(fā)工作,在實踐中不斷探索前進。從扶貧政策的效果與政策模式來看,新中國的扶貧政策大致經(jīng)歷了以下幾個階段:
          第一個階段(1949—1977年),以保障生存為主,扶貧措施主要體現(xiàn)在土地改革運動、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善公共服務(wù)體系等方面。第二個階段(1978—1985年),以扶持、開發(fā)貧困地區(qū)經(jīng)濟為主,通過出臺各項優(yōu)惠政策促進以“三西”地區(qū)(甘肅的河西、定西和寧夏的西海固)為代表的貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。第三個階段(1986—1993年),以開發(fā)式扶貧為主,通過投入外部資源,促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,帶動貧困人口脫貧。第四個階段(1994—2000年),以“八七”扶貧開發(fā)為指導(dǎo)方針,以中央投入為中心,以省資金投入為輔,完善財政投入,緊密加強地區(qū)聯(lián)動,引導(dǎo)社會各方參與扶貧工作。第五個階段(2001—2010年),以鞏固扶貧成果為主,通過出臺相關(guān)政策,進一步鞏固扶貧成果,減少貧困發(fā)生率。第六個階段(2011年至2020年),以精準扶貧與脫貧為中心,將扶貧資金使用精準到戶,確保扶貧對象得到有效幫扶。
    (摘編自《世界農(nóng)業(yè)》)
    材料二:
          中共十八大以來,經(jīng)過8年持續(xù)奇斗,到2020年底,中國如期完成新時代脫貧攻堅目標任務(wù),12.8萬個貧困村全部出列,區(qū)域性整體貧困得到解決,完成消除絕對貧困的艱巨任務(wù)。
          貧困人口工資性收入和經(jīng)營性收入占比逐年上升,轉(zhuǎn)移性收入占比逐年下降,自主增收脫貧能力穩(wěn)步提高。少數(shù)民族和民族地區(qū)脫貧攻堅成效顯著,2016年至2020年,內(nèi)蒙古自治區(qū),廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)和貴州,云南,青海三個多民族省份貧困人口累計減少1560萬人,28個人口較少民族全部實現(xiàn)整族脫貧,一些新中國成立后“一步跨千年”進入社會主義社會的“直過民族”,又實現(xiàn)了從貧窮落后到全面小康的第二次歷史性跨越。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (摘編自《人類減貧的中國實踐》)材料三:
          中國特色減貧的基本路徑和范式,為世界范圍內(nèi)減貧行動提供了借鑒。占世界人口近五分之一的中國全面消除絕對貧困,提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標,不僅是中華民族發(fā)展史上具有里程碑意義的大事件,也是人類減貧史乃至人類發(fā)展史上的大事件。中國始終堅持政府主導(dǎo),不斷充實貧國地區(qū)基層領(lǐng)導(dǎo)力量,實施精準扶貧,發(fā)揮貧困群眾主體作用,匯聚各方力量形成強大合力,走出了一條中國特色減貧道路。老撾國家主席府部長開瑪妮?奔舍那說,中國打贏脫貧攻堅戰(zhàn)不僅為中國人民帶來美好生活,也為世界人民帶來切實利益,因為中國的成功經(jīng)驗為世界各國,特別是發(fā)展中國家提供了現(xiàn)實可行的借鑒。
          中國特色減貧道路的邏輯和成因為破解現(xiàn)代國家治理難題提供了思路。貧困是人民追求美好生活道路上最大的“攔路虎”,只有來自人民、一心為民的執(zhí)政黨才能啃下這個“硬骨頭”。在制定和完成發(fā)展規(guī)劃方面,中國始終堅持從服務(wù)人民長遠利益著手,在實踐中保持政策的連續(xù)性——“一張藍圖繪到底”“一茬接著一花干”是中國減貧大業(yè)得以成功的一個重要原因。中國的減貧實踐證明,胸懷人民,以人民利益為根本出發(fā)點制定政策,是破解任何治理難題的不二法門。
          世界銀行研究報告顯示,中國發(fā)起的共建“一帶一路”倡議將使相關(guān)國家760萬人擺脫極端貧困、3200萬人擺脫中度貧困。新中國成立70多年來,中國向160多個國家和國際組織提供多種形式的援助,減免有關(guān)國家債務(wù),為廣大發(fā)展中國家落實千年發(fā)展目標提供幫助。在亞洲,中國與東盟國家共同開展鄉(xiāng)村減貧推進計劃;在非洲,中國為非洲國家援建水利基礎(chǔ)設(shè)施、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、社會保障住房等,打造農(nóng)業(yè)合作示范區(qū);在拉美,中國援建農(nóng)業(yè)技術(shù)示范中心,幫助當?shù)孛癖姅[脫貧困。中國參與的多種形式減貧合作,給當?shù)厝嗣駧韺崒嵲谠诘睦?,為破解全球發(fā)展難題、最終消除人類貧困貢獻中國力量。
    (摘編自李蓉《中國減貧實踐惠及世界》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.新中國成立以來,黨和政府高度重視扶貧開發(fā)工作,先后經(jīng)歷了六個階段,每一個階段都有明確的目標。
    B.到2020年底,9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧,832個貧困縣全部摘帽,中國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利。
    C.貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均可支配收入,從2013年的6079元增長到2020年的12588元,貧困地區(qū)農(nóng)村居民人均收入水平持續(xù)提升。
    D.中國提前10年實現(xiàn)《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》減貧目標,解決了占世界人口五分之一的人的溫飽問題。
    (2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是
     

    A.各階段扶貧政策相互交叉、逐步發(fā)展與過渡,扶貧目標由相對分散向精準集中、扶貧主體也由單一向多元轉(zhuǎn)變。
    B.從2016年至2020年,全國所有的少數(shù)民族自治區(qū)和所有的少數(shù)民族人口占多數(shù)的省,累計減少貧困人口1560萬人。
    C.發(fā)揮貧困群眾的主體作用,從而匯聚各方力量形成強大合力,群策群力,這是如期完成新時代脫貧攻堅目標任務(wù)的根本原因。
    D.新中國成立0多年來,中國向160多個國家和國際組織提供多種形式的援助,減免有關(guān)國家債務(wù),幫助廣大發(fā)展中國家實現(xiàn)了千年發(fā)展目標。
    (3)中國減貧實踐給世界減貧事業(yè)提供了哪些借鑒和實惠?請簡要概括。

    組卷:0引用:1難度:0.6

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題,15分)

  • 3.閱讀下面的文字,完成各題。
    我真不想脫貧
    侯發(fā)山
           聽說月亮灣村脫貧了,我瞅個星期天,決定實地走訪一下,我算了算,張蕾大學(xué)畢業(yè)剛參加工作,就下來當駐村第一書記,已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽,張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍令狀”的,不脫貧摘帽,不能回域。
          我打算到老福家看一看。如果老福脫了貧,那么月亮灣村應(yīng)該都OK了。老福是村里的老大難,一直拖著月亮灣村致富奔小康的后腿。
          老福的父母因病雙雙去世,因病致貧,他50多歲了還沒成家,便破罐子破摔,成了村里有名的懶漢,說句不當說的,混成了茅子的石頭——又臭又硬。當年我曾幫扶過他,頭一次去時,看到他家里真像大水沖過一樣,估計老鼠都不過夜,家徒四壁,連臺電視機都沒有。我回來沒多久,就去舊貨市場給他買了電視、沙發(fā)等家具家電。再去時,他已經(jīng)把電視機賣給收破爛的了。后來,我用自己的工資給他買了兩頭波爾山品種羊。隔了五天,村主任老貴說,老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。我決定不再物質(zhì)上資助他,又破了半個月工資給他購買了西瓜種子。我擔(dān)心他起西瓜種于當零食吃了,和村主任老貴一道幫他把種子種下,叮囑他除草、打藥等注意事項,到了秋天,我趕到老福的瓜地,真算是開了眼界,瓜田里的草茂密得能舉出兔子來,偶見草叢間牽扯的瓜藤。我來回走了幾趟,終于找出了兩個眼小孩兒拳頭大小的西瓜蛋,讓人看了想掉淚……如果讓我來形容老福的話,一個歇后語最恰當不過:石頭放在雞蛋里——混蛋。恰巧這時候,張蕾來當“替死鬼”,我才得以脫身。
          河洛地方邪,光說不敢噘,說的是你念叨那個人的時候,那個人就會出現(xiàn),所以只能念叨好處,不能說別人的不是。就在我剛要出,老福闖了進來,我怔了一下,老福真是變了,胡子利得溜光,身上穿得干凈清爽,跟幾年前相比,年輕了許多,好像吃了孫猴子師父的肉。我說:“老福,聽說你脫貧了?鄉(xiāng)里準備給你摘帽呢!”
          聽我這么一說,老?;艁y地擺著手,說,“葉書記,我不想脫貧!”
          莫不是狗改不了吃屎,我暗暗吃了一驚。難道老貴和張蕾給我的信息有誤?
    “今年西瓜賣了多少錢?”我知道老福承包了十畝地,全部種上了西瓜,不說往年,只要今年純收入達到4400元,就算脫貧了,我給老福接了一杯水遞過去。今年沒有大風(fēng),沒有冰雹,應(yīng)該說是風(fēng)調(diào)雨順,不會出現(xiàn)意外。我想套套他的話,給他算算賬。
          誰知道,老福比山里的猴還精,他接過水,咕咚了兩口,狡黠一笑,說:“葉書記,今年沒賣上錢?不信,咱算算?”
    “好。有頭發(fā)不要裝禿子!”我想聽聽他怎么狡辯。
          老福一下子精神起來,神采飛揚地說:“十畝地,西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊,肥料農(nóng)藥七千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費,加起來有一萬,總投入將近四萬。”
          我打斷他的話,說:“西瓜的產(chǎn)量按畝產(chǎn)3000公斤計算,西瓜的收購價格大約在每斤一塊二左右,一畝產(chǎn)值六千六,除成本,純利潤在兩千六左右,10畝西瓜也該有近三萬?!?br />“不信你問問老貴,我今年真的沒得錢,誰得錢誰是河里爬的?!崩细墒直犬嬛巴跞搿庇斡镜淖藙荩攀牡┑┑卣f。
          難道老福賣西瓜的錢丟了?我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多,便趁機給老貴打電話。老貴在電話里說,老福良心發(fā)現(xiàn),今年的西瓜一個也沒賣,全部捐出了,給敬老院送了一車,給村小學(xué)送了一車……接下來,老貴著急地說:“張蕾找來《中州晚報》的記者宣傳他呢,這貨不知躲哪兒了,電話也不接?!?br />      我心里松了口氣,告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來,然后對老福翹著大拇指:“老福,行啊。土話咋講來著?烏鴉照鏡子,刮目相看啊?!?br />      老福有點不好意思了,說:“反正我不想脫貧!”
    “為什么?你不摘帽脫貧,人家張蕾就不能回城。你想想,人家一個大姑娘,三十好幾,對象都沒時間談……”我越說越來氣。
    “她比我窮哩,不脫貧就不能回去!”老福打斷我的話。
    “北你還窮?”老福把我給搞糊涂了,“你是說張蕾比你還窮?開玩笑?!?br />“她的褲子破了好幾個洞呢。我給她錢,她死活不愿意。”
          我憋不住笑了,說:“老福,人家穿的那是流行的‘乞丐服’?!?br />“我說呢,集上的‘窮人’咋越來越多,原來他們不窮啊,”老福不好意思地笑了。
    “老福,你把今年種的西瓜全部捐出去,精神可嘉,值得點贊……”我一邊想著如何措辭一邊說。
          老福打斷我的話,說:“葉書記,說實在的,我真不想脫貧,一脫貧,張蕾就要走了,可能就再也見不看。為了幫扶我種西瓜,地可真沒少操心。我無兒無女,她、她讓我感受到了‘小棉襖’的溫暖。”淚在老福臉上歡快地流著,澆灌著他那溝壑縱橫的皺紋。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.老福曾是月亮灣村有名的脫貧困難戶,給“我”的扶貧工作帶來了巨大的挫敗感。
    B.小說多次引用俗語或數(shù)后語,既使語言表達活潑生動,也增加了文章的鄉(xiāng)土氣息。
    C.老??吹綇埨俅捌蜇し闭`以為她更窮,想給她錢,體現(xiàn)了老福的愚昧無知。
    D.小說以第一人稱進行講述,“我”是故事的參與者和見證者,增加了小說的真實性。
    (2)作者是如何刻畫駐村第一書記張蕾的形象的?請簡要分析。
    (3)脫貧前和脫貧后老福有怎樣的不同老福的變化蘊含了怎樣的深刻道理?請簡要分析。

    組卷:4引用:1難度:0.6

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,11分)

  • 8.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          總體上,德爾塔毒株有兩個特征值得注意:首先,德爾塔毒株感染以后,病人核酸病毒載量是比較高的,說明 ①
     
    ,這也是病毒傳播了這么多病人的原因之一。第二,德爾塔毒株感染以后,它的臨床特征跟以往的不一樣。新冠肺炎的早期臨床特征不典型,而 ②
     
    。以前的很多新冠肺炎病人沒有發(fā)燒癥狀,這次德爾塔毒株感染以后,發(fā)燒的比例更低了,尤其早期發(fā)燒的病人更低,病人的癥狀更不典型,這就導(dǎo)致 ③
     
    。
          針對有人對國產(chǎn)疫苗的質(zhì)疑,鐘南山堅定地說:“有效,非常安全。”他用了一組經(jīng)過驗證的科學(xué)數(shù)據(jù)來說明,基于今年5月份廣州新冠病毒德爾塔變異株暴發(fā)疫情的研究,結(jié)果證明國產(chǎn)疫苗是有保護作用的?!澳壳拔覈蛞呙绲臄?shù)量是最多的,但由于人口基數(shù)大,中國每100人中打疫苗的比例不高。在中國,需要83.3%的接種率才能達到群體免疫。”鐘南山認為,接下來應(yīng)加快推進疫苗接種,以及加速研發(fā)對德爾塔變異株感染更有針對性的疫苗。
    (1)請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15個字,請認真填寫。
    (2)簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子,表達簡明流暢,不超過75個字。

    組卷:14引用:10難度:0.9

四、寫作(60分)

  • 9.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          2012年,時任《人民日報》評論部主任的盧新寧應(yīng)母校北京大學(xué)之邀,以學(xué)姐的身份于北大中文系的畢業(yè)典禮發(fā)表演講《在懷疑的時代依然需要信仰》。她說:“我唯一的害怕,是你們已經(jīng)不相信了一不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則,不相信學(xué)場有別于官場,不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù),不相信風(fēng)骨遠勝于媚骨。20多年的社會生活給我最大的啟示是當許多同齡人都陷于懷疑的時代的車輪下,那些能幸免的人,不僅因為堅強,更因為信仰?!?br />      學(xué)者徐賁撰文《懷疑的時代需要怎樣的信仰》評論盧新寧的觀點:“懷疑本身并不一定是一件壞事,所有的‘信仰’,都必須建立在一些具有恒久而普遍意義的價值之上。人們只有確信這些基本價值,即使在現(xiàn)實生活中眼見無數(shù)糟蹋、破壞這些價值的行為,但仍然對這些價值堅信不疑的時候,他們才可以說是真正具備了信仰?!?br />      以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    組卷:6引用:2難度:0.7
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