2021年上海市徐匯區(qū)高考語文二模試卷
發(fā)布:2024/11/9 4:0:2
一、積累應(yīng)用10分
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1.按要求填空。
(1)
(2)落木千山天遠(yuǎn)大,
(3)《琵琶行》善用《組卷:9引用:1難度:0.8 -
2.毛澤東認(rèn)為“人的正確思想只能從社會實踐中來”,下列詩文中能最有力支撐這個論斷的一項是( ?。?/h2>
組卷:19引用:4難度:0.7 -
3.填入下列語段空白處的句子,排序正確的一項( ?。?br /> 實踐是不斷發(fā)展的,因此作為檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),它既具有絕對的意義,又具有相對的意義。 , ; , , ;但是,今天的實踐回答不了的問題,以后的實踐終究會回答它,就這點來講,它又是絕對的。
①就實踐在它發(fā)展的一定階段上都有其局限性
②不能無條件地完全證實或完全駁倒一切思想和理論這一點來講
③它是絕對的、無條件的
④就一切思想和理論都必須由實踐來檢驗這一點講
⑤它是相對的、有條件的組卷:33引用:5難度:0.6
二、閱讀70分
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8.閱讀下文,完成各題。
示季子懋修書
(明)張居正
①汝幼而穎異,初學(xué)作文,便知門路,吾嘗以汝為千里駒,即相知諸公見者,亦皆動色相賀曰:“公之諸郎,此最先鳴者也?!蹦俗怨镉峡婆e之后,忽染一種狂氣,不量力而慕古,好矜己而自足。
②丙子之春,吾本不欲求試,乃汝諸兄咸來勸我,謂不宜挫汝銳氣,不得已黽勉[1]從之,竟致顛蹶。藝本不佳,于人何尤?□吾竊自幸曰:“天其或者欲厚積而鉅發(fā)之也。”又意汝必懲再敗之恥,而俯首以就矩矱[2]也。豈知一年之中,愈作愈退,愈激愈頹。以汝為質(zhì)不敏耶?固未有少而了了,長乃懵懵者。以汝行不力耶?固聞汝終日閉門,手不釋卷。乃其所造爾爾,是必志騖于高遠(yuǎn),而力疲于兼涉,所謂之楚而北行也!欲圖進(jìn)取,豈不難哉!
③吾昔童稚登科,冒竊盛名,妄謂屈宋班馬,乃棄其本業(yè),而馳騖古典。比及三年,新功未完,舊業(yè)已蕪。今追憶當(dāng)時所為,適足以發(fā)笑而自點耳。甲辰下第,然后揣己量力,復(fù)尋前轍,晝作夜思,殫精畢力,幸而藝成。今汝之才未能勝余,乃不俯尋吾之所得,而蹈吾之所失,豈不謬哉!
④今汝既欲我置汝不問,吾自是亦不敢厚責(zé)于汝矣!但汝宜加深思,毋甘自棄。假令才質(zhì)駑下,分不可強(qiáng);乃才可為而不為,誰之咎與!己則乖謬,而使諉之命耶,惑之甚矣!吾言止此矣,汝其思之!
【注】[1]黽勉:勉強(qiáng)。[2]矩矱:比喻規(guī)矩法度。
(1)可填入第②段方框處的虛詞是
A.因
B.且
C.然
D.則
(2)下列哪一項不屬于張居正為兒子科考失利指出的原因?
A.驕傲自滿,好高騖遠(yuǎn)
B.學(xué)藝不精,匆忙應(yīng)考
C.貪多務(wù)得,用力不專
D.脫離實際,不知變通
(3)第③段寫張居正自己的求學(xué)經(jīng)歷,請分析這一內(nèi)容在文中的作用。
(4)你是否認(rèn)同張居正對兒子“慕古”的批評?請簡要說明理由。組卷:15引用:2難度:0.7
三、寫作70分
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9.對話是交流溝通的重要方式,達(dá)成共識的對話是否比增進(jìn)理解的對話更有價值?
請寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。
要求:①自擬題目;②??不少于800字。組卷:14引用:2難度:0.7